我的老师像动物作文400字

假如让我给我的老师画张像，我只会给我们的语文老师——马老师画。

她有三十多岁，对我们的学习一直都抓得紧紧的，一刻也不放松。

她戴着一副漂亮的眼镜，有一头乌黑的头发，眼睛大大的，额头上已经有抬头纹了。哦对了，她还有一对灵敏的耳朵。不信？你们往下看！

有一次上语文课，语文老师在黑板上写字，讲台下面的同学一直在交头接耳，老师立刻转了身，把粉笔往讲台上一扔，大喊道：“谁说的话？”讲台下顿时鸦雀无声，老师用手推了一下眼镜，像电视中的侦探，突然眼睛一亮，指着王博冉和领胜瑞说：“是你和你。”被发现的同学，脸一红，惭愧地低下了头。

老师不仅耳朵灵敏，要求还很严格。

有一天下午快放学的时候，老师给我们一人一张试卷，让我们把这张试卷当家庭作业。到了第二天，语文老师来检查作业，她发现我有好几题没写，让我回去把没写的题写十遍。还有比我更惨的呢！张家鑫的作业没带，老师微笑着给了张家鑫一张试卷，又给了她一张大白纸，让她把试卷抄一遍，美其名曰“附属礼物”。老师可真严格呀！

如果让我给马老师画张像，我会画呀画，想呀想，像画完了，却怎么也画不出来老师对我们的认真、负责…&hell

都说茶香味美，需要用心去品；都言花香四溢，需要用心去赏；都念师生情浓，需要用心去读。日月如梭，转眼间我们已经步入了六年级，而陪伴我们的老师也在不断地变换着，但不变的就是每次迎接我们时老师们那满面的笑容，不变的就是在我们的成长路上老师对我们的关爱和鼓励……

在我们上五年级的时候，漂亮的李静老师担任我们的数学老师兼班主任，李静老师年轻而又随和，经常和我们一起玩，就像我们的朋友一样。老师淡淡的眉毛下面，有一双有神的眼睛，鼻子很漂亮，嘴巴像月牙似的，老师笑起来别有一番风趣：眼睛眯成一条小缝，嘴角稍微往上翘，别提多好玩了。

老师十分温柔，从来不打人，因此，同学们对老师也十分尊敬。课堂上，老师讲课时，同学们都聚精会神的听讲，没有人随便发出一点声音，每一节课都是顺顺利利地结束，从没拖堂。但当我们有可以和老师近距离交流的好机会时，就绝不轻易放过，记得一次单元测试发下试卷后，老师要求我们改错，不会的地方可以问老师，同学们抓住机会，都纷纷上去问问题，同学们问得热火朝天，老师也忙得不亦乐乎，好一派热闹的景象啊！

五年级快要结束的时候，学校组织了一次“让真爱洒满人间”大型教育演讲活动，在活动进行的过程中，演讲人要同学们到

有人说：“好老师像妈妈”。有人说：“好老师是朋友。”而我心目中的好老师却像精灵。她带着点神秘，却又充满爱心；她有数不清的神奇想法，却又容易接近；她年龄虽然很大，却又怀揣着童心。

下雨的清晨，一切都显得混乱不堪，爸爸妈妈弄得锅碗瓢盆叮当作响，路人行色匆匆。我却像个大人般沉稳，不会过分担心。因为，精灵般的老师告诉我：“下雨、下雪、堵车时，不要担心迟到。注意安全最重要！”

教室是我最喜欢的地方，四十五个小朋友像一家人。虽然朋友之间也会有摩擦，甚至也会打架，但是我不会害怕。因为精灵般的老师有一种魔力，可以让调皮的小朋友安静下来，并会告诉我们怎样处理矛盾。事情过后，大家仍然是一家人，不会再有争吵。四十五个人生活在一起，环境很重要。虽然我们没有固定的值日生，但我们教室的地面总是干干净净，空气总是流动而又清新。每个人都注意维护环境卫生，争先恐后地捡纸、擦桌椅。因为精灵般的老师在我们刚上学时，就帮助我们养成了爱护环境的好习惯。

上课是件有趣的事情，虽然有时学的东西有点难，但是我不会畏惧。因为精灵般的老师会安排有趣的活动，会给我指导。虽然有时我可能要想一会儿，但我知道她会等我，一起向前。我的小盒

