我与诗的邂逅作文

人生百态，世态炎凉你我生于尘世，被世俗所牵绊，为生活所困扰。默默伫立于花丛间，猛然体会到，生活不仅是眼前的苟且，还有诗与远方。

高晓松，2011年5月17日因危险驾驶罪被判处拘役6个月。他在，《高晓松184天监狱实录》中写道“生活不仅是眼前的苟且，还有诗与远方”。诗与远方可以泛指个人的高尚情操与个人内心的理想。

东晋田园诗人陶渊明在二十岁时开始了游宦生涯，以谋生路。于义熙元年陶渊明最后一次出仕。后程氏妹卒于武昌，陶渊明借此家解印辞官，正式归隐。“采菊东篱下，悠然见南山”他厌恶官场的险恶、人性的泯灭，于是“守拙归田园”。他看淡了名与利，不苟且于眼下的生活，看到了诗与远方，于是给后人留下了一个远离红尘的隐士形象。

面对眼前的痛苦磨难，我们在日后终将淡然释怀。就如小时候我们总会为了一些考试时的分数而去想方设法的抄袭作弊，而现在在我们看来的确很是可笑。在渐行渐远的生活中，必须有喜怒哀乐才能使人生更有意义。有的人说社会黑暗，有的人说社会很美好，这一切都源自心定。生活总会给我们开一个又一个的玩笑，当我们被生活欺骗的时候，我们要想到自己不仅只有眼前的苟且，还有诗和远方的美好。

人们的确是应该脚

走进我们学校的大门，你就可以看到在孔子像旁有两座漂亮的雕像。这两座雕像是我们学校的吉祥物——“诗诗”与“笛笛”。这两座雕像代表了我们学校的“诗笛”文化。而我，也与古诗和陶笛结下了不解之缘。

在一年级的时候，老师就对我们说，我们学校的校本课程是古诗和陶笛。当时我不知道什么是陶笛，也不明白古诗是什么，只感觉古诗和陶笛非常深奥，非常神秘。学习古诗和陶笛的种子深深地埋在了我的心里。怀着对古诗和陶笛的极大好奇，我期盼着第一节古诗和陶笛课的到来。

终于上第一节古诗课啦！在这一节课，我们学习了一首古诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”我觉得这首诗和我们平常说的话不太一样，每句话的字数都一样，而且非常短。也许，这就是古诗的奥秘吧！几天后，我们又上了第一节陶笛课。我这才发现，原来，陶笛有分四孔、六孔、十二孔、双管、三管五种类别，十二孔陶笛是最常见的陶笛。十二孔陶笛有十二个指孔，正面十个，背面两个，还有一个吹孔、一个出气孔。十二孔陶笛就像一把手枪，上面扎了许多小洞，又像一艘潜艇，外壳上有许多小窗。只要按住或放开指孔，并对吹孔吹气

诗，对于如今的我们来说更多的是一种文体，一种逐渐消逝的文体。但其实，无论古代，近代或先代，诗从未远离丝毫，仅因我们仍懂得去生活，而生活在，诗一直都在。

诗，就是生活中的诗。

没有什么诗是架空于其诗人经历乃至时代背景之上的。举一个很简单的例子，南宋与北宋的诗风就出现了极大的反差。北宋诗人多喜咏雪月风花，究其根本，是建立其生活富足安康百姓安居乐业的基础上的。我一直是坚信着成为一个能够发现生活中美丽并赋诗吟唱赞颂的人的前提是他得生活得像个人。而太平盛世正是给了那些才子品位生活的时间与机会，用华丽的辞藻去赞颂着造化神韵或是江南春色。南宋诗人则多是放弃了这种浮华的文风，显得壮烈且悲凉。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”靖康之耻尤在眼前，而中原政府面对外寇却是一退再退。在这般动荡不安的岁月中，沉寂在文人骨子中的气节与血性终于在生活的压迫下爆发于纸笔之间。因为这早已不是“肉食者谋之”的“亡国”，这是“匹夫有责”的“亡天下”啊！正所谓“诗是由情感决定的，情感是由生活决定的，生活是由时代背景决定的”的逻辑链也至此浮于水面

一个温暖的午后，我来到书店，寻找着一本称心如意的书。

忽然，我眼前一亮―《草房子》，咦？这本书的书名好奇特，看看吧，心中有一个声音呼唤着我。

刚翻开这本书，我便被吸引住了，这一个个优美的文字如一朵朵婀娜多姿的奇花异蕊。一个个沁人心脾令我陶醉其中，我像只鱼儿，畅游在这优雅﹑唯美的文字中。我毫不犹豫的买下了它。

