我心中的那首诗

那一首歌，承载着我悠悠的童年；那一首歌，浓缩着母亲浓浓的爱。《又见山里红》这首伴随着我的童年，点缀了青春年华的歌，轻倚时光的转角、亲情，至今难以忘怀。

初见山里红，是母亲拉着我的手，带我到山上去的。我那年5岁，正值年少，看见那红得如红水晶般的果实，忍不住伸出手轻轻摘下一颗，咬了一下，酸甜的汁液流入唇齿间，微带苦涩，却让我印象深刻。从此，山里红便成了我的一种眷恋。

长大后，妈妈见山里红苦涩，便想了一个办法：把山里红用开水煮，煮到山里红红到极致时便停下，放在阳台上，等它微微凉下来，拿出事先调好的蜂蜜、白糖，均匀地散在山里红上。这样的山里红，除去了苦涩，只留下甜，却不减山里红独有的酸。对于我这个小馋虫，这道菜可是当年的佳肴。每当母亲端出来，我便迫不及待地吃起来，而母亲总是微笑地看着我，但那笑容，谁又知承载了多少苦涩？总笑自己天真，却忘记了母亲笑容里的苦，那是对自己的贫穷、对儿女苦的愧疚。

后来，我家搬走了，那座山，仿佛也离我远去了。但山里红蜜，却总让我难以忘怀，缺了食材，再也做不出原来的味道了。

又见山里红，我牵着母亲的手，走到街市去，正见街旁那红色的果实，童年的回忆如潮水般涌来，我赶紧买回，执意让母亲再做，母亲拗不过我，只好走进厨房。望着母亲沧桑的背影，

当一声声优美动人的古句拂过耳畔，一句句朗朗上口的诗词吟诵口中，当一首首意蕴隽永的诗词沉淀于心，中华文化，已悄然铭记。

——题记

茫茫词海，如果只是匆匆一瞥，或许会觉得千篇一律。但是，细细流连品读，在或奔放豪迈，或凄凉婉恻之中，总给我们美的震撼和共鸣。尤其是我读到那首词，邂逅到那树梅花之时，我读到了芬芳，更读到了风骨，受到深深的震撼。

“……已是黄昏独自愁，更着风和雨。……零落成泥碾作尘，只有香如故。”诵之，读之，我的身体不由得定格了一般，沉浸在这首词中不能自拔。陆游笔下的这一树梅花是那么与众不同！梅花和别的花一样小巧精致，一样娇嫩美好，但它不在春日里享受阳光的暖，却选择在冬天里承受白雪的寒。她在冬日凌霜傲雪，绽放着独属它的芳华。你看，它在刺骨的寒夜里，粉红的花瓣承受着巨大的荷重，身体承受着雪和霜无情击打，但它无怨、不恨，坚守着自己高洁的品性，即使是被风吹得凋落、混入污泥，碾为尘粉，犹有清香清芬从尘土中溢出、飘散。这是何等顽强、高洁的品格啊！

我不禁在心中叹服着，从心底升起和陆游一样的欣赏，一样的敬意，一样的人格追求。陆游怀抱满腔爱国情，却屡被诬陷排

读诗，品诗，亦是我之最爱。

──题记

诗是美好的向往，诗是感情的寄托，诗是灵魂的慰藉。

从小我就喜欢读诗。

手捧一本《唐诗三百首》，鼻子里留着哗哗鼻涕，这就是我。在几个长辈旁边，在她们的夸赞中，我用那稚嫩的童音一遍一遍地读着那些会读不会理解的古诗。这就是我小时的乐趣。

小学，我对诗的痴迷更进一步。

“举头望明月，低头思故乡。”我们在老师的领读下一遍又一遍地读着李白的《静夜思》，可奇怪为什么这短短二十个字却占了课本的整整一页。接着老师又说了李白的事迹和对这首诗的理解，我才深深知道李白的那种像明月一般透明的思乡情感在月夜宣泄，是一页纸远远承载不了的。此后，我对诗更痴迷了，每每发现一首诗便高兴地读几遍，就像探险家找到宝藏时那种不可隐藏的心情，然后便把这份宝藏记下，最后慢慢品读，品读一个诗人的情怀。

现在，诗已经成为了我生活的一部分。

每到晚上，我家便成为诗的殿堂。你看，一位美丽的妇女正拿着书深情地朗诵着乐趣的诗歌；你看，一位帅气的先生正对着窗外流利地背诵那古朴的诗词；还有一个活泼的孩子，他正在品味诗中传达的深切的情感，脸上显得很陶醉。没错，这就是我家。三人齐声朗读：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

