我不再彷徨作文500字怎么写

我不知道，这条路对与错，更不知道怎么走，徘徊在十字路口，迟迟未能迈出第一个脚步。

没有自信心，对自己抱有很多疑惑的我总是在分叉口前犹豫，面对考试，竞赛总是不确定地说：“我能行吧……”

那是一次偶然的机会，参加书法兴趣小组的我溜到篆刻兴趣小组外，等同学一起回家，被老师给“逮”住了。我的班主任就是篆刻兴趣小组的老师，这是他第一次开展篆刻兴趣小组。我走进了教室，老师笑着说：“你要不要也参加啊？”老师的话令我惊讶，我显得有些犹豫，好一会儿才挤出一个“好”字。但自己还是有些犹豫。

第二天，我便加入进了这个团队，我被同学们称为“小师妹”，我当然得认真学习，篆刻有些麻烦，要用铅笔把字在上面写一遍，加深加粗，直到满意为止，为此，我总是把自己的我弄得脏兮兮的，刻刀很大，刻每一刀都不能犹豫。

因为刻一方刻章不是一个小时就能解决的事情，所以总是要把没完成的印章带回家去刻。每次都弄得我很晚，有时候刻错一笔或是把印章的边刻破了，就得在地上磨，直到明显凹凸不平的痕迹为止。有时刻了又破，破了又刻，不觉在桌上留下几滴艰辛，又觉得委屈的泪

翻滚不休的热浪再次席卷，夹杂着尘世的喜悲与暄嚣直上云霄，夏天就这样又开始了。我站在院内的石榴树下静看枝头：一朵朵橘红的花，那么烂漫，那么娇艳。阳光在婆娑树缝中，随风穿行，新叶上的光斑与露水干涸的痕迹，将那段青涩而美好的回忆又唤醒了。

记得很清楚，那是我四年级的时候。那个时候听奥数老师讲课有些吃力，而身边的同学个个似乎有如神助，解起题来得心应手。看着望而生畏的奥数题目，我甚至在想，“读书破万卷”又有什么用呢？我曾经甚至有些固执的认为，我可能永远都学不好奥数了。直到我遇见了他，被我们称为“硕硕老师”的老师。

有调皮的孩子因为他很瘦，叫他“瘦瘦老师”，他也只是抿嘴一笑，并不在意。他是个很随和的人，在我对他长达几年的记忆里，从没见他发过怒。印象里的他，永远都是那么和蔼。上课，下课，讲题，判卷，一成不变的亲切和安静。

在老师所教的所有课程中，让我印象最深刻的，是那节关于整除特征的课。时间已过半，我们做到了那节课里最难的题。身边的人都在奋笔疾书，我因为没有思路，只是在纸上漫不经心地随便涂抹着数字。这时，硕硕老师走了过来，看了看我写的数字，随即转身对大家说：“同学们，这道题已经有

朦朦胧胧的细雨间，青山的轮廓若隐若现。山脚，是火山岩积成的滩，滩边，是涌汹的海。

向上，在雨中前行，攀登青山，傲视群雄？或是向下，走几个台阶，挤在熙熙攘攘的人群间，看海？我犹豫了，我踌躇了，我彷徨了……

绝不甘于平庸，堕落于毫无志向的人群中，尽管平凡，也不放弃追求；可又畏惧辛劳，怯于艰苦，即使付出，又恐得不到想要的结果。我不知山的那边，风景有多么温柔，是苍茫无涯的大海，或只是一片毫无看点的土地？纵使海边有清澈的小水塘，美味的海鲜，或能遇上上了年纪的海女，但山顶总有什么在吸引着我——无比神秘的力量，无法抗拒的魔力，无从知晓的远方。

我决定上山，隐去心中的胆怯，至此不再彷徨。放开手，向前走，去征服这座青山，去看山那边的温柔！期待着，登顶的那一刻。

山上的泥土在雨水的冲刷下变得黏糊，粗糙的石阶缝中漫着四溢的雨水，一切都变得光滑。台阶上隐隐留着行人的泥脚印，水混着泥，沿着石阶的纹路流淌，凹处甚至积起了小小的泥洼。踩上去，鞋底略有些滑，又粘上泥土，留下棕色的痕迹。周围的人都是从山上下来的，莫不是畏惧了艰辛，只想着避雨，不愿在雨中前行，便半途而废？我不是懦夫，我是无所畏惧的勇者！迈步向上走，在人流中逆流而上！去