这本书，如同一盏散发着人性光辉的明灯，点亮我的心扉，点亮我的人生。

在这“花海”中，最震撼人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在学校一角，被校长当做污点，被人们当做坏婆子，孩子们都怕她。然而，在一个春天，她救了落水的乔乔，在所有人的悉心照顾下，秦大奶奶发生了巨大的变化，她用生命余辉做自己力所能及的事。最后，她为了救一只南瓜，不慎落水，永远的离开了。

感动之余，我不禁想，是什么让奶奶在垂暮之年散发出人格的光彩？是油麻地人的爱，也是她感恩的心。关爱﹑淳朴﹑感恩写下秦大奶奶最后一笔。

而读过《红门》这一章时，更让我明白了：人生如一条迷宫，只要我们跨过坎坷，便会迎来平坦的大陆，黎明的曙光。苦难来临满怀希望，微笑面对，让所有人看到你与厄运相拼的悲怆与优雅。

《草房子》如歌﹑如诗﹑如画，带给我们美好的回忆

阳光照入窗台，我望着街心，在想，那阳光已经很久没那么亮了。

吃完早饭，老老少少接二连三的走出家门，坐在靠墙的那一排排板凳上，邻居家的孩子也来凑热闹，小孩玩得开心，老人笑得舒心。

玩够了，闹够了。有的人去街上走走，有的人就回家休息了，而我，总是个例外。还是坐在椅子上，欣赏着今天的阳光。

看那美丽的阳光，我想起在家乡的外婆，每当正午时，外婆会抱着我，在阳光下走来走去。有时阳光特别猛，仿佛它照进了我的心头。

渐渐地，我进入了梦乡，我的嘴角微微扬起，在梦中，我梦到了阳光照下整片大地，外婆抱着我，站在那儿，仿佛给我披上了绵绵的外套，使我感到更温暖。

梦醒了，一睁开眼，外婆已经不见了，她到底去了哪儿里，我看了看自己，我已不是之前躺外婆怀抱里的小屁孩了，我长大了，外婆也不在了。

我，独自一人，扒在窗边，望着街心，今天的阳光不怎么大，现在正是正午，却没有人抱着我睡觉了，我不时把泪叫了出来，不知在哭诉什么。

阳光照下，我已长大，你已走远。

诗，不仅能表达感情，也能给人启迪。我也是生活在这种充满诗句的家庭中。

小时候吃饭时总会掉菜、掉饭，妈妈觉得这样不是办法，就给我“洗脑”了：俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。要是像你这样浪费，那农民伯伯辛辛苦苦的种菜、种粮食，人都没吃到，就让土地公公先尝啊？从那以后，我就时刻铭记着：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗，时刻提醒自己不能浪费。

大一点了，爸爸让我学一门技巧，我觉的书法还行，就选择了书法。练了半个月，见没长进就有些气馁了，这时，爸爸对我说：“你要‘咬定青山不放松’才能学好一门技巧，别人成才不都这样吗？”我顿时茅塞顿开，下定决心成为一名书法家。

九岁时，一天晚上，我发高烧，妈妈一摸我头，发现我的头特别烫，就背着我向医院跑去。妈妈对我的爱从速度上就能体现出来，她一秒也不敢怠慢，一路急奔。到了医院后，她长嘘了一声说道：“医院终于到了，可吓死我了。”这时，我想到妈妈对我的爱是“随风潜入夜，润物细无声”。一想到这句诗我就想，妈妈那么爱我，我也要象妈妈爱我一样爱她

苏轼曾赞王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

王维不仅是一位诗人，还是一位出色的画家，他成功地将诗与画有机的结合在一起。这千百年来流传的赞语似乎暗示着诗与画本出自一家。

画是有形诗，诗是无形画。古代画家钟爱于高山流水、青林翠竹；点、染、皴，一碟墨，一支笔，是为了直接形象地刻画出具体的事物。徐悲鸿的《八骏图》虽然是一幅群像，但各匹马的神态、动作各不相同，互相映衬，组成了一派意气风发、俊逸奔放的气象，向观赏者传达了昂扬洒脱的精神风貌。齐白石的虾虽然只有寥寥数笔，但他精湛的笔法画出了虾的天然筋骨，仿佛这水中的虾也有一身脱俗的傲气。这些画并不止做到了一点，在他们的笔下不是只有一副刻板的外壳的事物，同时也给人们传达了一种精神风貌。这样，画就不再局限于画，而是像诗一样传情、传神。同样，只需笔和墨却能创造出另一种境界。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”太白用迤逦的浪漫，展现出一幅浩浩汤汤的壮阔场面，仿佛正踞临与一泻千里、奔腾汹涌的象征着中华民族精神的黄河壶口瀑布边。“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。”让我们仿佛看到了在烟雨中孑然一身的背影向未知的远方走去。&ldq