她有一张秀气的瓜子脸和一双明亮的大眼睛，一头乌黑的齐肩发经常梳成马尾辫，看起来特别朝气蓬勃。她就是我的语文老师胡映文老师。

胡老师最大的特点就是工作认真负责。记得有一次语文课，学习第二课《小苗与大树的对话》，老师将课文讲得深入浅出，通俗易懂。当有的同学不知道题目的第二种含义时，老师极有耐心地告诉我们，小苗除了指苗苗，也有刚刚破土而出的意思，而大树除了指季羡林爷爷，还有知识渊博的意思。从胡老师轻车熟路的讲解，可以看出她备课用了不少时间和精力，这种敬业精神多么可贵呀！

胡老师除了教我们语文，还担任班主任，任务琐碎繁重，可她总是任劳任怨，默默的为学生付出，给我们带来春天般的温暖。晚上，我们都进入了甜甜的梦乡，可老师却总是忙着批改作业，准备第二天的教案，和家长进行交流……所以我们绝大部分同学都很尊重老师，但也有极少数同学偶尔不够自觉。记得有一次，一位同学上课说话被发现了，老师没有大发雷霆，而是温和的说：“老师希望你以后上课能遵守纪律。”说完，胡老师用期待的眼神注视着他。老师的话语和目光就像和煦的春风拂过，良久，那位同学终于羞愧地低下头，说：“老师，我错了，我以后一定认真听课，再也不会这样了。

黄牛老妈

我的妈妈起得比谁都早，公鸡都还没叫，她就已经开始干活了，只听客厅里一阵吸尘器的声音，一阵扫地声，我还以为有人闯进我家了呢。当我起床时，家里焕然一新：地板干净得都可以当镜子了；书柜上一尘不染，仿佛是新的一般；茶具上物品摆放得井井有条，一点也不乱。我都看呆了，这时，妈妈已经把丰盛的早餐端上了桌，叫我来吃。原来，在我睡觉到时候，她已经完成了所有的家务活。

虎老妈

我的妈妈虽然很爱劳动，很温柔，但有的时候她在我眼里也是一只凶巴巴的母老虎。这回，我考试考砸了，我告诉了老妈我的成绩之后，跟一只小羊似的，一句话也不敢说，生怕说错了话，会被“吞”。果不其然，没等我开口，她就已经开启吼叫模式了：“你难道左耳听进去的知识，全从右耳出来了吗？我骂你也是为了你好，别不知好歹，你明白了没……”她这么一开口，我感觉我越变越小，像只小绵羊，她却越来越大，变成了一只母老虎！最后，她又加了一句：“我可不是吃人的那种母老虎。”我心想：什么，她难道是拥有读心术的母老虎？随后，她又凶巴巴中带点温柔的语气说：“别着凉了，大冬天的怎么不穿外套？以后长大了谁来照顾你。&rd

铺开一张情感的纸，提起一支情感的笔，写写我的班主任——张老师。

老师像妈妈，还记得老师那灿烂的笑脸，还记得老师那一句话，老师拿起粉笔在黑板上写着她的号码，慈祥地说：“我二十四小时开机，无论多晚，随时打电话问我题。”老师不怕麻烦，不怕我们打扰她休息，这不是一般人能够做到的。老师本来身体不好，常常失眠，但是，她为了我们的成绩，却忽略了自己的身体。

老师像妈妈，还记得老给我们上的那一节特殊的课，她亲自去查资料，经过总结之后再告诉我们，怎样保护眼睛，应该吃哪些东西。她时时刻刻为我们着想，关心我们的健康，关心我们的成长。

老师像妈妈，还记得那节班会课，老师给我们讲如何与人相处，告诉我们社会的复杂。我深记老师的一句话：一个有修养的人能够与自己喜欢的人相处的十分融洽，也能与自己不喜欢的人相处和谐。

老师常常告诉我们，做人要成信、团结，要有责任感，要懂得付出，老师正是这样的人。是老师的努力，才会有我们今天的五班，我们感谢老师。五班的同学有礼貌，敬师长，谈吐大方，这都是老师教育的结果。

老师的事说不完，老师，妈妈，我们大家的妈妈，毕业之后我们会想念您，是您教会我们要乐观对待困难，让我们懂得月缺之后仍会月圆；是您教会我们懂得

是谁每时每刻关爱着我们，是谁每时每刻呵护着我们，是谁每时每刻为我们操心？是像妈妈一样爱我们的班主任——苗老师。

苗老师个子高高的、瘦瘦的，眉毛弯弯的笑起来很好看，经常用一双和蔼可亲的眼睛望着我们。

苗老师像妈妈一样关心我们的生活。去年秋天，由于气候干燥，我的嘴唇被我舔得红红的，上课时苗老师突然说：“天勋，你的嘴唇很干很红，上来抹点口油。”我走上讲台，苗老师拿出口油，小心地在我的嘴唇上涂来涂去，并叮嘱我：“不要再舔嘴唇了，这样会越舔越干的，平时要注意多喝水。”我知道老师上课的时间很紧张，但她却用上课的时间为我抹口油，想到这儿，我情不自禁地流下了眼泪，苗老师您真关心我啊！

