张保全是正厅还是副厅

什么是“幸福”？孩子们说，有温馨的家就是幸福；父母说，儿女快乐就是幸福；老师说，学生成才就是幸福；医生说，救死扶伤就是幸福……。然而这一切一切的幸福，都有“安全”作它们的保障。没了安全，我们就失去了生命的保障；没了安全，我们就失去了温馨的家庭；没了安全，我们就失去了生活的希望；没了安全，我们就失去了一切。要想获得幸福，珍重生命、安全生活就是基础。它就像是一道不可逾越的警示线，时刻为我们敲响生命的警钟。

所以，有安全才有幸福！

就拿最近的雅安地震来说吧，地震一来临，千千万万人民就在这“隆隆”声中瞬间压在水泥钢筋之下，从而丧失了生命，从前一切美好的幻想，幸福生活的构思瞬间化成了泡影。如果我们有这方面的安全意识，在地面摇晃震动的时候，赶紧跑出建筑物，不是避开了生命的威胁吗？“留得青山在，不怕没柴烧”只要我们活在世上，那些美好的幻想不就有可能变为现实吗？我们能说安全不是幸福的保障吗？

你看，宽阔的马路上，一骑车男子抱着侥幸的态度闯红灯，结果与一辆从侧面驶来的大卡车相撞，骑车人因抢救无效当场死亡；放学路上，两名小学生一路上追赶嬉戏，在过

或许，死亡这个字眼对曾经年幼的我太过遥远，太过陌生。可此时今日回想起，悲痛褪去了几分，全是无边无尽的沉重。

白得刺眼的日炽灯将患者、家属的脸照得无半点血色，活脱脱是从冰库里走出来的一般。白的床铺单、墙壁，压抑且令人窒息，将死神的影子衬得那么可怖可憎。也就是一个如此单调的病房，可敬的老人，丢下了凡尘俗世间的一切，永远地离我而去。

心电图上显示的鲜红的“○”，令原本压抑着、低微的、断续的哭声一下释放出来，那绷紧的、抱有最后卑微希望的神经无情地崩断。将这一切所有的泪都嚎啕出来，撕心裂肺的哭声在医生眼里或许习以为常，于我，全是沉重。

我不知道是怎样回家的，我只记得一出医院我就昏厥在地，还很脆弱的心背负着太多沉重的事，不堪重负。醒了之后，我顾不了穿鞋子半跑半爬的到了爷爷房里。桌上的报纸、半关的眼睛盒，一切都是爷爷摆放的样子，我想，他一定还未离开。我四处大声地唤着爷爷，可他迟迟不答应，那苍老却总是和蔼的声音不再响起。我走上去，翻开报纸，有一层薄薄的灰，蓦然想起十余天前爷爷就已进了医院。这灰，是那空荡荡的房间留下的沉重足迹，总要一遍又一遍触及你的伤疤，总在你于回忆中寻找熟悉身影之时猛然拉你回现实，教你重回无情的现实，面对沉重的现实。

后来的

幸福从哪来？温暖从哪来？快乐从哪来？这一切的一切都来自于安全。

回想当年，我还在牙牙学语的时候，一场“灾难”就降临在我的头上。奶奶把开水放在我能拿到的地方，不料淘气的我竟然把满满的一大杯开水弄倒了，把脖子和脸都烫伤了，爸爸妈妈把我送到医院，医生对他们说：“你们胆子可真大啊！一点安全意识都没有，被开水烫伤，可以用自来水缓缓冲着被烫伤的地方，这样能让过热的皮肤把热气散出来，况且孩子烫伤了脖子，一旦肿的厉害的话会压迫气管会导致窒息。”这是一个“血”的教训，严肃而认真。这件事还是我从妈妈那里得知的。

失去安全，几乎就失去幸福。失去快乐。我们中小学生周围到处埋藏着危险，如和同学打闹撞到其他同学，削笔时不小心弄到手，倒开水手指被烫伤，轻则受点小伤，重则永远离开这美好的世界。

车祸就是一个“杀手”，发生车祸往往就是因为一些小事比如：闯红灯就是为了快点到达目的地，客车超载就是为了赚多点钱。这些小事往往都会酿成车祸。

因此，我们大家要时刻注意安全，不放火、玩水、不到水塘、水库、河流等危险地方游泳。我最近在新闻上看到一则悲剧。2017年4月2日二程派出所接到报警有孩子溺水，到

10月16日早上，在我们66班发生了一件十分不愉快的事情。这节课，我的教学任务就是完成月考试卷的评讲。由于时间关系，我抓住学生错得多的题目进行评讲，也可以叫做有针对的评讲。可是在评讲的过程中，发生了一点小插曲。