诗，是我国古代流传下来的珍贵的文化瑰宝。在诗里，我体会到了作者内心丰富多彩的情感。让我们与诗相遇，共同欣赏这诗词中的美景吧。

在诗篇中，我与李白相遇，我感受到了他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅，我感受到了他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景色。

在诗篇中，我与杜牧相遇，我感受到了他“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的心中怀有远大的志向却因不被赏识而不能为国家奉献力量的不甘。

在诗篇中，我与刘禹锡相遇，我感受到了他“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的惆怅，也感悟到了新的事物必定会取代旧事物的深刻哲理。

在诗篇中，我与文天祥相遇，我感受到了他“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”内心的沉痛，国家像狂风中的柳絮般破碎，而个人的身世也如同暴雨中的浮萍般浮沉，国家命运与个人命运紧密联系，又有谁能安抚心中的悲痛。

在诗篇中……

在无数的诗篇中，我体会到了诗人内心的情感；在无数的诗篇中，我领悟了诗中蕴含的深刻道理；在无数的诗篇中，我领略了大自然中壮丽的风景。

让我们与诗相遇，一起感受不同的诗中的不同道理，每一篇

为何蜂蜜会如此香甜，因为有蜜蜂不倦的辛劳与持久的坚持；为何玫瑰会如此娇艳，因为有花苞坚定的信念与盛放于荆棘丛中的勇气；为何青春会如此绚烂，因为有那美丽的梦与成韵的诗。

我的青春需要诗与梦想。

“天生我才必有用”便是从小熟读的诗句。从看的宇航员们怀揣梦想遨游太空，正值青春年华的我便由此催发了我梦的小小种子，生长出了第一片嫩叶--希望成为一名宇航员。小小的我，就是怀着这份信念，渐渐成长。梦虽有但无知的我却不懂杜秋娘“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”的告诫，渐渐的对电视中新奇的事物的追求胜于我幼时的梦。不久，我的鼻梁上便架上了厚厚的镜片。如此，我才觉后悔。从此我便只有诗与我相伴。

而希望似乎还没抛弃我。

小学五年级时，我个性的作文风格却赢得了老师的大加赞赏，这使我很受鼓舞。我又燃起了炽热的追梦之心，我的小小芽儿又有了第二片嫩叶--成为一名作家吧，“弃我去者昨日之日不可留。”

我希望能够发现写作的乐趣来，正如杜甫所说“读书破万卷，下笔犹有神，”我开始迫使我读书起来，但我仍摆脱不了格式化的写作，我终究无法将写作作为一种快乐，我终究没有蜜蜂们那样的坚毅之心呐。

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每当我翻开泛黄的书页，嗅到细微的书香，欣赏灵动的文字时，我那焦躁的心就会平静下来。书，是我生活中的调味剂。

八年前，我与书形同陌路，空有“无缘见面不相识”之感，但随着时间的推移，懵懂的我渐渐开始接触那些具有“香味”的方盒子。我也从那时起打开了书的大门，进入了自己的童话世界。

小学一二年级时，童话故事是那样的诱人，在那些故事里，我仿佛身临其中，有时我会为白雪公主的不幸而伤心，有时我会为丑小鸭的蜕变而破涕大笑，有时我还会为阿凡提的机智而拍手叫好。

到了五六年级时，一些更丰富多彩的书走进了我的生活，《三国演义》《西游记》《红楼梦》等经典古籍，这些可都是陪我度过黑夜的好伙伴。我欣赏诸葛亮的运筹帷幄、决胜千里，向往孙悟空的神通广大、七十二变，“玉带林中挂”的林黛玉柔情中带着一丝倔强，然而含泪葬花却是你凄婉的结局……

而现在，我喜欢上了具有时代意义的书籍，鲁迅的《狂人日记》向我再现了旧社会“人吃人”的悲惨局面，从而让我深知“落后就要挨打”的真理；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》让我看到了保尔可歌可泣的一生，哪怕双