日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上16圈年轮。

伴随着岁月的成长，我已悄悄攀上枝头。

“一二三四，一二三四~~”整齐的步伐，响亮的口号并带有微笑的嘴巴，早晨开始了。鸟儿在枝头间欢声笑语，风把地上的落叶翻了几个圈……春寒缭骨，却抵不上我们奋斗的决心。

“距离中考还不足100天，也就是说，你们会考时间也没有100天，你们自己要抽时间复习课本。”课堂上，我们听得目瞪口呆，面无表情。其实，心里都明白，这次会考的重要性。对于基础不扎实的我，更加是难上加难，我心里开始紧张，更多是害怕。

“提纲，作业，练习册……”任何一切可以达到复习效果的事物都排山倒海般压在了身上，无所适从。

一张一张都寄托了他的爱，那是他的希望。

“只要你肯付出，就一定会有收获。只要你在别人玩的时间去付出比别人多百分之一百零一的努力，在实际上，你已经证明了你比别人强！”地理老师的话一遍又一遍在我脑海中回荡。他做的一切不都是为了我们？

我疯狂地翻动每天的日历，心里饱含酸楚，日历上清清楚楚地记载着大家的一切，甚至精确到分、秒

初冬的雪早已在我们的盼望下华丽地到来，伴着雪地里的欢呼打破原有的静谧，急迫感终究还是匆匆驻上了心头。处在高中时光的中转站，我们不再彷徨，不再不知何去何从。

昨天下午聆听了董荣璨博士关于“用艺术谱写人生”的励志报告，我感受颇多，也更加坚定了奋斗的目标。他讲道，过去他住过地下室，送过外卖，出过车祸受过伤，也曾因不想让母亲受苦而想放弃艺术这条道路。然而，现在他是一个伟大的艺术家，他用音乐告诉世界，中国还有作曲家。这不正像居里夫人说的那样，“生活，你给我压力，我还你奇迹。”吗？我想，每一个成功的人士都会有一段艰苦的时光，一段付出了很多努力、忍受孤独和压力、不抱怨、不诉苦的时光。曾在杂志上看到这样一段话：“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是后来的安乐，而是当年的忧患；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆。”这也正是董博士教给我的。人的一生，经历才是最重要的。

我们都紧握着人生这根风筝线，它就像成长和经历，线放得越长，阻力也就越大。所以在我们成长过程中少不了“艰难险阻”，也少不了泪水和汗水。倘若董博士没有坚持下来，倘若他屈从于生活，

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

本人姓张，名健翔，字羽弓，正常的中国式面貌，只是两耳颇有志向，大至招风，似象。

现年十三，天命之，使其人早入一年学堂，正赶上了最后一批幸运儿。于是十分珍惜课上的一分一秒，双眼与大脑紧紧跟住老师不放，一碰撞出火花就举手发表，倒是大方。随着加分政策的进一步完善与推行，组内战友们的热情显著提高，我再有火花时，洒在战友们这些好材料上，立即燃烧起象征“举手”“加分”之意的火苗，现今越来越旺。

自幼学琴、吹笛、开嗓。至今已有两者“毕业”，只留有一笛，今年也走到高峰，准备退场。习得此三者之技，修身养性不知，起码可以解闷。见琴就弹，听歌便唱，一不小心唱出了名堂。经师者引导，我竟把《我和我的祖国》在全校的百日誓师大会上唱响，九班的旗帜在三中艺术史上飘扬。

此人亦懒，不爱背文，偏好学理。“物理学家”不妄想，“屋子里的学生”还算称得上。每至年级大考，两眼总是放光，满分的欲望支配着大脑。“尽人事，听天命”，结果总不太理想。动心，忍性，现在也不敢目的性太强。

