快板调子

“嗒”“嗒”“嗒”“嗒”听见相声演员打着快板，我不禁心生向往，决定买一副试试。

盼了整整三日，快板终于到了。快板分为大板和小板，原色的竹板中夹着几枚仿真的铜钱，竹板上系着鲜红的穗子，板面上刻着我的名字，我一看便喜欢上了。

拿到后，我迫不及待地对着指导手册开始练习了。我拿着小板模仿着手册的图示，摆动手腕，尽力让他们互相碰撞发出声音，可是竹板根本不听我的指挥，不但没有发出“嗒嗒嗒”的声响，还把五片竹板给绕在了一起，我练了又练怎么样也练不对。

"哎，小板也太难了，我先试试打大板吧。所以我又拿起大板练习了起来，大板比较好打一些，因为只有两块板子，比较好控制。大板发出的“嗒”“嗒”“嗒”的声音给我增添了信心，我对着小册子里的快板歌谣念了起来“泱泱大千世界中，有许多呀新鲜事儿，据说有一口许愿井，有求必应特别灵……”配上快板有节奏地拍打变成了一小段不成型的说唱，可我已经很开心了。

大板能有节奏的打出声音，该练习小板

小时候，我是一个充满好奇心的小东西，爸爸妈妈忙的时候，我就会跑到楼头儿，去找杨奶奶“学点儿东西”。那是一段美好的时光。

杨奶奶六十多岁，满头银丝，佝偻着的背，笑盈盈的脸，岁月在她慈祥的脸上留下了褪不去的印记。

“咚——咚咚——”屋内人带着好笑的声音问：“谁啊？”一个调皮的声音又在屋外道：“是我！是我！”门开了，面对面的就是我和杨奶奶。进了门，我习惯性地坐在那张褪了皮的老旧沙发上，倒腾着小腿儿，等待着一个“新玩意儿”的到来。“啪啪啪——啪啪啪——”杨奶奶拿着一串黄色的板子，有节奏地打着节拍，我瞪大了眼睛，一溜烟儿跑过去，拿过那个黄板子乱挥起来。杨奶奶笑着说：“哈哈哈，这你就不会了吧，这个叫——快板儿”。“快板儿？”我一字一句地问。杨奶奶点点头，站在我面前，把一个我最熟悉的歌谣带了进去，边打着快板儿边说：“你拍一，我拍一，两个小孩坐

闲来无事，哼着自己喜欢的小曲儿，也许这曲子不够高雅，但它是自己的调子。

每个人都有属于自己的调子，不要妄求跟随他人，不要不假思索地跟随大众，即使得不到他人的认可也没关系，因为你坚持了自己的选择。

中国有句古话叫“关公面前耍大刀”，笑别人不自量力。但敢于在关公面前耍大刀的，一定拥有挑战不同的勇气和精神，由此看来，我们应该具有关公面前耍大刀的精神，在思维一致的人流中，我们要找到自己的调子，不盲从，坚定自己的选择。

缺乏创新会使一个民族、国家走向落后。罢黜百家，独尊儒术等制度限制了人们的思想，使中国人失去了自己的调子，千篇一律的腐朽制度使中国没有生机，几千年前我们以中国的循规蹈矩为傲，反对甚至用鄙弃的眼光看待西方的自由和民主，可最终却造成了中国落后于西方国家的局面。现在，我们需要每个人有自己独特的思想，创造一个屹立于高山之巅的中国，一个永不落后的民族。

牛顿坚持了自己的方向，发现了万有引力定律，苹果砸中了牛顿，他并没有和他人一样把苹果吃掉，他萌生了这样的念头：“为什么苹果会往下掉？”一道微弱的光芒在他的心中划过，最终才有了万有引力定律的诞生，牛顿找到了自己的调子，坚持自己的选择，是心头那一束微光燃烧成一片光明

棕黑色的头发，中等身材，满脸皱纹，却显得十分精神。他，就是我们的快板老师。

他是我最早的快板老师，他姓郝。上课地点在丰台区的长辛店，而老师的家却远在北五环昌平，但每次上课前他都是早早地到达。早上八点的课，老师六点钟还不到就必须从家出来，路上得换好几趟车，而这对已经62岁，右腿带伤的郝老师是很难做到的。他说：“既然我是你们老师，就要起个表率作用！”在他的带动下，班里从没有人再迟到过。

