形容金鱼吊兰的句子

盆是简单的木质，已有些年头了，一浇水，腐败的味道便在空中弥漫开来，着实令人不喜。

好在，期间栽插着的植株还算可爱，也算相补相成。

这是一株吊兰，青蓝的绿叶纷纷曲卷着，直长的弯下去。风一吹，早间凝聚在叶上的晨露便会顺着叶脉直落而下，虽然比不得滴水观音的秀美，却也独树一帜。

叶尖儿有些枯黄，甚至蔫坏了，可它一向如此，修与不修也并无太大意义。

成年的吊兰往往会从根上衍出一根细枝来，自然，这支儿也是绿的，其上覆盖着一缕软软的细绒，可惜虽然好看，肉眼却很难见得，也没什么好提的。

综上所述，吊兰也没什么妙处，可是当它开花的时候可就另当别论了。

作为一位清贵高雅的名流，开的花也不如牡丹玫瑰那般艳丽如火。这花儿是从细枝端头的兰叶间发出来的，不大，也就拇指盖般大小，花儿是打着旋儿盛放的，清一色的纯白，给人的第一印象便是极佳的。花央是淡雅的嫩黄，沾着些花粉，可却没什么用处。母亲曾试着将花粉与她花结合，终是无告而终。

花期很长，总之，我是没有见过她的败落。这便有了猜测，也是，一个名士，如何能叫人看出她的落魄呢？又如何能甘愿玷污自己高洁的血脉呢？

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

我的吊兰，枯死了。这件事，既在意料之外，也在情理之中。

早在朋友给我这株吊兰的时候，我就查过吊兰的生长习性。喜欢温暖，湿润，半阴的环境，在肥沃的沙质疏松土壤中生长比较好。

懒于寻找合适土壤，我抱着侥幸心理，直接用宿舍附近的硬质红土培植了。接下来的日子，我细心照料它，把它安放在了宿舍一个早晨能够享受日光浴，中午太阳照不到的小角落里；每天浇足水，时不时松松土，施施肥。我认为，土可能没那么重要，只要我照顾得好，营养有跟上，我的吊兰一定可以长得很好。可是，事与愿违，没到一个月，它就渐渐地把仅有的几片叶子，都搁在了我的小盆子里，再也没有站起来。

事实证明，我的想法是错误的。一开始没有选择合适的土壤，后面再怎么照顾也无济于事。这跟某些家长对孩子的教育似乎如出一辙，他们认为孩子就该全方面培养，于是给孩子报了各种培训班，好像这样孩子就能够十八般武艺样样精通。可是现实呢，有多少孩子成为全才，恐怕寥寥无几吧，相反的，许多孩子还因无法承受压力走上了不归路。

人各有所长，也都有短处。孩子有自己的爱好，让他发挥所长，才是培养孩子的正确方式。一味灌输自己的思想给他，只能是浪费时间又无实际成效。孔子的因材施教，正是说的这个理。

谨以此文纪念我的吊兰！希望大家不要重蹈我的覆辙。

在我老家以草为主的小园中，洁白的百合挟着凉意，先透出春来的消息；菊花也开放了。红的黄的黄花，耸立着。偶然插入土中的全边吊兰已两度发花。

金边吊兰以前给我的印象是平庸的。偶然来得来的金边吊兰种子，偶然放入土中，偶在地上涨起，近两年金边吊兰在这小园中竟两度发花，不同凡响。

最近过暑假，爸妈又带我回到老家。推门进入，园中慌草没膝，除了我们的基本没有理会的金边吊兰之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇的挂着。我没有指望还能看见西别的颜色。

忽然在绿草间，闪出一点金色，亮亮的，轻轻的，在眼前轻转了九个圈。我忙拨开草丛走，圮只见一丛发着金光的金边吊兰，躺在地上这是金边吊兰。金边吊兰开花了，而且是白色。

白色和王簪已经勾勒，它让白色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留下。去年，月圆四五次后，几次洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里像凌乱地长出一座座小山，把植物全压在地下。

