射击的单词

今天，爸爸给弟弟买了一把机关枪，一场射击比赛就这样开始了。

游戏规则：选手站在距离靶盘一米多的地方射击，每人十发，分数多的人便是冠军，然后依次是亚军，还有季军。一共进行五次比拼，第五次必须站在离靶心四米的地方射击，石头剪刀布来决定射击的顺序。

第一轮比赛正式开始，1号选手—我弟弟，因为太着急，还没有瞄准就胡乱射击，有一发还脱靶了，从旁边的盆栽的叶子中间穿了过去，吸到了玻璃上，最后只得了57分。2号选手苏凡—叔叔的儿子，他紧闭左眼，手握着枪，半蹲着身子像个职业的射击手。果然他的不少子弹分别落在了十环，九环和八环上，最后得了个71分的好成绩。3号选手—我，我也试着模仿他的动作，半蹲，瞄准，射击，可是枪头好像歪的一样不是太上面就是太下面，好不容易掌握了一点可已经没有子弹了，最后只得了63分。

最好笑的还是最后一轮，我们是一个人举着靶心另外一个人射击，弟弟射击技术太差了，随着一声声的惨叫，不是打到了肚子就是肩膀，弄的我们哭笑不得。最后也只得了11分，他还追着我们说举的太高了，要求重新比赛……

就这样在嬉闹声中我们的“全民射击”结束了，弟弟虽然最后一名，但他还是很高兴，还说

今天，我来到快乐魔方作文看见了黑板上有一个同心圆，我心想：咦！这是什么？难道是猪猪侠吃的棒棒糖，还是……真不知道老师的葫芦里卖的是什么药？

只听侯老师说，：“今天我们来玩射击比赛。”侯老师又给我们看了一个短片，那里玩射击的都拿着枪。我说：“老师，我们玩射击比赛也用枪吗？”侯老师神秘地说：“我们是用……纸……纸张。”

老师又说了游戏规则是双方给自己的对起名字，把全班同学分成两队。黑板上还有一个同心圆，最里面的圆是10分，依次类推。老师让我和赵垣皓来一场试一试。首先赵垣皓先小试牛刀，只见他身体向前移，手伸平，看准目标，突然他的手一松，纸便飘了过去，可是还没到黑板面前纸便飘了下去，赵垣皓失败了。轮到我了，我使劲地咬住嘴，手在不断地比划着，兴奋极了！我使出吃奶的劲儿一扔，纸张便在空中摇摇晃晃，我期望着能投中，可是，纸张最终落在了黑板面前，连黑板都没碰到，哎，我失望极了。

同学们还在一个个的比赛，也有了诀窍，都能投到了……

这真是一个有趣的游戏，我喜欢玩射击比赛。

今天，我来到奥校，举行了一场射击比赛。老师给我们各发了一张白纸，我正纳闷：发白纸干什么呢？原来是射击比赛呀。老师在她那份白纸上画了一个靶子，一环是五分，二环是四分，依此类推。老师先让我们试玩一下，结果我们一分都没有拿到，真难啊。

我们分成两个组，我们是小白组，他们是大白组。游戏开始了，我急忙把纸揉成一团，我身体努力向前倾，竟然没中，我大惊失色，引来全班哄堂大笑。第二次，大白队的选手上场了，他心里忐忑不安，闭着一只眼睛，睁着眼睛，样子很像2008年奥运会女子射击比赛里面的人一样，可惜没中。

第三次我上场了，我神采飞扬，样子好轻松，我一只腿向后蹬，另一腿向前迈了一步，左腿紧闭，右眼半睁，好严肃的样子，但没有射中，第四次对方队的对员来了，他这一次马上把纸揉成团，像黑板上的靶心扔去，因为太快了，所以射到门口去了，比分是零比零。