别看郝老师都六十多了，却还有一身的力气。他讲课时总带着一根教鞭，只要有学员不专心，他上来就是一棍子。“为了让你们一心一用，我只有这样。记住，要认真！”根据每个学生程度不同，他会专门为我们每个人精心挑选一个节目，在课上一字一句地排。每一句词、动作、语气、情感，必须要恰到好处，稍有一点儿不达标，老师就让我们重来。在他这样长时间严格地要求下，我们的表演都已基本会了。每一个动作高度、宽度、头、手抬多高，都需要一定的比例。经过郝老师这么严格排练，动作的误差都不大于两厘米。由此可见，排练是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，还想演好的人，郝老师会严厉地批评他们，然后再一字一句耐心指导。我因喜爱这门艺术，再加上回家下苦功，时间一长，我

我们的快板老师姓郭，大家都亲切地称呼他郭老师。不论跟他学习了多长时间的学生，都打心底由衷地敬佩他。

郭老师大概30出头，170厘米的个子。他为人十分成熟稳重，快板手艺精湛绝伦。他经常穿着育文学校的蓝色T恤，一条黑色的裤子，非常干练。他从来不戴手表，那是因为打快板的时候要把大板放在手腕上。他每次看到我都会露出慈祥的笑容，非常的和蔼可亲。

郭老师教大家快板知识非常有一套，他会先给大家做示范，形象生动，让我们非常容易的掌握本领。有一天，我们学习快板的十种简单句式的时候，郭老师怕大家不明白，便给我们举了一个例子：摆子句式钻冰取火，压沙求油，根本就不可能。切口句是华容山，巍峨耸立，万丈多，嘉陵江水，滚滚东流似开锅……这样一来，我们立刻就把这些知识给“消化”了。后来郭老师考我们的时候，大家都能倒背如流。

要说郭老师让我们敬佩，就得从郭老师给大家传授知识不厌其烦说起了。

郭老师教的学生什么水平的都有，有入门生，有进阶生，有提高生。他会根据学生的水平因材施教，让每个人都能发挥自己的水平。这学期我们学了一个新段子名叫《哪吒闹海》，其中哪吒和三太子打在一起这段，要求肢体语言比较高，好多同学一开始做得不协调，郭老师不厌其

为你唱过，一场漂泊，陪你听过，花开花落。——《未完成的歌》

第九交响曲

这是一首颇为经典的乐章，充斥着对生命的热情和赞颂。先是一段快板，接上活泼的快板，再转为舒缓的慢板，层层递进、思考、痛苦、浪漫、不安…………无数种情绪在前三个乐章中揉杂交错，斗争，最终激动人心的一章出现了，刚毅坚强，惊心动魄，再由木管徐徐引出“欢乐颂”的主题，似一缕金灿灿的阳光突破浓密的云层洒向大地，将乐曲推向光辉灿烂的顶峰，初听，便使人心驰神往，无比振奋。

要将其比作生活，最合适不过便在于它的跌宕起伏，前期时斗争的过程，艰辛而漫长或许还夹杂着一瞬而过的欢乐，但最终斗争的结果是胜利，是光辉烂漫的，让人激动不已。

夜阑人静，灯光昏黄，人影绰约，屋内打开的空调，舒适的温度，拾起笔和资料，又开始一遍一遍的刷题，狂躁于题海的无趣，绝望也题海中难啃的“硬骨头”，愤怒地把笔一摔，温暖的被窝又在召唤我。咬咬牙，接着往下刷，看着越来越多的红对勾，笑一笑，革命尚未停止。

最后，领奖台上多了一个我。

月光奏鸣曲

悲伤最终归于平静，似从未有过壮阔的波澜

比其最后一段的激动，高昂甚至愤怒

宽容，是美德，也是一根张弛有度，带着调子的弦。

家，就像一把经历风雨的吉他，爸、妈，就是立在吉他上的两根拥有不同调子的弦，连柔韧性也不同。而我，就是那个成长中的孩子，不懂音律，却拨弄着他们，想弹出自己喜欢的节奏。

还记得我七八岁了，别人家的孩子已经不尿床了，而我，睁着眼睛还会躺在床上以为在厕所。母亲从未骂过我，只是说“以后晚上别太兴奋”。母亲每天晚上都会帮我暖被子，因为自小我的骨子就寒。当然，还有一个原因就是陪我睡，方便每天夜里打开灯，抱起我上厕所。这个方法是很好，至少夜里没再尿过床了。

