惦着读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

昨天，张老师布置了一项作业——找出一张生活中有意义的照片并记录照片里的故事，我便从一大堆照片中找出了这一张。

照片里的我，站在爸爸的汽车边，系着围裙，卷着袖子，惦着脚，用全神贯注的眼神盯着车窗，手里拿着一块抹布，卖力地擦着窗户……

记得那一年，我8岁了，刚回到老家，爸爸便喊着：“洗车啦，洗车啦”！他边喊边从柜子里拿出两块抹布，“奕奕，帮个忙！”“哎呀！”我不情愿地叫着“让我休息一下，透透气嘛！”“有你帮忙一起洗，就会洗的更快，更干净嘛，洗完我们就可以玩儿啦，”爸爸继续鼓励我说。一听到可以玩儿，我就来劲了，“那好吧！”于是，妈妈帮我系上围裙，我卷起袖子，走到车边上，拿起浸在水中的抹布，撹了撹，开始擦车子的尾部，我从车尾擦到车身，从车门擦到车窗，最后擦车头和车灯，高的地方爸爸擦，低的地方我来擦，我们俩互相合作，不一会儿，汽车就被我们擦得干净发亮，看着我们俩的“劳动成果”，感觉心里美滋滋的，反而一点都没有感到累…&hell

我是从那个遍布黄土的泥泞小镇上来的，在金风浩荡的八月，这个如诗的季节，邂逅了如画的二中校园。

八月未央，记惦着那个充斥着柠檬水的夏天。在那里，我遇见带着外乡口音的女孩、胆怯内向的男生，还有早已陪我走过三年夏天的老友……

那时的我，对这个传说中的高中期待着。不知是因年少轻狂而口出妄言，还是因为年少的活力才如此坚定。我想要那个夏天沉睡成标本，我先要这里成为我扎根的土地，我想倚着这桌椅望向朝阳，我想沐浴着朝露踏向辉煌！

可是，我高中生活的美好比想象中的短暂，各种思绪滋生蔓延猛烈地冲击着我的大脑皮层。它像巧克力慕斯那般香甜而有韵味，又像苦瓜汁那样苦涩，它像洪水猛兽一样闯进我的世界。注定的不平凡，却又这般平凡。

它是六点五十五的开始，十点三十的结束。是十二节课、十二个小时又十五分钟的凝聚。漫长得好像地球要转N圈，却又短暂得看不见影子。

我的高中生活有着六点五十五的赶点，食堂包子的难以下咽以及晚上未及十二点的停电。它是在争论黛玉和宝钗谁更适合宝玉的面红耳赤，是为数学几何抓破脑袋的蹙眉，是英语单词的读声琅琅。

或许高中生活没你想的那么高大上，但为着这些鸡毛蒜皮，我每天都乐此不彼，我的高中生活就像妈妈厨房里的油盐酱醋糖，一点一滴。它会是最好的

我热爱文学，热爱写作，对我而言，缪斯女神那伟大的文学殿堂是我的另一片天地。

也许是“少年壮志不言愁”的年龄，也许是“初生牛犊不怕虎”的冲动，13岁，我第一次在一首稚嫩的小诗下工工整整地署上自己的大名，然后，惦着心灵第一朵希望之花投进墨绿色的大邮箱。年轻的心随着寄出的信寄向远方。我等待着，期盼着那朵希望之花能够绽放。然而，世事总难如愿，花儿枯萎了，希望之花最终变成了泡影。

我不甘心，不甘心我那个蓝色文学梦就此逝去，不甘心就这样被缪斯女神拒之门外。

于是我一篇篇的写，一遍遍的寄，一天天的等，然而却一次又一次的忍受着令人难以吞咽的失败。痛苦与失望交织着，像一块千斤重石压得我透不过起来。我茫然了，像在迷宫中迷失了方向，我不知何去何从，一片茫然之中……

心在剧烈的跳动着，灵魂在颤抖着。我静静地思索着，想从失败中找到原因。终于，功夫不负有心人，在黑暗中我又找到了光明：没有坚实的根，结不出丰硕的果；没有夯实的文学基础和丰厚的文化底蕴，是决然叩不开文学殿堂之门的。红色的的硬皮笔记本是我的练兵场，那里记满了我13岁的梦幻，14岁的憧憬，15岁的希望。终于有一天，我再次鼓起勇气，拿起那支曾给我带

人生有很多阶段，可那时，我还不懂。

那时，我还不懂你那弯下去又颤颤巍巍挺起来的腰板儿。

小时候，每次到了晚上，等你认为我们都已入睡了以后，会悄无声息地从床上起来，猫着腰，如履薄冰地在那冰凉的木地板上光脚点惦着走，俨然一直笨拙的肥猫，一边走，还一边不时地弯下腰去，用一只手捡起小朋友们扔掉的袜子、睡衣、睡裤，捡了大约半分钟后，你缓缓地将脚跟着地，用另一只手扶着腰，不是还轻轻揉两下，动作细微到几乎看不见，好像生怕那衣服的摩擦声也会将我们这群睡着了的孩子吵醒。没过多久，你又费力地弯下腰去，好似一根折断了的桔干。明明那么脆弱，你不厌其烦地一次又一次弯下腰，又颤颤巍巍地直起腰板儿，你机械地重复这动作，这让躲在你帮我整理好的被窝中暗自观察的我，实在不懂，也觉得你有点“傻”。

那时，我还不懂你的呵斥声为何那么严厉。

在下课时，我与同学正在玩时，我不小心把老师放在讲台上的粉笔弄掉了。当时我害怕急了，当老师问这是谁弄掉的时候，我没敢出声。可是到最后，老师还是知道了。你并没有当场批评我，而是在下课时把我拉到没人的地方，先是轻声的质问，我却依旧没有勇气承认。或许是我的这种态度，让你恼火，对我说道：“你做错了是没有关系，没有人会说你。但是，