事情是这样的：在我评讲广告语这题时，我本来打算先找几个较好的例子，然后让同学们归纳总结广告语的特点和写法。这一环节我在65班上的时候，上得很自然 ，由学生归纳，教师点拔，我自我感觉良好。可当我在66班如法炮制实施教学时，却事与愿违。这道题得满分的同学本来就少，我在班上让这一些同学来读自己的广告语。可第一个同学不太配合，站起来不读，浪费了些许时间。由于他坚持不读，想让同桌帮他读，可同桌看了后，光笑不读。我感到无语，在此又浪费了时间。然而有同学实在等不及了，就抢了他的试卷来读，结果全班哄堂大笑。我听了，也笑了，说：“要是我，我就不能给满分你。”然后我再重新认识寻找目标，不记得是同学们推荐他，还是我叫的他（李同学）。因为在我的印象中，他的分析能力还算是可以的，也许在他的广告语里边有我想要归纳的特点。可是他不太愿意配合，于是，我向他伸出了手。他先是拍了下我的手掌，然后把试卷收进了抽屉。还说：“我的试卷不见了。

我在网络QQ上最喜欢加群了，一加就是三十几个，还是一些群的活跃分子，一聊话就多，所以在网上我是最合群的。

但是，我现实的情况不是这样，我的性格是孤僻的，古怪的，不合群的。家里要是来了一些我爸的朋友在一张桌子吃饭，我会怯生，生怕我出洋相，我爸一般是不会愿意让我久坐的，还有，一吃饭的时候，我回尽量闷头吃，尽量不说话，这也被视作是不礼貌的，这还不是一年两年形成的，我有点自卑，已经存在很久了，没有战胜，还有，口吃的毛病虽然有改善，但难根除。

我即将开始我的新的大学生活，一切可能要重头再来，一切都是新的，离开父母生活，有可能长期见不到我的父母，这些我要怎么样，同学是新的，老师也是新的，我也要开始我的第一次宿舍生活，我该如何处理好我与室友的关系，这些我以前从来没有想过，这些对于我来说完全是困顿和无知，我要继续这样的状态吗，我还要保持我的古怪脾气吗，我还要自言自语吗，答案都是NO，NO，NO。

我到底是要离群还是合群，要改变还是不变呢？要改怎么改，要变怎么变呢？

雷锋说过，我要把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋的优良品质始终保留着，在我们身边就有“活雷锋”，他的行动让我们敬佩。

那天，我和妈妈到凤凰洲公园游玩。在回去的路上，我们猛然看到有两个中年男子在打架。一个长得很瘦的，拼命打另一个人；被打的那人不知从哪儿拿出了一个电饭堡，向瘦子脸上砸去。顿时，瘦男子的脸上暴出了一根根青筋，随后裂开了，血也流了一脸。我不再看，那个画面却在我脑中回荡，让人不免胆战心惊。不料他们是因为车辆有一点点小摩擦才大打出手，也造成了道路严重阻塞。看着那位满脸鲜血的男子，一步步倒退向我们车旁，我害怕得不敢睁眼。

迷迷糊糊中，我却清清楚楚地听见了一个洪亮的声音：“别打了，你们阻碍交通又大打出手，这金山大桥是你们的吗？只是一点小摩擦，几百块就可以解决！你们打够了没有？”一位年轻的交警挺身而出，大家心里都佩服他。在这么危险的局面还这么淡定，真是一位“活雷锋”！

劝完架，这位交警又忙着疏通道路交通：“快，全都往这边走，对”……那位交警的额头上冒出了豆粒般大小的汗球，有的群众看了很受感动，风急火燎地为他拿上一

现在科技是越来越发达了，网络通信也变得快捷而人们讲话也变得少了。但说话的艺术是不能变的，把事说清还是把事说趣？其实各有所长。”清“是指一件事完整的叙述，不搞些花边花哨的东西；”趣“是在原有的基础上进行适当的修改，使它活泼起来。一件事说清还是说趣是要分场合的。

写清时要完完本本的叙述，在《桃花源记》中渔人进入桃花源：”林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。“作者叙述了渔夫进洞前的行为，人读起来丝毫不困难，可以顺着作者的思路去想象桃花源洞口的景象。使人有身临其境的感觉，这便是清的秘处。

在《小石潭记》中作者写游鱼：俶尔远逝，往来翕忽。写出游鱼的动态美。再写星星和岸势：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。生动地描绘出天上繁星的曲折、若隐若现，也写出了岸势的弯曲，这样生动的描写给人趣味，让人愉悦。把一件事说清有时难免会生硬，却能还原事物本来的面目，让人在转述时不至于有太多的纰漏而把事办错。