那首歌，我听了十几年，却听不腻，反而被我永远地铭记在了心中。

那天晚上，我家一片漆黑，桌子上有一个蛋糕，蛋糕上有十一支蜡烛，桌子四周有几个人，脸上的激动似乎差一点就会溢出来似的。其中一个，是我，头上戴着一顶纸质的，金色的，上面写着“生日快乐”的帽子。我吹灭蜡烛，十指相扣，放在胸前，我微笑着，心中默默地许愿：“希望我们一家健健康康，永远幸福！”随后妈妈起身开了灯，眼前的爸爸，妈妈还有弟弟，齐声唱了那首我最熟悉的歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我脸上洋溢着满满的幸福，然后，就开吃了！

就这样，我的十一岁生日结束了。时间过得异常快，转眼间，两个月过去了，妈妈的生日到来了。

妈妈的生日那天，没有大蛋糕，没有礼物，没有生日歌，唯一只有我随意的一句：“生日快乐，妈妈。”即使只是一句简单的祝福语，妈妈却已心满意足，抱着我，说：“谢谢我的宝贝，你长大了！”

时至今日，我还没有给爸爸妈妈唱过一首生日歌，可是他们呢？不仅在我生日上给我好吃的蛋糕，精美的生日礼物，还给我唱生日歌，尽管他们的嗓音没有那么好听，我却深深地感到

“月光光照地堂，虾仔你乖乖瞓落床……”

时至今日，我也记得这句童谣，用温柔的客家话唱着，消散在童年的夏日里。

唱起那首熟悉的歌，我想起教会我这首歌的阿太。听着这首歌早早睡去，睡在童年的老房子里，睡在童年的小山村里。

我并不会说客家话，起初根本就听不懂这样古老的歌谣。只知道阿太在田埂上唱，在餐桌旁唱，在雨天的菜园里唱，在月夜下的凉席上唱。

唱起这首熟悉的歌，我和伙伴们飞奔在田埂上，又是摸田螺又是网鱼。田埂旁的水沟被搅得浑浊不堪。弟弟转身追鸭子，摔在田埂上嚎啕大哭。大家正手足无措时，阿太走过来，唱起那首熟悉的童谣，弟弟不再哭泣。我站起身，看到将落的夕阳与初起的圆月，还有那满天霞光。

唱起这首熟悉的歌，阿太端着红糖蒸糕上了餐桌。她是多么严格地，一遍一遍教我们懂礼貌让大人先吃，用筷子打掉一双又一双脏手，却在孩子们争抢时，一旁笑看我们吃。妈妈问阿太为什么不吃，她说，看着孩子们欢喜地吃，我已经饱了。

唱起这首熟悉的歌，我们在菜园里收割蔬菜，与细雨一同飘起的是阿太的歌声。她拿来几顶泥土香气的草帽，低着头，仔仔细细为我们戴上，转身又消失在田间的小道上。

唱起这首熟悉的歌，一家人在星月夜下乘着凉。阿太讲着一个又一个旧时故事

每一首诗，那便是一曲动听的旋律，诗中的每一个字，那便是一个个活泼的音符，连接成这美妙的音乐。

我爱诗，爱他的音律，她的节奏，爱她的内涵，她的意义。含蓄生动或爽朗豪迈的语言，闲适愉悦或慷慨悲壮的情感，都足以令我们沉浸在诗的梦幻境界，仿佛与诗人同在。

漫步于校园之内，无意中间那花木丛中那地面上，洒满了深红的，紫红的三叶梅花瓣，她们静谧地躺在地上，安睡着，与泥土相拥，向人们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的清真与高洁。这诗、这情、带给人以怎样的绵长的思绪啊。

好一句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，如此清晰、明朗的意境，叫人怎能不如痴如醉，宛若身临其境呢？虽然身在这喧嚣的城市，但我们却能和诗人高鼎同享那二月漫步乡村的愉悦心情，那该是怎样的自得啊？

当我们克服无数困难，几经周折]，终于攀上了自己理想的高峰时，也许，只有一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”才能贴切的表达我们此时的复杂心情吧。得意背后的辛酸，坚持过后的感慨，在这诗中都淋漓地展现了出来。这最好的，最懂我们的朋友，也莫过于诗了。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静…&

生活，本是酸甜苦辣。而我喜欢在闲余的时间里，捧着几首诗词，细细品味，细细地感受生活的多姿多彩。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