从中我明白了一个道理：做事不要慌张，一定要冷静。

“陈若妍，快去背英语单词……”老妈河东狮吼般的声音又出现在我的耳旁。

“知道啦！”我心不甘情不愿地答道。

唉！又要背英语单词了，每回看到那一个个像豆芽菜一样的英语字母瞧也不愿多瞧一眼，可是没办法，我只好和尚念经，有口无心般地往下背。

妈妈见我耷拉着脸背单词，一副没兴趣的模样，急在心头，过几天我们家来了快递，妈妈神神秘秘地对我说：“你打开看看是什么？”“是送给我的礼物吗？我迫不及待拿来剪刀，打开一看里面整整齐齐躺着四盒不同颜色的盒子，再打开一看，里面是一张张小卡片。“妈妈你买这么多卡片做什么呀？”我纳闷地问妈妈。“这是送你的背单词神器，换种花样背单词，保准你喜欢！”妈妈一脸得意地说道。

单词卡片一面写英文，一面写中文，心血来潮的我没过几天就写了一堆的新单词，五颜六色的卡片背起来好像也没那么无聊了。然后我再找来两个盒子，一个放会背的单词，一个放还没有完全背下来的单词。

动起手来背单词还挺有趣的呀！

今天早晨，八点上课，第一节课，就是英语。我们几个，总共七人，走得不早，去了之后，人数不多，三三五五，我和大家，坐在中间，据说这里，风水宝地。

其他同学，陆陆续续，三三两两，多数都是，像我这样，都在后面，直至最后，上课铃响，老师来了，今天上课，有所不同，老师她说，要考单词，拿出纸来。

我们立刻，着急忙慌，拿出课本，单词不会，准备抄书，可是老师，有所防备，来回走动，观察大家，随时随地，出口提醒，扣住课本，即使如此，该怎还怎。

不过由于，老师巡查，来回这样，担心受怕，随时防备，课本不熟，单词难找，老师速度，又是很快，根本不行，最后有人，因为如此，就要放弃，破罐破摔。

我也这样，偷偷摸摸，抄袭单词，这场英语，就算失败，英语考试，实在不行，又不认真，学习任务，需要认真，对待自己，需要严厉，好好学习，天天向上！

我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词，仅一个字母之差，许多孩子都将它们混淆，怎么办呢？

找出它们的不同，与实物联系形象记忆。这是我的思路，思路有了，想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看，半圆恰似帽子的帽顶，那一竖可以当成帽檐，猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子，竖弯看作猫的尾巴，这样一来，果然孩子们不再将它们混淆。

我还经常启发孩子开动脑筋，一起想。在我的鼓励下，孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时，有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶，而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时，我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母，第一个字母都一样，原来有很多同学都分不清，你有什么办法区分它们俩？孩子们一起动脑思考，有一个孩子的想法就非常好，她说：将眼睛的两个“e”看作眼睛，中间的“y”看作鼻子，就记住了眼睛，另一个就是耳朵。

看孩子们比我们更有想象力，一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。

我第一次射击，是在我们村过时节的时候。每到过时节，农场上就会搭起一个个帐篷，帐篷里会摆一些五花八门的玩具、饰品、小吃等。

一天晚上，我窜进了一个帐篷，发现里面是射击场地。那里有很多仿真枪，比如汉阳造，也就是日制三八大盖、M1加兰德步枪等。我一进去，就被迷住了，非让爸爸付钱，我要射击。爸爸付了钱，我随手拿起一把汉阳造，工作人员就给我装针管子弹。在这儿射击并不是打靶，而是射气球，针管子弹可以有效的射爆气球。

我举起了枪，屏息凝视，把其中的一个气球瞄准在准星内。我闭上左眼，枪口微微向右调整。我以为我能向电视里的特种狙击手一样百发百中，我期望很大。只见我轻轻扣动板机，“砰”一声，子弹出膛！期望越大，失望也越大，本以为能射中，可偏偏事与愿违，这发子弹飞哪儿去都不晓得。

幸好当时爷爷在场，他可是当过兵的，对枪械类的玩意儿，已经用得熟烂了。他看我没打中，立刻从我手中拿过这支步枪，将枪托抵在肩膀下面些的位置，并开始瞄准。只见他扣动了板机，子弹出膛，不偏不倚，正好命中了一个紫色的气球，那个气球当场爆成了碎片。我看了，大声欢呼。于是爷爷教我怎样拿枪，并改正了我错误的拿枪姿势，并告诉我要想命中，就得三点一线瞄准。步枪后面凸起来的一个小点、准星、目