没想到秋来的时候，透过钢筋伸长几条枝叶，白色的花颤颤地开放。

土埋大半截了，还在开花！

忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都能实现。因为持的，是面对一切苦难的勇气。

回到老家时，偶然看到了窗台前的吊兰，是无比的旺盛，生机勃勃。

它使我思绪万千，想到了它的由来——小学的老师送的。走近吊兰边，看见上面挂了一个已经泛黄的纸片，上面写着：无惧，向前。这是老师送我的话。时隔三年，吊兰依旧如初。老师大概已经老了吧。吊兰的叶子在阳光下显得十分有生机，也许早晨的露珠还未褪去，留下了几处闪光点。那是怎样的的一抹绿！使我感到无比的亲切，是它让我觉得老师一直在我身边，给予我鼓励与前进的动力。

吊兰依旧散发出淡雅的清香，与老师的气质一样，是那么高尚。曾经，我回过小学，老师已不再办公室了，或许正在与学生们上课罢，办公室依旧如故，各种花花草草将办公室焕然一新，吊兰，水仙，月季……柜子里还放着老师带领学生所得的奖品。

一切是那样熟悉，但可能有一丝陌生，老师或许已不记得，但吊兰是最好的证明，最好的回忆，最好的师生情谊。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。每一句诗都在夸耀老师，每一句话都在赞颂老师。

风吹着，吊兰的叶子随风舞动，留下的是美好的回忆。

在生活中，我得到的爱最多，妈妈的爱、爸爸的爱、朋友的爱、老师的爱……妈妈的爱是温暖的，她无微不至地照顾我；爸爸的爱是富有力量的，当我遭遇困难，他总是告诉我要坚强勇敢；朋友的爱是真诚的，她们给我关心和快乐；老师的爱是与众不同的，像妈妈那样温暖又像爸爸那样有理还像朋友那样真诚，那是一种难以形容的爱。

还记得在我读三年级的时候，一天上午，我突然感到头疼，没有精神又不好意思和老师同学求助，只好硬挺着，好不容易早上的课程结束了，在吃完午饭后，我觉得更难受了终于忍不住“哇”的一声吐了。顿时，教室里弥漫着难闻的气味，同学们都捂着鼻子跑出教室了，这时，老师听说急忙进教室来看我，她走过来摸摸我的额头说我发烧了，然后一边安慰我一边组织同学帮我打扫吐出来的污物，还在想办法联系家长，看着老师忙碌的身影，我的心里真不是滋味。打扫完了，老师把我带到了办公室休息，过了一会儿我妈妈来了，老师把我交给妈妈后又反复叮嘱我在家好好休息，按时吃药，课程落下的不用担心等等。当时我的泪水不禁就流出来了，我对妈妈说“妈妈，我得到的爱是最多的！”妈妈笑了，抱着我向医院走去。

我在爱的世界里，健康、快乐的成长着，感到幸福

篇一：《春》仿写句子

柳树，杨树，早已变了颜色，只有松树还保持着它独有的色彩。

——王子宜

篇二：《春》仿写句子

一切都慢慢睡着了，大自然都静了下来。山不再有着那生机的绿，水不再哗啦哗啦地流，树似乎也没有从前那样挺拔了。雪轻轻悄悄地下起来了，跟冬风搭配，你别说，还真有别一番风味

——高皓儿

篇三：《春》仿写句子

盼望着，盼望着，作业做完了，终于可以睡觉了。一大步从椅子上窜起来，径直向卧室走去，软床准备好了，暖被铺上了，枕头也放好了。——尹超群

篇四：《春》仿写句子

一切都停下了生长的脚步，闭上眼歇息。风凉下来，河水缓下来了，夏虫的鸣叫静下来了。——王靖源

篇五：《春》仿写句子

寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，带着满袋子的音乐种子来到人间。

——李树萱

篇六：《春》仿写句子

雪花偷偷的从天上落下来，轻轻的，白白的，凉凉的。——张思奇

篇七：《春》仿写句子

一切都静止了……向前看去，白茫茫的一片，湖睡了，树眠了。唯有坚挺的松树为这白茫茫的冬天增添了些许色彩。

——曲延峰

篇八

天，没有母亲的爱宽阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是不求回报的，而母爱也是无法形容的。

