小虾读音

我家的水盘里养了几十只小虾米，这些小家伙都长着两条长长的触须，六条细细的长腿，鼓着一双又小又黑的眼睛，透明的身体软软的。它们喜欢在盘子里转来转去，有时候蹦得高高的，就像在跳舞。

我把几粒米饭仍进盘里，小虾就立刻围上来，有的把饭粒当做了球，抱起来打几个滚；有的却紧紧地咬住，一动也不动。

要是把几片菜叶放入水中，小虾们可高兴哩：有的迫不及待地爬上叶子，在上面慢慢地游走，似乎在寻找什么宝藏；有的则躲在叶子下面，却在那里探头探脑，好像很害羞的样子；有的干脆卧在上面，随阗叶片轻轻地摇晃，就像坐在一只大大的船上，舒服极了。

随着时间的流逝，水盘里的小虾就越来越多了。我每次读书、写作业的时候总是陪着它们。渐渐地，它们也把我当成了最信任的朋友。每当我走近水盘时，它们已不再躲避，不再像过去那样惊慌失措，四算逃窜，而是齐刷刷地抬起头，用黑黑的眼睛静静地凝视着我。我想：它们一定是用这种特殊的方式，来表示对我的欢迎吧。

我爱这些小虾，它给我的童年生活带来了许多乐趣！

周末的下午，一场小雨过后，爸爸要带我去山脚下的小溪里捉小虾，我们拎着小水桶和捞网来到山脚下。

“这里哪有小虾呀？”我左看右看，什么也没看到，小溪里只有好多小石子和枯树叶。“你要细心找，小虾和石子、枯树叶的颜色很接近，有些小虾躲在石头缝里，有些小虾藏在枯叶底下。”爸爸认真的说。

我仔细的找呀找，果然在枯叶底下发现了几只小虾。我拿起网捞用力一捞，小虾们受到了惊吓，到处乱窜，有的跑，有的跳，我一只也没捉到。我很努力的再捉了好几次也没捉着。可我看看爸爸的水桶里已经有好多小虾了。我嘟着嘴问爸爸：“爸爸我已经很细心的捉了，为什么一只小虾也捉不到？”爸爸慢慢的说：“发现小虾后，不能使劲捞，先把网捞轻轻的放在小虾旁边，眼急手快，然往前一推向上一提，就可以了。”我耐心的试了几次，终于捉到了三只！我高兴地把它们放进小水桶里。小虾的眼睛像小珠子一样；还有长长的“胡须”，身下有好多只数也数不清的“脚丫子”。

虽然我被蚊子咬的到处是“包”，但是捉到了很多小虾，满载而归。

今天去爬白云山。

来到山脚下，很多人在排队接山泉水。我也凑过去热闹热闹。

泉水不知从山的什么地方冒出来，汇聚成一条山涧。我捧起脸，用泉水洗了一下，清凉清凉的，真舒服！突然，我看见一只小虾，它好像也看见我了，一闪就躲进水里的落叶了。我想捉它，于是把落叶拿开，哇，四五只那么多呢！只是它们都很瘦小，可能是山里没有什么吃的吧。

望着这山，这水，这虾，我陷入了无限的沉思。当初这些虾是怎么来到这深山里的？或者几百万年前这里是河流？我不知道，只是觉得这些虾已经在这里活了很久很久了，绝不是人类拿来这里放养的。

我是一只快乐的小虾，清清的池塘是我幸福的家。每天和我的小伙伴徜徉于水草小石之间，真是惬意无比。

今天我和几个小伙伴正在池塘里快活地玩耍，突然眼前一黑，原来是一张巨大的网，把我们网在了一起，网太结实也太密了，我们无法挣脱。我害怕了起来，心想：“爸爸妈妈对我说过，人类就是用一张大大的网把我们虾捉住，成为他们盘中餐的。”我该怎么办呢？我用我的小脑袋飞快地想，难道只有等死，成为人类的下酒菜吗？我仿佛看到了他们一边吃着我们，一边喝着美酒得意的样子。我突然想到，老一辈的虾说过，人类吃虾很讲究：只吃活虾，不吃死的。往往会在虾里挑来挑去，把死的扔掉。我终于想到了一个好办法—装死。

还没等我把这个想法告诉别的伙伴，人类就把网拖了上来，一群人开始检查他们的胜利果实，他们左捏捏右捏捏，眼看一个个同伴活蹦乱跳的被挑了出来。我心痛极了，我也不知道我的办法是否真能瞒天过海。开始检查我了，我立刻摒住呼吸，他们把我的头重重按了一下，我强忍着不敢动，他们看没有反应，仍不死心，又把我的腿狠狠地敲了一下，这次更痛了，我咬咬牙还是不动。他们终于遗憾的说：“真倒霉，没想到，刚捞上来就死了。”说完随手就把我扔进了池塘里，我终于获得

就在昨天，我和爸爸妈妈去石博园捞了一些虾，我很高兴，因为终于可以好好看它们啦！

回到家里，我把它们倒进一个透明的鱼缸里，放了许多水草和小石子，心里暗暗祈祷它们喜欢这个小小的新家。刚开始，它们总是一下一下地撞着缸壁，我知道，它们生活在广阔的湖里，突然地方变小了，它们还不适应。有些虾还一动不动地趴在水底，估计是害怕吧！于是，我就趁机观察起它们来。

虾的身体是透明的，可以清晰地看见它的内脏。由于我放的石子大部分是黑色的，所以虾的身体变的有些黑了。一对钳子好细好小，几乎看不到。一对黑黑的小眼睛长在头顶上，最大的特点是——须子长。我总感觉它的须子比它的身体还长。

几天后，它们便熟悉了这个新家，开始在这里自由自在地生活了。

它们有时候也会掐架。为什么呢？我很好奇，晃晃鱼缸，它们散开，仔细一看，原来是抢食啊！呵，一帮贪吃虾，我又多撒了一些食。只见它们疯狂地冲上来，用钳子夹住就往嘴里送，有的还吃一个拿一个，夹着两个就跑。所以到最后，有几只虾没抢到食，便可怜巴巴地看着我——尽管它们知道我是捞走它们的“凶手”。我试探着将手指伸了进去，只见它们冲了上来，我慌忙将手指缩回。哼，想吃？没门，去和它们抢去吧

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

当一只小虾米好不好？我的朋友们都说：“当一只小虾米，一点儿都不好。”

我们散步的时候，一定要小心，不然就会被小鱼吃进肚子里。一不注意，我们就会被大风吹走，其实，那大风只是大鱼打的一个喷嚏。孩子们都觉得游来游去的小鱼很可爱，但我们小虾米没有谁会喜欢小鱼。

不过，我觉得当一只小虾米还真不错。

傍晚，我在婀娜多姿的海草丛里玩游戏、捉迷藏。如果能幸运地跳到鲨鱼的背上，我们就可以畅游海底世界。这可是免费的和谐号动车呀！

我有很多伙伴，每一个都特别有趣。

螃蟹大叔很顽皮，经常伸出他的大脚想绊我一跤，但真幸运，他不会像我一样跳。每次我和海螺大姐打招呼，她总是用大喇叭吓我。

我喜欢当一只小虾米。当我很快乐的时候，会使劲地跳哇跳，所以，我是跳远的小能手。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考