把一件事说得有趣，是会很生动也可以活跃人们之间的气氛，但说得有趣难免会对原本

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。一张张充满生机的脸蛋，失去了光泽与色彩；一双双好奇的双眸，失去了活力；一个个小生命，怅然而去。一切不能重来，可想而知，安全多么重要，生命是世上无可比拟的财富，既然降生为人，有谁不愿获得安全？不真实安全的人，逐渐在消弭。

花开盛夏，落花有意，流水无情。将安全视作云淡风轻之人，生命中注定--上天定会捉弄他一番，到头来悔之晚矣又无可奈何。

今日，江西省两个七八岁男童放学时天空中忽然打雷，两个男同志觉可怕、并未采取任何措施，漫无目的的乱跑着，可不幸的是，闪电的速度之快，就让这两个鲜活的生命随之远去了，那么天宫及万千生命的“恣睢”就浮现于这一幕，令人惊愕！

无独有偶，在2010年12月中旬，一个建筑工地紧张有序的进行中，工地上严禁用花线作为临时用电。当时有个别工人不懂为了方便就随意用了花线接了个插座，并且没有插头，幸好被另一位工人及时发现并阻止，要不然就要发生一起任命事故了。各种事故的发生大都是因为人们警惕性不高、没有安全意识所致，我们一定不要进吧安全二字当做秋风过耳般，只要我们坚持以人为本的理念，把安全第一落实在每个人的行为上，我们事故发生率就会减少，损失就会减轻，生命就拥有精彩！

激情

小草因为有雨滴的成全才有蓬勃向上的生机；大树因为有落叶的成全才有来年盎然的翠绿；冰川因为有春风的成全才有一泻千里的气势；月亮因为有太阳的成全才有普照大地的机会；社会因为有人们的成全才有温馨和谐的画面。所以，我认为成全是一种美德。

记得有这样一个故事：美国一个男孩过生日，他办了一个生日聚会。他的同学都给他带了一份礼物，出乎意料的是，这些礼物都是一样的，可是男孩并没有告诉同学自己已经收到相同的礼物，而是礼貌地收下了。最后他们过了一个非常开心的生日聚会。是什么让男孩的生日聚会如此成功？是男孩的成全。虽然男孩收到的是许多不需要的物品，但是他却因此成全了同学们的诚意。每逢过节送礼人们即使不喜欢也会欣然接受，这也是成全。

成全是一种善良。曾听到过这样的故事：一个小学生去坐公共汽车，在途中，有一位老奶奶上车，而车厢内没有空座位了，于是这个小学生就出于好心的给老奶奶让座。可是老奶奶的臀部有问题不宜坐下。起初老奶奶是推辞不做的，但是后来看到小学生那几近央求的神情，老奶奶心软了，于是她就忍着剧痛但面带微笑地坐下了，这时小学生也因为自己的乐于助人高兴地笑了。因为老奶奶的成全让小学生稚嫩的心得到了满足。

在生活中还有许许多多的成全。夸赞主人做得菜好是一种成全；欣然接受别人

“从前的日色变得慢，车马邮件都慢，一生只够爱一个人。”木心先生通过诗歌表达了他对慢生活的向往。处于信息大爆炸的时代背景下，慢生活对大多数人来说无疑是一种奢侈。置身于快节奏的洪流中，每一分每一秒似乎都能被切割成无数碎片，人们被迫遭遇碎片化生活。然而，这是最坏的时代，也是最好的时代，或许碎片化生活并不是人们主动的选择，但这并非意味着它一无是处，关键是怎样规划碎片化时间。

朱光潜先生曾在《写给青年的十二封信》中提到：“中学课程虽然多，但你扪心自问你每天真抽不出半点钟的功夫吗？如果你每天读三四页书，到了一年也就可以读四五本书了。”碎片化阅读的力量可见一斑。繁重的学业或工作负担让我们好似无暇顾及任何事，但若能从一天中抽出一些碎片化时间，去发展自身兴趣，也未尝不是一个好方法。学会利用每分每秒，倾力挤出时间海绵中的每一滴水，这是现在的人们必须学会的可贵能力。

可同时碎片化生活也引出了一个不容小觑的问题。若无意识的将碎片化阅读作为摄取学识的唯一途径，长此以往人们便会将学习寄托于区区碎片中，这自然是不可行的。碎片化阅读往往意味着不够深入，只是囫囵吞枣般的扫阅致使我们没有针对性的思考，从而渐渐失去自主思考的能力，汲取到