英语单词，是英语学习中最不可或缺的东西，英语考试高分与否，很大一部分取夫于单词认得多少，这对于我来说是一个致命伤，学霸们一眼便认得的单词我是连蒙带猜，想提高词汇量吧，记忆力又是拦路虎。这个暑假，老师要求背单词。于是，我和单词的战斗一触及即发。

第一步，列计划，整个暑假要求的单词汇成一张表，分到每一天，再慢慢复习巩固。第二步，执行计划。第一天，早晨起来，神清气爽，我满怀信心地翻开小本本，开始背诵。满屏不认识的单词看得心惊肉跳：“monitorning n。检测，biological adj。生物学的……“这么长的单词，嘴上读着，可就是进不去脑子，零散的字母在脑中盘旋，找不到正确的组合，上一秒还在嘴边挂着，下一秒却跑得没影。“不慌不慌，单词多读才能背下来，这才几遍。”我这么想着。

一连读了好几十遍，才觉有些进展，脑中似清明一些，看眼时间，差不多该换脑子了，再背下去得任魔症了不可。可当下午再翻开这些单词时，又好像没背过似的，怎么拼，意思是什么？通通忘得精光，只得重头再来，如此循环，一连多次，可总算是记了个大概。

有了第一次的修痛教训，第二天再背单词时，我一边读，一边在自己的大脑中

今天中午，我们四年级要进行单词接龙游戏。我们是一班，要从我们班开始。

虽说是游戏，可是在多位老师和全班同学的见证下进行的；虽说准备了一个周的时间，可是谁能保证在众目睽睽之下不卡壳呢？所以，我还是挺紧张的。听到中午两点整就要正式举行了，我觉得胸口一闷，心都提到了嗓子眼，仿佛一下子要跳出来。不仅是我一个人，全班同学都紧张得要命，大家都鬼哭狼嚎。特别是小斌，他抱着头，哭丧着脸，夸张地大声说：“完了，我没希望了！”

就在这时，两点了，一群老师走了进来。其中一位老师打开了讲桌上电脑上的一个软件，单词接龙游戏开始了。先从最左边的那个同学接龙，我是比较靠后的，这反而让我很苦恼。我想：从最左边开始，什么时候才能轮到我呀？这要让我紧张多久啊？

熬了好久，终于，快轮到我了。就在我前面两位同学读单词时，我觉得手心直冒汗，腿也软得像两根面条，怎么也直不起来。终于，到我了，我看着大屏上的单词，生怕时间不够，一下子就站了起来，大声地准确地读出了那个单词——“baby（宝贝）”。那一刻，我的心好像真的跳出了嗓子眼儿，又在我坐下的一瞬间回到了原处。

坐下之后，我一下子放松了。环顾四周，我发现大家齐刷刷地一会儿看

我们正在上课，庄老师忽然发现桌子脏了，拿起抹布准备擦起来。老师把抹布放进水盆里，又拿出来，拧干。经过n次循环后，老师终于开始动工了。唉，老师，下次能不能快点啊，抹布表示很受伤哦！

老师一会儿转着圈圈擦，一会儿来回擦，一会儿前后左右擦，擦个桌子都变得花样百出。不幸的是，桌子还是不干净。正当老师准备干第二轮的时候，有一位同学开始走神了，老师当场发现了，转过身来瞪了他一眼，又继续擦。老师又一次转身扫视了一下我们，那个同学还是没回过神来。哈哈，他肯定要倒霉了。果然不出所料，老师狠狠地瞥了那个同学一眼，随即，拿起抹布，瞄准目标，调整角度，“嗖”的一声，抹布飞了出去，哇，老师应该是学过篮球吧，竟然投中了一个“三分球”。

之后，老师端起脸盆，走回桌子旁，折叠了几下抹布，扫视了我们一会儿，确定所有人都在认真看了，才继续擦桌子。