今天是国际三八妇女节，是妈妈的节日。我左思右想，到底为妈妈做些什么呢？做贺卡，洗洗脚，还是揉揉肩呢？我又想了想：还是买花吧，但是买花终究花的是妈妈的钱啊！有了，妈妈喜欢百合花，虽然找不到，但起码能用纸折出来吧！说干就干，我查询了许多关于纸百合花的资料。不一会儿，我就跑出了家门，去买材料了。

我走到了楼下的一个超市，第一个任务：剪刀，彩纸。第二个任务呢：找到一个爱心的纸盒，用来当做“花盆”。最后一个任务：收集百合花香水。任务完成，回家！

我走进了自己的房间，关上了门，开始做了起来。

我把纸盒的包装纸摊开，放在了一边，然后拿出了说明书。一开始我把零件按照书上所说的慢慢地拼接了起来，刚刚做的时候，还有点费劲，但到最后，越来越熟练，终于做完啦！我接着又找出了剪纸的教程，边看边做，我拿起剪刀小心翼翼地剪出了花枝，虽然剪得不怎么齐，但我还是细心地做了下去，之后，我又做起了美丽的花瓣……过了不久，这几朵意义深厚的小花就做完了。于是我把它们放进了爱心纸盒里。最

妈妈的办公桌上放着两盆吊兰。

我听妈妈说，她喜欢在办公桌上放吊兰，那是因为吊兰对室内空气净化有很大的作用。我仔细观察着吊兰，发现吊兰的养殖方法好奇特。妈妈办公桌上的两盆吊兰，一盆是水培的，另一盆是用土养殖的，但它们都是终年常绿，花茎奇特，枝叶下垂；吊兰的叶子像玉帛那样碧绿，一条条笔直的叶脉通往茎，叶子的两边是白色的，中间却是绿色的；透过水培的玻璃器皿，能看到吊兰复杂的根系，一条条根，有粗有细，弯弯曲曲，相互绕在一起。

接着，我在网上查看到了一些养殖吊兰的小知识呢！吊兰喜欢温暖、湿润及半阴的环境，它生长的适宜温度是15-20℃，能耐5℃的低温。在高温季节时，要经常浇水，保持盆土湿润；而在春、秋季的低温时，要控制浇水，使盆土偏干，这样才有利用于吊兰的生长！

这个寒假，让我观察到了一种植物——吊兰，也让我学到了养殖吊兰的知识，更是让我明白了吊兰有着净化空气的作用，真是我们人类的好朋友！

今天，我的家里迎来了一位新的成员——吊兰。

吊兰的叶子郁郁葱葱，一片叠在另一片上，一片片又垂到了地上，显示出了吊兰那勃勃的生机。绿的发光的枝叶上还有几朵小花呢！吊兰的花骨朵儿很小，差不多只有米饭那么大，要不是因为妈妈提醒我，我甚至以为吊兰不会开花呢！小花骨朵儿又细又长，颜色从根部的白色渐渐变成绿色，如果仔细看，你就会发现花骨朵儿的上面有许多条不易看见的淡绿色。

等花骨朵儿变成了小花，才叫美丽！小小的五片花瓣似一个透明的轻纱，在灯光下，点点花瓣还能感觉到有星星在上面跳跃呢！五朵小花瓣的中间有一个淡绿色的花蕊，花蕊上面还有几根类似于蚂蚁头上的触角，真是奇迹！

我喜欢吊兰，不仅是因为它们朴素无华的外表，我还敬佩它们顽强的生命力。

有一年暑假，我出去游玩了一个多月，忽然想起了窗台上那随风摇曳的吊兰叶子，心里一惊，想：完了！完了！我一个月没浇水，这吊兰肯定枯得“体无完肤”了，我叹了一口气。

一回家，我直奔吊兰去，可我发现吊兰不仅活得好好的，那像被颜料染过的叶子旁，竟然还抽出了一枝枝嫩绿的芽。

在逆境中发芽生长，在难以想象的干枯下生长，这株小而又坚毅的吊兰，给了在那些遇到困难挫折就放弃的人启示：被打倒了，要永不放弃，从