戈读音

从3035年12点09分算起，我已经在这里坐了21个小时35分钟57秒了。

我不知道我为什么要呆在这里，也许是因为我生来就与他人不同，我有一颗能思考的大脑，因此被视为另类当废品一样丢弃在这里，百无聊赖地看着人造天空和塑胶植物发呆。

就像在等待戈多一样。

大脑礼的芯片将信息清晰地呈现出来：那是法国作家贝克特的作品，讲得是两个流浪汉不舍昼夜地在路边等待戈多。

我也是如此，虽然不知道戈多是谁，但我依然坐在这里，权当等待戈多。

但我并没有等来戈多，而是一对母子，快步地走过小路。

“根据科学的计算，你每日学习的时间为10小时，每算出一道题的时间是5分钟。从你现在的成绩来看，你考上重点高中的概率是40%，考上重点大学的概率是30%，将来取得月薪1万以上的工作的概率是20%。因此，你将有60%的概率存活在社会底层，40%的概率被视为废人。”

母亲的话语和男生麻木的背影随着他们的脚步走远了。我虽不知道他们姓甚名谁，但一定不是戈多，因为他们和大部分人类一样，崇尚科学，相信计算，千篇一律，效率至上。

我回过头，继续等待，看见一个中年男子，把轮椅上的老人推至路边。

“根据科学的计算，你的死亡率在70%以上，而每天治疗所花费用在1000到2000，

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

人生本来就是一场等待，但我们等待的不是依赖，而是属于我们自己的未来。

——题记

“你在干什么？”“我在等待戈多。”“他什么时候回来？”“我是在等待我的戈多，可我却真的不知道他什么时候回来。”两位年轻人，依靠在树下，进行着无聊的对话，等待着戈多的到来，可是戈多到底是谁呢，我也不知道。

《等待戈多》这是一部由贝克特创作的荒诞剧，它可谓是荒诞剧的传奇。虽然它的语言平实，情节无聊，但是贝克特却用这部戏剧淋漓尽致的展现了资本主义社会中的底层人民对于幸福生活的渴望，令人感同身受，回味无穷。

一个人活在世上，心中总是有一个盼头的，这也许就是我们心中的戈多吧。正因为有了戈多，我们的生活才有了动力；正因为有了戈多我们的生活才富有激情；正因为有了戈多，我们的生活才有希望。可是，等待戈多的过程却是很漫长，索然乏味的。

我想，这也许和我们现在的情形一样吧，中考快要来临，而我们的成绩却与心中学校的标准大相径庭，相差了十万八千里。在初四的下学期，我们每天都坐在课桌前，在题海中遨游；每天都在辛苦劳累，过着三点一线的生活；每天我们都在操场上不停奔跑，挥洒着自己的汗水

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“咦，风雪兽是什么，是怪兽，还是神兽？”看到书名，我不禁好奇起来，赶紧开始翻阅起来。

在支离山上的一场比赛中——驯兽大赛，主人公盛戈骑着一匹绿色的独角兽获得了第一名，那独角兽就是风雪兽。比赛结束后，盛戈将风雪兽放归在了森林里。后来，盛戈在一次比赛中想起了风雪兽，并决定去寻找与风雪兽有关的线索，从而解开了金沙王国的未解之谜。

让我特别感兴趣的就是书中很多想象玄幻又神奇的地方，有时候读着读着，我仿佛进入了那个世界，看着风雪兽在武林中行侠仗义。

哇，远处那座山上怎么冒出了阵阵黑烟，快让我去看看！原来是四川凉山森林着火了，只见熊熊大火好像疯了似的，在整个森林肆无忌惮地蔓延。疯狂的火浪一个接着一个，恨不得吞噬掉整个森林。没有一个人敢靠近，只要一试图靠近，温度就可以高得把你烤焦。这时候，只见一群身影，他们穿着厚重的外套，手提着沉重的战斗武器，义无反顾地，一个接着一个冲进了火海中。只见有些人的脸已经被火苗烧伤，有些人被火缠身了，正在拼命摆脱，有些人已经倒在了火场中……风雪兽立马上场了，它将四面八方的水、雪都召唤了来，然后吩咐水、雪赶紧把火灭了。水、雪源源不断地从别处汇聚而来，都在凉山森林