我低声地读着这句诗，抬头看着那灰蒙蒙的天空，细细的雨飘落在我的额头上，沁入我的皮肤，是冰凉的感觉。踩着湿润的泥土，我们前去扫墓，清明节里，怀念是永恒的主题。我站在祖母的墓前，感慨万千，这是我第一次感受到死亡的气息，一直以来，我都以为死亡对于我来说是很遥远的事，直到身边的人离我而去。我才真正地感受到死亡的可怕，生命的脆弱。我还记得祖母生前对我的教导，要我好好学习。我还记得祖母对我的疼爱，把好吃的东西留给我。我还记得当我做错事时，祖母对我的责备……我还记得很多很多，可是物是人非，这些只能留在我的记忆中。“清明时节雨纷纷”，那纷飞的细雨，也有我对祖母及亲人的思念。

“谁言寸草心，报得三春晖”。

游子准备远行，母亲在昏暗的灯光下仔细地替孩子缝补衣服。这一感人而又温馨的画面让我想起了我的母亲，每次我准备去学校留宿时，母亲总会煮很多美味的食物给我吃，又替我准备上学的物品，帮我打点地十分仔细、认真。家人对我们如此好，所以我们更应该好好

我想把鼻子，

安在花苞中。

闻着鲜花的气味，

享受着美好的时光，

闻啊，闻——

香味把我带进了甜美的梦想。

我想把双腿，

安在太阳上。

让太阳学会走路，

去照亮世界的每一个角落。

走啊！走——

让地球充满明亮。

我想把眼睛，

装在白云上。

看天空美丽的云霞，

看夕阳下通红的太阳。

看啊！看——

美景把我带进了奇妙的世界。

我想把耳朵，

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，

听大海怎么说话！

听啊！听——

大海，是我温暖的港湾。

我想把小手，

连在高大的树枝下，

附魔那一片片嫩叶，

任那杨絮到处飞扬，

飞啊！飞——

漫天的“雪花”飘飘扬扬。

我想……

我想……

还不知道爸爸妈妈同不同意，

我这几个奇妙的想法。

走进我们学校的大门，你就可以看到在孔子像旁有两座漂亮的雕像。这两座雕像是我们学校的吉祥物——“诗诗”与“笛笛”。这两座雕像代表了我们学校的“诗笛”文化。而我，也与古诗和陶笛结下了不解之缘。

在一年级的时候，老师就对我们说，我们学校的校本课程是古诗和陶笛。当时我不知道什么是陶笛，也不明白古诗是什么，只感觉古诗和陶笛非常深奥，非常神秘。学习古诗和陶笛的种子深深地埋在了我的心里。怀着对古诗和陶笛的极大好奇，我期盼着第一节古诗和陶笛课的到来。

终于上第一节古诗课啦！在这一节课，我们学习了一首古诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”我觉得这首诗和我们平常说的话不太一样，每句话的字数都一样，而且非常短。也许，这就是古诗的奥秘吧！几天后，我们又上了第一节陶笛课。我这才发现，原来，陶笛有分四孔、六孔、十二孔、双管、三管五种类别，十二孔陶笛是最常见的陶笛。十二孔陶笛有十二个指孔，正面十个，背面两个，还有一个吹孔、一个出气孔。十二孔陶笛就像一把手枪，上面扎了许多小洞，又像一艘潜艇，外壳上有许多小窗。只要按住或放开指孔，并对吹孔吹气

初一放纵已逝，初三紧迫未临，整天无所事事的我，被虚拟的蛛网紧紧攥住，厚重的狼烟在我与父母间此起彼伏。苦苦棹起一叶小舟，纵使手持一方罗盘，在茫茫书海也迷失了自我。昔日目标不知是否还要坚持？手机响了，是熟悉的声线，是熟悉的喃喃，是最熟悉的外婆，她所说的正是我熟悉的铃声歌词：“回家吧，回到最初的美好。”

“回来了？”“嗯，我回来了。”记得那是过年前，冬日的稻田只有零零星星燃烧陨落的杆头狼狈昂首，干涸的灌水渠唯留几点绿意顽强挺立。没有了平常的劳动号子，仅仅是缄默的稻草人，恰似那首熟悉的歌所吟：“稻草人吹着风唱着歌睡着。”两顶草帽闯入画面，“看准这种，我们这叫‘白头翁’，我们要叶小的。”外婆带我出来找的是制作“茨壳粿”的“鼠曲草”。花蕾和枝叶都覆盖着白色似雪的絮，淡黄的花朵，若油菜花，绿意盎然。又绽开一种只属于草木的气味……

随着稻田的延伸而去，空气中残存的馥郁稻香与“鼠曲草”的幽幽清香不断交糅，似乎回到外婆的厨房还