借助发达的铁路网，我与父母三人用七年闲暇之时，欣赏了祖国大半江山的壮美风光，

“坚持，总是有用的”，这是我的座右铭，也许你们会问，为什么会用这个座右铭呢？那得从以前开始说起了。

记得在我上大班的时候，父母给我报了跆拳道，刚开始就压腿，也就是体前屈，第一次练，腿酸脚麻，不想练习，天长日久，节节课偷懒，那时，觉得好轻松那，可好景不长。

到了三年级，体育课的时候，也要练习体前屈，我照样偷懒，终于有一天，体前屈大测试，我连一都没有，好像是负六，那时，我开始后悔了，为什么我之前不努力？为什么我那么弱？为什么我是负六……一串串反问在我心里出现。

坚持，总是有用的。

我有时间就练习，不管痛不痛、麻不麻、酸不酸，我照样练，果然，功夫不负有心人，第二次考试，我努力向前，竟超过了一，达到了六，我心里暗暗高兴。

没过多久，就到了暑假，老师让我们每天练习体前屈，我当然不会错过，比之前练得更用心，更起劲了，日月如梭，光阴似箭，不一会儿，暑假过完了，迎来了四年级。

坚持，总是有用的。

四年级的第三节体育课，是室外的，和跆拳道的老师一样，体育老师刚开始就让我们练体前屈。老师说过，刚够到脚尖是及格，手够到脚尖一半是良好，手全部过脚尖是优秀。我想我是良好，不出预料，老师到了我这一边，就说：“良好。&rd

【我的六一梦想】

付玉洁

我的梦想是个很伟大的梦想，就是当警察。我知道警察是做什么的，就抓小偷的，他还尊重老人，我好崇拜他们呀！我就是想帮助大家，我要好好学习，天天向上，还要尊重老人，帮助更多的居民，警察的工作就是这样的，我也想当警察，我希望我以后会当警察。

对了，我还有一个梦想，就是当老师，因为我们的老师很好，我最喜欢老师，我想和老师说：您辛苦了。我还想说：老师您是聪明的老师，我想和你说：老师，是你教会我们写作业的，我支持你当一个优秀的老师，我们觉得你是对我们好。我就是想教学生，所以我才想当老师，我就是喜欢老师，我们喜爱学习，我知道老师你是我们的榜样，向老师学习！

【我的六一梦想】

陈好

今天，我有一个梦想，就是当一名老师，只要我认真听课就能当老师了，我想好好学习，当一名老师。可是我每当上课的时候我就会觉得我自己不能行，我为什么上课就会觉得我当不上老师呢？我现在知道了，我自己为什么上课当不上老师，就是我上课不好好听课，所以才觉得我自己当不上老师。我决定我以后要认认真真的听课。

我现在就会好好听课的，只要我相信自己能行的，加油！哟从今天开始每天回家的时候都要写完家庭作业，再写别的作业，我才能当上一名老师，才能做一个好的老师，我不会放弃我的梦想的！

【我的六一

【搞笑大王】

黄琳茜

她，有一对粗粗的眉毛，配着她那樱桃小嘴，还有她那散发着一股奶味的头发，简直能让人如痴如醉，每当一闻到她的头发就能想起小时候的记忆，她，就是我们班的——丁舟童。

丁舟童，有两大特点：第一，爱笑。那笑啊，太有魔性了，只要她一笑我就能忍不住想笑。第二，爱模仿人动作。她在秋游的时候，在狼山里有一个装饰的拱门，就在那个门上，她一只脚放在门的一半边，另一只脚放在门的另一半边，然后闭上眼睛，双手合十。最后周怡然给这幅图片做了一个表情包，丁舟童是主要人物，下面配的文字是“我要拉翔了”，图片里面，丁舟童神态安详，正好她的外套系在腰上，感觉像一对翅膀，这对翅膀真是衬托了拉翔的“翔”啊！

既然爱笑，就先来说她第一个特点。那充满魔性的笑，让人忍不住想笑的笑。

那是一个晨会课的下课，我“自动”跑到彭惠玲旁边，彭惠玲看见我来了，就给我讲了一个笑话，这时，丁舟童转过身子也来听。听着听着，她就是发出“嘿嘿嘿”的笑声，我的嘴微微上扬了一下，心想彭惠玲还没讲到一半呢，她笑什么呢？是不是她快藏不住她那“诡异”的笑容了？等都讲完