悲惨的惨的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

今天，我命运非常悲惨。至于我为什么那么惨，情况如下：

今早第一节课是语文，老师竟然一次都没叫我！平时，老师非得叫我不可，但今天出现异常……

早上第二节课是数综，也就是数学课。平日里，老师讲的话我都听得清清楚楚，一字不漏。可今天连一个笔画都听不进去了，令我特别的无语……

下午第一节课是音乐，颜老师讲的课我更是听不进去。最烦的是，耳朵旁总有人像蚊子一样“嗡嗡”地讲话。结果，音乐课上只听了个歌名，其他我都听不进去，我真想把那些讲话的人骂一顿。

下午第二节课是篮球，俗称体育课。老师让我们玩体育器材，我想起奥运会的孙颖莎，就忍不住地想打乒乓球。可是，石沅昔、张恬心都想玩羽毛球，我也没办法，只得听她俩的。

最后一个是最惨的，最后一节劳班进行了班长竞选。老师拿着一杯子的纸，让竞选班长的人来抽签。我是第一个抽的，我拿了一张纸片从人群中冲了出来，闭上眼睛，打开一看，我的心像被敲了一下，嗡……原来，我抽到了数字“one”。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

黑暗的时代里，雨果让我们看到的，是一颗颗在苦难的洗礼中透明、纯洁的心灵。《悲惨世界》是雨果创作时间最长的作品，它在西方文学史上影响也是巨大的。每当我拿起这部沉甸甸的九百多万字的著作，心中神圣感油然而生。每一次翻开书页，心便慢慢沉静下来，感受那份沉重的苦难和清澈的文字带给我心灵的洗礼。

故事围绕核心人物冉阿让的经历展开，四位主人公冉阿让、芳汀、珂赛特、马里于斯的故事在19世纪那个悲惨的时代下展开。冉阿让为了给姐姐饥饿的孩子偷面包而做了19年苦役犯。出来之后也无人接受他。在福来主教的感化下，他变成了一个无比善良的人。中间经历了一系列的事情，最终他将小珂赛特抚养成人，小珂赛特和马里于斯相爱，最终冉阿让幸福地在珂赛特怀中死去。

事实上，这部作品是无法“一言以蔽之”的。它是十九世纪的缩影，在整部作品中体现的，是在贫苦的低层，那些苦难的人民的生活。不仅有人道主义思想对于人们的影响，还有共和思想对于人们的指导。这两大思想同时贯穿着整部作品。人道主义，讲的是对于一个内心的救赎，而共和思想，则是对于整个时代的救赎。二者有矛盾之处，即时代的变革需要有流血牺牲作为代价。但它也是必要的，它无法让贫穷的人真正脱离外界施与的苦难。对于内在，雨果对于仁

我叫钢笔，我的嘴巴尖尖的，个子比较矮小。

我穿着金色的衣裳，上面有着活泼可爱的小白兔正在眺望远方，虽然不怎么漂亮，但是我非常喜欢这件衣服。

有一次，小主人正在用我的“嘴巴”写作业，不小心把蓝水泼到了我的衣服上，这时我的衣裳蓝晶晶的，好像嵌上了蓝宝石。我感到很骄傲，认为我比所有的文具都惹人喜爱，小巧灵珑。

不一会儿，我的嘴巴就开始干了，写不出来字了。小主人见了赶忙把我金色的衣裳脱了下来，给我喝足蓝水，蓝水从我的肚子里的又细又长的管子流到了我的嘴巴里，我不渴了，又写出字了。

小主人写完作业，就把我放到我的“家里”——文具盒，让我好好的睡上一觉。

我的小主人非常喜欢我。

但是有一天，小主人领回来了一个“新成员”——钢笔。小主人把他和我放到一起睡觉，我想和他交朋友，就向他说了一句：“我们交朋友吧。”可是他却生气的拒绝了。这令我很生气。我就向他炫耀小主人最喜欢的钢笔是我。可是他却反驳道：“小主人最喜欢的钢笔是我，小主人就是看你还有用，所以才没有把你扔的。“我不信！”我生气的答到。

