憩课的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

三月里虽没有烟花，但我们开始了心之旅，拥有了自己心灵的憩所。

在朝阳沉睡之际，我们已出发。大家都很激动，因为这一天是属于我们自己的一天。

一路颠簸，一觉醒来后，眼睛微睁，天已蒙蒙亮了，朝阳露出了半个笑脸。放眼窗外，一片绿，绿的深厚，绿得让人心醉。空气中还飘荡着些许雾丝，经朝阳一照，似一层薄薄的金纱，悄悄附在那片绿色上。

路程遥远，但我们的心与那心之所向往处贴得很近。穿过那错综复杂的公路，看过无数幅春日的盛景，我们来到了那令人兴奋的地方——苏州乐园。乐园前的音乐喷泉高高束起，我们感受泉水叮咚，心的倾诉。班主任的“教导”语重心长，我们唯唯诺诺，其实心早就飞进乐园。“下午5点准时集合，听见没有？”“知道了！”我们一群孩子奔进乐园，回头应一声，估计把班主任气得够呛吧？我们张开双臂，有拥抱蓝天之势，深呼吸，准备接下来的放松与刺激。

穿过神圣的花廊，沿着绿色灌木丛小径，来到了类似钟摆一样的设施前，不管恐怖与害怕就排上了队。可是一上去就后悔了，有一点恐高？厚着脸皮上去了，然后在设施上不顾形象地大叫，制造了小恐怖气氛，吓得下面的人都不敢上来尝试了。我们下来后，笑得肚子疼了

当心灵厌倦了尘世的喧嚣，或遭到了风雨的蹂躏，或被落寞所缠绕，感到疲倦时，何不停下来，找个适合自己的憩所，让心灵得以小憩与纯净呢？

沉醉于书的世界，无疑是一种享受，因为那儿是让我心灵最放松的憩所。读李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我黯然叹息。读曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”时，我感慨不已。读李清照的“凄凄惨惨戚戚”时，我又不禁落泪。这种随书而动的感觉多么美好。

以书为你的心灵憩所吧！细细地嘴嚼一字一句，体悟文学之精粹，你的心灵会变得更恬静丰厚。

沉迷于大自然的景致中，惟一是一大换了，因为那里是我认为最恬静的一个心灵憩所。独坐窗台，看那夕阳西下，赤热的太阳将一缕云霞洒向大地，那余晖映照，水天一色的壮观景象；看那夜幕降临，繁星点缀的夜空，那温和似水的月；还要看那晨曦初露，滋润的朝露镶嵌在苍老的枝叶上，看鸟儿在枝头交头接耳，卖弄着清脆的喉咙。

以自然中幽静的角落为你心灵的憩所吧！慢慢地欣赏一草一木，领悟自然之魅力，你的心灵便不再卑微。

陶醉于任何一处阳光遍洒的地方，无疑是一种幸福，因为那儿是让我心灵最温暖的憩所。每当潦倒在命运的脚下，每当在梦想之路踽踽独行，每

小鸟在天空上飞来飞去，累了的时候就飞回自己的巢里。而我们累了的时候又去什么地方呢？但我可以告诉你们，我的心灵憩所就在那美丽的公园里，就在那宁静的图书馆里，就在那遥远的家乡里。

我的心灵憩所在哪美丽的公园里。那是一个公园，一个耸立的亭子，两三块绿绿的草坪，十几棵挺拔的大树。春天，公园里的的树木纷纷吐出新芽，逼退了那已失去锐气的寒冷，散发着一丝丝暖意和清香的气息。它那美丽的风景，深深地吸引着我，人们站在亭子里或树底下休息。它们经历了多少风雨，至今还为人们服务。我的心灵憩所就在这所公园里，大树和亭子无时无刻都在庇护着我们。

我的心灵憩所就在那安静的图书馆里。我走进了图书馆，里面非常宽阔，放着十几架书架子，每个架子有三层，即使两个人并排着走也可以。但这并不是最重要的，最重要的是除了翻书声还是翻书声的寂静，还有各种各类的书籍。是的，这里的安静和和浩瀚无边的书海就是我的心灵憩所。这里就是天堂，每当有空时，我都会来到这块人间乐土，尽情遨游书海中，让心情无限地放松。

我的心灵憩所就在那遥远的家乡里。每次想起家，都会想起爷爷和蔼可亲的笑容，小伙伴们嬉戏打闹的笑声和大人们在田野里劳作的样子。我记得曾爬上过村口那棵树的顶端，在对面的小溪有玩过，我的心灵憩所就在那遥远的故

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

活着真累，有人这么感叹……

活着真烦，有人这么喟叹……

城市中喧嚣的生活，让人的思维在高速的旋转着，让人的心弦紧绷着，身心疲惫，在所难免，何不在快节奏的工作中，让绷紧的弦稍稍的松驰一下，忙中感受心闲的美感呢？

悠闲的生活来源于自我放松。白天忙于事务，炒股票之类的东西，晚上回到家中又被那不知疲倦的电视机所俘虏，或被那哗哗作响的麻将所吸引，紧张的心弦，如此的绷着，何以发现落霞与孤鹜齐飞的日子里，秋水与长天原来是一色的呢？那么，为什么不安静地坐下来，或轻轻地剪西窗之烛，或静静地感受外面月光的柔，或观赏梧桐刚发嫩芽召示出给人类的生气呢？“采菊东南下，悠然见南山”的闲情雅致，平静自如不正是对那种心态的最好写照吗？

“天空不留下痕迹，但鸟已飞过”好一种坦然平静的心态，对心闲静的诠释不能不为之心动。试想处在马路上匆匆行走的路人，亦或躺卧在床上苦思冥想的学者，如今有几个还能拥有如此的心态？现实生活中，为了名利、金钱，不知疲倦的尔虞我诈，勾心斗角，整日沉浸在对势力的追求和索取中，原本平静的、正直的心儿被曲扭成型，纯洁的心不复存在。

人心最大的误区就是不知厌烦的索取。就

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十