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

有人问我最喜欢的老师是谁？不用多想，那就非戈老师莫属了。

说起戈老师，我眼前就浮现出她美丽的样子：戴一幅眼镜，时常微微一笑。

戈老师是我一到二年级的语文老师，还当我们的班主任。说起戈老师，我就不由得想起一件事，至今仍记忆犹新。

那是二年级时的一个冬天，西北风呼呼地刮着，气温低到了零下几度。那天我的手冻得不听使唤了。上语文课了，戈老师讲完课文后让我们写第一课的词语。那是我的手已经冻僵了，怎么写字啊？我着急地想。就在这时有一个温暖的声音传来：“阮红缘，你怎么还不写啊，别人都写了一行了！”“我……我的手冻僵了。”我感觉到冷得全身都发抖了。忽然，戈老师用温暖的手把着我的手一笔一划地开始写字。写了两行，我感觉手暖和些了，就对老师说：“老师，我可以了。”“好，那你开始写吧，别着急，你一定能把字写好。”戈老师微笑着说。当时我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老师就像我的妈妈，让我心里好温暖好温暖！

最让我难忘的是，那一次戈老师感冒了，还坚持到学校里来给我们上新课。戈老师讲课的声音非常的沙哑。我也感冒过，我知道老师的喉咙肯定很痛很痒。戈老师每讲一

读了《最爱的狗狗就是你》这本书，让我听到了主人公米戈对狗狗的呼声：亲爱的沸点，下辈子还做一只狗狗好吗？让我把全世界的好东西都给你，让我再好好爱你一次！

这篇文章主要写了：米戈拾到了一只流浪狗，叫沸点，她和她妈妈都非常喜欢沸点。给沸点吃好的、喝好的、睡好的……这使米戈吃醋了。后来一对双胞胎发现了自己丢的狗狗竟然就是在米戈家里的沸点，就这样，一场争狗狗沸点的大赛由此产生，当她们争得不可开交的时候，一场不可思议的意外发生了，沸点竟然死了，她们就在狗狗沸点临死前和好了。从这里，我看到了十分真挚的人狗情。

辫子姐姐郁雨君让我们看到了一个个温馨的画面，就是这些画面，让我想起了我已经死去的狗狗：小黄，我已经跟它分别8年了，但是，我们之间经历的点点滴滴我永远都不会忘记。看了这本书，我在心中默念道：

最爱的狗狗就是你！

“谁吃柠檬？吃的快来拿！慢的同学可没有啦！”姝戈站在座位上大声地嚷嚷着。

一大堆同学们很快包围住了姝戈，唯独我没有去，不过姝戈却把那个最大的留给我，并对我笑着说：“欣彤，你怎么不过来，这柠檬可是原汁原味的，甜又甜，一丁点也不酸、不苦，可好吃了！”

我半信半疑的问：“你保证？如果不甜，又酸又苦，该怎么办？”“我保证，不甜的话，我就是一条又笨又丑的小野狗！”还没等我说完，姝戈就提前说了起来。看她的样子，挺严肃，不像说谎，我也就不好再说什么了。

接过了姝戈递过来的柠檬，我先是用舌头轻轻的舔了一下柠檬，嗯！不酸！我把柠檬整个塞进了嘴里，大口大口的嚼起来，但让我没想到的是，满嘴的酸味让我哑口无言，眼泪都差点流出来！

我稍稍稳定了一下，气急败坏的大吼：“好你个姝戈，你可真是谎话大王！早知道你没安好心，可我怎么就这样轻易地相信你了呢！”

回头再找那只“小野狗”——姝戈，她早已溜之大吉，不知去向了。

我拿着酸柠檬，实在不舍得扔了，只好一口一口的吃着，柠檬肉是酸的，子是苦的，最不能忍受的是我不知道柠檬皮是什

戈老师，是我三到四年级的语文老师。她有一头如飞瀑似的长发，高挺的鼻子，以及一张时刻带着微笑的脸。

每当我看见戈老师向我微笑时，就像看到了灿烂的花儿在绽放。花儿是会凋谢的，而戈老师的微笑却永远不会消失。她的微笑，仿佛是一束温暖而美好的阳光照进了我的心窝里，使我整个人都温暖了起来。

记得那时候，我胆子很小，不敢举手回答老师的问题，不敢和同学沟通。是戈老师发现了我的不足，她用她的大手握住了我的小手，微笑着把我拉进她的办公室，与我谈心。记得，那是我第一次与她正面沟通。戈老师抚摸着我的脸蛋儿笑着问：“桑瑞涵，你为什么不敢回答问题呢？”我羞红了脸，不停地揉动着衣角。戈老师又一次冲我笑着说：“是不是不敢呀？！”我听了，内心如小鹿乱蹿，忸怩地回答：“是……不敢……”戈老师听了，依然笑着说：“其实，你不用怕，大胆回答问题，让同学和老师听听你的想法。即使回答错了，老师也不会批评你的。”就这样，我们结束了那次愉快的谈心。从那以后，我经常被戈老师叫起来回答问题，胆子也越来越大。每次回答完，戈老师都会给予我一个甜蜜的微笑，