但是我口

世间的一切不幸，不论是物质的贫困还是精神的堕落，雨果都称之为“苦难”。而《悲惨世界》是一部厚重的人类苦难“百科全书”，同时它也是我最喜欢的一本书。

即使《悲惨世界》是苦难的“百科全书”，但我们依旧可以从中感受人性的光辉。小说的主人公冉·阿让刚从监狱中服役结束，夜宿在卞福汝主教家里，偷走了主教的银餐具。当警察把形迹可疑，偷走银餐具的冉·阿让带到主教面前时，善良的主教巧妙地替冉·阿让解了围，还把唯一值钱的一对银烛台送给了冉·阿让。正是主教的这一善行感动了冉·阿让，让冉·阿让复仇的火焰熄灭了。在主教身上闪耀着的这种人性的光辉，让人感动。

只要肯做，就一定会成功；只要肯努力，就一定会有所收获。小说中冉·阿让来到海滨蒙特伊城后，成功改进了“黑玻璃饰品”的制造工艺，不仅为自己带来了巨额财富，同时也为小城的发展带来了活力。接着他兴建学校，开设药房，救助穷人，而自己也成为受人爱戴的绅士。读到此处，我内心受到极大的震撼：一个偷主教银器的小偷，经过不懈的努力，最终却成为别人眼

在一个阳光明媚的春天里，我诞生了。

我从地里探出头来，迫不及待地望望外面的世界；哇！好美。各种花争欢斗艳地开放，展现自己那一份生命的本色。柳树姐姐长出新的头发。耳畔风声飕飕，鸟儿唱着动听的歌。我与四周的姐妹们情不自禁地摇晃着翠绿的身体。

一个万里无云的日子里，我们正在讨论这一年一度的比美会。厄运悄悄来临。一群调皮的小孩跑来。摘大树爷爷的头发，拔我兄弟姐妹的手，夺去花儿姐姐的生命做花环当玩具。“咳一咳”，难受极了。一个头上戴着花环，有一双大眼睛，穿着蓝色连衣裙的小女孩蹦过来，使劲一踩。“我的妈呀！我的腰疼死人呐！你不知道我有腰间盘突出吗？”可她却充耳不闻，那双巨脚仍压在我身上。我的小祖宗呦，你能不能把我放了，我也痛啊！“蓝蓝，快过来”。来啦。”那个小女孩子终于放了我，朝向她挥手的那人奔去。我伸个腰，揉揉眼睛，活动一下筋骨，手上有些隐隐作痛：“血！”我疼得哇哇叫。

暴风雨来临。一群戴着手套，身穿白制服的人来到这里。“应该就是这儿，动工。”一位男人手向前一挥。“哎，灾难还是来了。”什么意思？灾难来了？

“呜呜——主人，能不能让我休息休息啊！”“不行，还有好多事情没做呢！”主人一口回绝，没有任何商量的余地。

下课了，学生的自由时间到了。老师一声令下，下课了，奇怪的是走廊上，空无一人，没有溜达的身影。教室里，跟上课没有区分，大家都在埋着头做作业，静悄悄的，连蚊子的嗡嗡叫声也听得见。

一小时，两小时，三小时，手整整忙了一个上午，已经痛得哇哇叫了，可又有什么办法呢？只要主人还留着最后一丝力气，最后一点信念，还得写最后一个字。

手都十分羡慕闲人，他们的手天天休息，睡着大觉，可以一直不醒来。小学生的手从早到晚，从星期一到星期五，从春到冬，他们都在忙碌，乘上忙碌的列车，根本下不来。

小学生的手是疲惫不堪的，是苦不堪言的，是眉头紧皱的，它们就像电动小马达一样，不停地写啊写啊，写得都抽筋了。

晚上，主人看看自己的手，食指已经被写得红了，碰下都疼，五个手指头完全不能伸直。

主人看着伤痕累累的手，不禁流起了眼泪，说：“对不起，我不应该不管你的，我错了。”