庇读音

亚庇，是一个风景迷人的城市，那里一年四季都是热情的夏天。今年年初，我和爸爸妈妈一起来到了这片神奇的土地，享受愉快的假期。

抵达亚庇的第一天，我便被酒店的戏水区吸引了。当我小心翼翼行走的时候，有水从天上倾泻而下，那是一个酷似水桶形状的淋水设施。倾泻下来的水形成水帘，别有一番滋味。

酒店中还有滑水道，整个人躺下，顺着滑水道向下滑，中间还有一段滑道是垂直的，滑下去的时候，水会没过面孔，惊险而又刺激。

第二天，我们一家出海到一座小岛浮潜。随着船只的移动，海水渐渐地变色，从原来的墨绿色渐渐变成蓝绿色，接着又变成了浅绿色，最后变成了比天空还淡的蓝色，蓝绿交错，如同走进画卷一般美。

到了岸上，我迫不及待换上了潜水服、蛙镜、呼吸管。在海中，我看见许多奇形怪状的珊瑚，有的像一块石头，横放在海底，有的像大脑，布满了斑纹，还有的像森林一样，一根根竖在海底。我还看到了“地雷阵”——海胆，它们一颗颗地排在了一起，这一切诠释大自然鬼斧神工的杰作。

时间不知不觉地过去了，欣赏完海底风景，我们不得不返回，虽然我们将要离开这里，但我却永远也忘不了亚庇带给我们的快乐。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

现实明亮如白昼，浪漫微晦若黄昏。远处，黛色的一抹。

浪漫，一般人理解为花前月下，卿卿我我，缠绵悱恻。这样的理解是不是甜腻了点，粉色了点？我想也不全是。希腊神话中朱庇特对美极的欧罗巴一见钟情，便化为白牛，靠近她。女骑，牛走，后劫欧罗巴于海上，朱庇特显形。而那片陆地就成了欧罗巴。“大概对美好倾慕的事物总是先靠近，而不是直接攫取。”于是浪漫不该是朱庇特那一刹那的心动，而是化为白牛徐徐而近的场景；不该是成婚生子的结局，而是那片永存的，取名为欧罗巴的陆地。因爱而生的诗意，由于陌生未知而略显深沉，又不乏悦人的色彩，只能用黛色形容。大概，这就是浪漫。

然而浪漫当然不仅限于“与你一起风花雪月，与你一起慢慢变老”的感情。当听到吉他手沙哑的嗓音飘转着述往事，你漩然欲泣；当看到水墨晕染出一处被梦寐的风景，你怦然心动。这对自己喜爱之事的追求与固执，亦可称浪漫。仿佛你将它作一个人来爱，有了温度和情怀。如明代一画师爱画梅花，数十载将自己“囚禁”在书房而昼夜不息，离世前留下上万幅梅花图，堆叠起来，开出了浪漫。这浪漫是不褪色的热爱，是向高处攀登时，不经意出口的歌。回旋在高峰之间，在黛色的远景里，也给染成了黛

“哇，好大的螃蟹啊，还是两只。”“好多呀。”惊喜声不断，七月的一天，我和妈妈在马来西亚的亚庇内海捕捉螃蟹。

亚庇有灿烂的阳光和辽阔的海滩，深受潜水爱好者们的喜爱，海里有种类纷繁的鱼类和五颜六色的珊瑚。在它的著名景点“神山”，有全世界最大的花朵——大王花，夜间还可以看到在雨林间闪烁的萤火虫。

我向往着出海，早上，我们坐船前往一个小岛，在那里落脚吃完午饭后，我们来到小岛周边五十米内的海域撒网捕蟹。

船长让船上的小孩们都来参加。渔网开有一个小口，里面放着诱饵，还牵着一个空瓶子，让网飘浮起来。

船长向我们示范怎么撒网，抓住网的一端，像扔飞镖一样，横着扔出去。我一边撒着网一边在脑海里梦想着能抓住十几只肥大的螃蟹。

到了傍晚，夕阳给大海和小岛洒下柔和的光辉，我们乘船去收网。我收了自己专属的网，哇，里面有两只大螃蟹，而另外几个小朋友一个都没有。这时，一声惊喜的尖叫声响起，一位女生的网捕捉到了三只螃蟹，运气是最好的。

晚饭前，船长问大家要不要加餐煮螃蟹吃？大部分人都说要把它们放了，大家想让螃蟹回到它们蔚蓝的家园，我们把这些凶狠的螃蟹放回了大海。

难忘亚庇美丽的风景，热情的船长，

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

自古以来，泥土孕育着自然界一切生灵，泥土的付出，使得人类能够繁衍，它的功劳，就像雨水那样，“润物细无声”，默默奉献；就像蜡烛一样，“蜡炬成灰泪始干”，无私付出；就像杜甫那样，“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足！”胸怀宽广。总之，泥土已为我们付出太多太多，但它却常常被我们忽视，就像那些不起眼的朴实劳动者被人忽视一样，但那却是最美的风景线。

当今世界愈来愈繁荣，然而在繁荣的背后，失落的是人心，人们只注重眼前的利益，忽视了人性最初的美好。曾记得，在湖南卫视的一个节目中，看到这样一则真实的故事，有一个可爱的小女孩，年仅两岁。在一天下午，脱离了父母的视线，不小心走到了马路中间。突然，一辆小车飞驰而来，好像没有看到小女孩一样，无情的从小女孩的身上辗过，并且又若无其事的飞驰而去，接着，又来了一辆小车，出人意料的是，它竟然又从小女孩身上辗过，与第一辆小车一样飞驰而去，在这场事故发生之后，相继走过了十八位路人，他们冷漠地从小女孩身边走过，都没有施以援手。难道他们连一点怜悯之心都没有吗？最后，一位拾荒阿婆走到这个路段，发现小女孩后，毫不犹豫地