苗老师像妈妈一样关心我的学习，那一次我的手不小心被玻璃划伤了，好几天都没来上课，落下了许多新课程，我一回到学校，苗老师就拉着我去了她的办公室，她先亲切地问我的病情，然后拿出数学课本，耐心地为我讲解每一个知识点，直到我懂为止。

老师像蜡炬，照亮了我们，燃烧了自己；老师像春蚕，为我们吐出充满智慧的细线，却劳累无比；老师像园丁，用肥料一样的知识浇灌着我们；老师像妈妈，时时刻刻关心着我们。

那是一个寒风刺骨的冬日，我们军训返校。由于军训十分辛苦，在回来的路上，我们个个精疲力竭。严严同学坐在大巴车上睡着了。坐在他身旁的林老师发觉了，一把把严严揽在怀里，脱下外套，轻轻地为严严披上。这时，坐在他们后面的我看见了林老师的身子在发抖，听见了林老师不停地打着喷嚏。我心想：林老师有必要这样做吗？严严是我们班出了名的淘气包，经常闯祸，不听老师的劝告，林老师还那么关心他。林老师这样做值得吗？

不知不觉，我们到了学校。我看见了林老师不停地擤着鼻涕，她的双唇冻得发紫。

第二天，林老师没来上课，数学老师告诉我们，林老师感冒发烧了。林老师的爱难道不伟大吗？

林老师就像我们的妈妈一样，关心呵护着我们。受伤时，林老师的爱是创可贴；犯错时，林老师的爱是绵绵春雨；失败时，林老师的爱是冬天的暖阳……

林老师，我爱您！

梅老师是我的语文老师，他的课堂总是充满着乐趣，还能学到很多知识，我很喜欢他，你想认识他吗？快来看看我给他画的像吧！

梅老师一头乌黑的头发整整齐齐，看起来非常清爽。眼睛小小的却很明亮，一副方形眼镜显出他的学问。每当他笑起来的时候，就会露出整齐洁白的牙齿，真是亲切极了。

梅老师不仅长得眉清目秀，教育小朋友还很有一套。有一次，两个同学闹了矛盾，互不相让，越吵越凶。梅老师知道了，就给我们听了关于回声的歌。他对我们说，回声会重复你说的话，你对它说“你很好”，它也会对你说“你很好”；你对它说“你很坏”，它也会对你说“你很坏”，告诉我们：你怎么对待别人，别人也会怎么对待你，所以人与人相处要互相理解谦让。有时梅老师还会通过有趣的故事告诉我们为人处世的道理。

梅老师还特别善于鼓励我们，使我们更加自信。一次上课，老师的问题很难，我在脑子里想了想，觉得应该没错，但看看周围的同学，没几个举手，我心里直打鼓，但还是举起了手。老师示意我回答，我听见同学们窃窃私语，不禁紧张起来：是不是我答错了，同学们会不会嘲笑我？我慢慢地坐下，用眼睛的余光看看老师，只见老师径直向我走来，顺手递给我一

坐在桌前，铺上画纸，饱蘸浓墨，老师，让我为您画张像。

老师，我来给您画张嘴吧。那嘴能说会道，在课堂中，这张嘴能带我们走进森林，感受鸟语花香；还能带我们登上山顶，感受“一览众山小”的喜悦和激动。

老师，我来给您画双眼睛吧。那眼睛好像会说话。在我取得成绩时，您的眼睛里饱含喜悦之情；在我遇到挫折时，您的眼睛里透露着满满的鼓励；在我做错事时，您的眼睛总意味深长地看着我；在我表现不太好时，您的眼睛中夹杂着一丝失望。您的眼睛每时每刻都在提醒我，要好好学习。

老师，我来给您画双耳朵吧。那耳朵就像一对顺风耳，无论什么声音，您都能听得一清二楚。您上课时在黑板上板书，而那些淘气包们就在下面争分夺秒地讲小话。待您一回头，呦，淘气包们坐得端端正正。可我分明看见您给了他们一个眼神，提醒他们别讲了。

老师，我来给您画双手吧。那手是温暖的，能给人安全感。在我快掉队时，这双手会轻轻地把我往前推一推，帮助我紧跟大家的步伐；在我取得进步时，这双手会竖起大拇指，告诉我要再接再厉；在我不开心时，这双手会拍拍我的头，给我以安慰。

这张像画成了。胡老师，您满意吗？