夜里不尿床了，是母亲的功劳。有时候，我的美梦会从夜里延续到早上。厕所好像和我的童年是形影不离的朋友，也经常在我未醒的梦里逗留，有时候，逻辑上没反应过来，就会以为真的到了厕所，而最倒霉的，便是贴着我的母亲。而我，也会如梦初醒。

她将我贴在身上，带着特殊味道的棉毛衣拧在手上，微微抖了抖，生似隔壁老奶奶，打开衣柜，取出干净的棉衣棉裤给我，说：“别冻着。把湿了的衣服脱下来。把干净的穿上，准备上学。”她才去找自己的衣服，不顾鸡皮疙瘩起了一身，赶紧穿上衣服，然后就去忙活我的早餐了。

我父亲是个极能忍的人，不然我也不可能“

有人喜爱那烈日炎炎的夏天，有人喜爱那硕果累累的秋天，还有人喜爱那冰肌玉骨的冬天，而我去钟爱于诗情画意的春天。

当紫燕的尾梢划破了冬日的最后一次叹息春天便从枝芽萌动间悄然而至了。

春雨，有的行色匆匆，有的步履轻盈，有的大喊大叫，有的润物无声。春雨是一曲调子，一曲不确定的调子，弹完一次之后，没有人知道下次会是什么节奏。春雨洒在了老树上，为老树抚平往日积攒下来的伤痕；春雨撒在了小草上，让小草更坚韧；春雨洒在了稻田里，新一年里，庄稼会有不错收成；春雨洒在了人们身上，滋润了人们的心田。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨，驱走了人们心中的烦恼。

最能表现春天特点的，就是颜色了。绿色——欣欣向荣的颜色。小草在春姑娘的呼唤中醒来了，顽强的拱出地面，它伸了伸懒腰，为自己穿上穿上春姑娘亲自为他只得绿纱而骄傲。粉色——细腻柔和的颜色。桃花被春风吹成粉色的了，它露出自己羞红的脸，显得无比俏皮、贤惠。金黄色——阳光理想的颜色。迎春花在春雨的滋润下，变成了金黄色，在树枝间隐约看见他的笑貌，是那样可爱。鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，春天真像个彩笔盒。

春天迈着她轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，

今天是圣诞节，我们班级举行了圣诞活动。有小组唱歌，舞蹈表演，有的打快板儿，还有的弹奏乐器，大家都嗨翻了！

王楷的快板儿打得噼里啪啦的，王语涵的舞姿很优美，秦思奇的古筝弹得特别好听，余若飞的《小星星》拉得很熟练，我也按捺不住激动，给大家献上一首电子琴《送别》，得到了大家的阵阵掌声。

最激动人心的就是抽奖游戏。老师在不同颜色的纸上写了同学们的学号让大家抽，抽到紫颜色纸的同学就回答一个问题，抽到橙色的就直接奖励一个糖果。张钱悦抽到了我，祝老师奖励了我一个棒棒糖，我真是太幸运啦！好多同学都和我一样幸运地抽到了礼物。

活动结束的时候我们还互相交换了礼物，今天真是太开心啦！

“滴——嗒——，滴——嗒——”小快板敲击着，稳稳地，狠狠地踩在节拍上：没有延长，嗒——；没有双音：嘀嗒，嘀嗒！就是一个准确的音，快、稳、狠！

如果一定要把它比作一个人的话……嗯——有啦！吴老老。她长得很像《哈利。波特》里的斯内普教授，牛顿的发型，板着一张阴森的脸，像电视剧里的反派一样。但我今天不是来讲吴老老跟斯内普是啥关系的，而且他俩根本没有关系，而是来讲她跟小快板是啥关系的。

他们的关系，我可以用两个公式来解决：吴老老=小快板，小快板=吴老老。也就是吴老老是小快板的另一个称呼，小快板也是吴老老的另一个称呼。

生气、伤心、严肃、高兴……吴老老的情绪变化着，稳稳地，狠狠地踩在了节拍点上，没有拖延。从生气到高兴，没有过度，就是那么个完美的点，稳、准、狠！感觉好像在哪儿见过……

哎，不行，不行。我这样干说，你们也不相信吴老老是小快板。咦，我来给你们看段视频怎么样？

语文课上。“5．3分！你们就是这样