惟的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

穿越了千载，物逝，人非，唯爱那古典雅韵。

——题记

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑谰的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的鼓声中，飘散在书法醇美的墨香里，传扬在我最喜爱的唐诗宋词浪漫的意境里。

精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂，死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来。“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈张扬，“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的寂寞无奈；“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的青春明媚，“白头搔更短，浑欲不胜簪”的衰老迟暮；“凭君莫论封候事，一将功成万古枯”的悲悯情怀，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的壮志豪情；“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”的物是人非，“今夜偏知春气暖，虫声新秀绿窗纱”的春意盎然；“行到水穷处坐看云起时”的闲适安逸，“荷笠带斜阳，青山独归远”的宁静恬淡，它们共同演绎着悠悠文化

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

庄周梦蝶，栩栩蘧蘧，一曲蝶梦罢了，不知物我为何；卢生枕青瓷，一世荣华，终是虚妄一场，黄粱尚未熟。这样的梦，如水中浮萍无根，如天上浮云无源，而我的中国梦，却是那绝壁上的一朵雪莲深深扎根于我的心中，生长在中原沃土。

“惟留恋也故保守，惟希望也故进取。”

“惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。”

少年如此，少年梦亦当如此：点燃进取激情，活力阳光；奉献倾身之力，改造世界。

我的少年中国梦，不是清风细雨花前月下薄洒微愁的低回夜曲，而是金戈铁马江河滔滔击缶奏鼓的钧天广乐。少年不识愁滋味，活力、热血几乎是少年的代名词。少年的中国梦，又怎么会软若柳娇若花？他不到30岁便斩获奥运金牌，一手直拍横打笑傲乒乓赛场。他便是中国乒坛名将王皓，他的梦想便是达到世界乒乓球运动最高峰，为祖国挣得无上荣光。梦想使他点燃了活力，释放了激情。十几年的艰苦训练生涯中，他的每一天都充满活力。不抛弃梦想，不放弃曙光，不畏惧伤与痛，终登九霄殿堂。而中国乒坛正是因为有了这样一群有活力有冲劲有梦想的人，才能长盛不衰，名将辈出。中国的未来看的是中国少年，倘若我们青春少年就只满足于小悲小喜，庸碌一生，又该让谁来担当国家重任？

我的少年中国梦，不仅是格物致

这里是膏腴之地，“湖广熟，天下足”，富庶一方，

这里是重镇要塞，“九省通衢”，得荆楚者得天下，

这里，人文荟翠，“惟楚有材”，自古认为人杰地灵。

这里就是楚文化的发源地——湖北。

说到湖北，头脑中油然而生一幅雄美的画面，鱼米之乡，绿浪千里；浩荡长江，百舸飞越；也有险胜山川，如波涛连绵。自古这里就是兵家必争之地，因为这里富庶一方，因为这里科教昌明，我们沉醉于这富足的山水，沉醉于湖北经典的历史传说。

而今，我省又迎来了一个千载难逢的历史机遇，湖北省委、省政府全面贯彻落实科学发展观，提出了“两圈一带”的重大战略，“给我一个支点，我可以撬动地球”。在今天的湖北，我们听到的是“两圈一带”发展战略撬动湖北崛起的声音，面对这样的机遇，相信我们，我们湖北人一定会厉兵秣马，让荆楚大地再次风起云涌，战鼓频催。一个全新的湖北，即将向世人展现他更加壮丽迷人的风采。

“惟楚有材，于斯为盛”，湖北的奇山异水，见证着荆楚骄子的历史功勋和动人传奇。中华文明的经卷中，永远无法淡忘荆楚大地上风华绝代的

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

——题记

在成长这漫长的路程中，有那么一件让我难忘的事——它发生在我小学一年级的时候……

同往常一样，吃过早饭的我早早地来到学校。刚进校门口，我的注意力就被地上的一张钞票吸引了。黑蓝色衣服的“毛爷爷”正对着我招手，顿时，我心里无数个声音都在呐喊，都喊着要得到那张“巨额”钞票。我向四周看了看，半个人都没有，我三步并作两步跑了过去，弯腰捡起了这张钞票。心扑通直跳。我手忙脚乱地把钞票塞到我书包的侧包，急急忙忙地朝教室的方向跑。

跑着跑着，我放慢了脚步，我被心中突然跳出来的想法吓到了：这样是不对的，东西应该还给失主。可是心里的一个小人突然说起了话：“拿着吧，捡到了就归你了。不用还的……”“可是……”我纠结着，是还给失主，又或者不还呢？

一阵冷风吹来，一下子让我晕乎乎的脑袋清醒了过来。老师经常教育我们，我们不能随意占有别人的东西，要做一个拾金不昧的孩子。

经过一阵思想斗争，我决定把钞票还

“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心中的高贵信仰。”大浪淘沙，唯真信仰不会被黑暗淹没。

十八岁，惟责任与青春是高悬的日月星辰；十八岁，惟理想与信仰渗透所有的不屈与奋起的追问。

光影的浪潮退去，冲刷出一个个往昔。

我改变了自己，并且改变了自己得以改变的方式。

从执着于飞过沧海的蜕变，我是不甘心的茧；到映照于雾散之后的残月，我是地上断了翅的蝶；再到成往坏空无所不能释怀，我依旧渴慕那片海。如简嫃所说，让世界是世界，我甘心是我的茧。懂的人自会懂，若随别人的影，哪如做自己的光？

一次次的失败与重来，都是成长道路上的固有命题，惟努力给予正解，惟坚持砥砺信念，惟奋起的追问让我一再改变，惟探索让我一步步发现自我。

我驾驭了自己，并且驾驭了自己得以驾驭的方式。

也曾有过类似“约拿情结”的幽闭恐惧，无法面对自己最高的可能性，害怕对自己最完美的期望，害怕辜负身边的人。正如旧约中的约拿一样徒劳地逃避自己的命运，根源于害怕自己不能成为自己所期望成为的那种人，也曾不再正视自己在那么年轻的时候也可以拥有类似良善品质的潜能，害怕自己被直面自己的伟大情绪所淹没。有些真理往往伴随着一定的责任，或会引

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu