战国图谱

春秋战国是一个驰骋于梦想战场的年代；春秋战国是一幅绽放着思想内涵的画卷；两千年的文化气息，从这里开始扎根；两千年的辉煌史篇，从这里开始丰富；梦回春秋战国，我们触碰历史，感受兵戈喧嚣之下的黄土飞扬。——题记

小时候学多了论语，自然也对其出自的时代——春秋战国产生了莫大的兴趣。春秋战国虽说是乱世，战争连年不绝，但却毫不影响其文化的发展。其中不仅涌现了近百家以孔子，老子，墨子等为首的学派，还上演了一场“百家争鸣”的壮丽文化斗争。

或许是生活在乱世的原因，那一时期的文人雅士总喜欢聚在一起，畅谈国家大事和世界走向。其场面也十分激烈，并不比滚滚沙场气势差。可以说，这种谈论会成为“春秋战国”的一种特色。

我一直想亲身体会下其场面的壮大，没想到这愿望竟得能实现。一天夜里，正当我呼呼大睡，忽然出现了一道白光，竟把我带回了春秋战国时期。我揉揉自己眼睛，仔细打量身边情况，一个宽广的大殿，殿上坐满了人，旁边还摆满酒肉。这不就是我梦寐以求想见到的谈论会吗？我对周围的环境感到既陌生又兴奋，四处张望。只见殿上的人摇摇摆摆，情色姿态各不一样，看那个人神态轻松，一边手搀扶着地面，一边手握

士，事也。数始於一，终於十。从一从十。推十合一为士。

战国的士，有儒雅的文士，有身怀绝技的勇士，有满腹经纶的谋士，铺张扬厉的策士……他们自由，他们高贵，他们忠诚，这，就是战国的士，那是士历经几千年的历史而未泯的精神。

士是自由的。他们的人身是自由的，他们不会拘束于任何陈条礼教，他们不会为权贵而低头，如颜斶以一介布衣的身份，针锋相对与“王前”，无异于令人震惊，但这又何尝不是颜斶的不慕权势，自由洒脱的心态？士的自由，更体现在思想上，他们往往能够不拘于原有的限制，奋发图强，努力创新，这也是士给我们留下的不可磨灭的影响吧，士的这一份自由，当真令人向往。

士也是高贵的。他们的高贵，不像是世世代代的流传下来的一种高贵，如卿大夫那样的不可一世，或许这一种高贵，更蕴藏着一种谦卑，士，是贵族的最低一级，介于卿大夫和庶民之间的一个阶层，他们因这个位置，有着来自平民老百姓的敬仰，却也有着来自上层阶级的打压与蔑视，这也恰恰造就了他们那种谦和中的高贵，那样独特的高贵，使他们不愿意从事他们看来平凡的劳动，不能耕种土地，不能做工，更加不能做买卖。他们只能依靠他们手中的剑和胸中的才学来换取生活待遇和社会地位。士的高贵，那份饱含着

通常来说，个人职业生涯的选择会受到内、外环境的影响，除去智力、性格等内在影响，在外在环境影响的众多因素中，家庭的影响应该居于首位。民间还有句俗话相信大家都听说过，叫“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，事实上，古往今来子承父业的现象也的确比比皆是。

国外曾有学者统计过，儿子和父亲做同样工作的几率是其他关系的人的2。7倍，与母亲做同样工作的几率是2倍；女儿与母亲做相同工作的可能性是1.8倍，与父亲做相同工作的可能性为1.7倍。父母乃至祖父母、外祖父母的日常习惯乃至潜移默化的传递的各种信息，都会令孩子在职业选择时有所倾向。很多人都说，他们是因为父母对各自工作的热爱而受到启发的。

分析我家的职业图谱，我的爷爷、奶奶是工人；我的外祖父曾经当过教师，后来从事书画方面工作，我的外祖母是教师；我的父亲是国企中层管理人员，我的母亲是公务员；我的姑姑、姑父都是教师。如此看来，我的家庭里面教师这一职业占了很大比重，我的母亲也曾告诉我，当年外祖母是特别希望她能去报考师范学院当教师的。现在，我的家人们也期待我将来可以从事教师或者公务员的职业。

成为一名教师或公务员，都是需要具备良好的能力素质的，比如表达能力、协调能力、学习能力等等，这些也是我在今后

看了一下午《三国演义》眼睛有点疲劳，妈妈叫我下楼去活动活动筋骨。雨后的小区到处红花绿草，生机勃勃，让人一见顿时神清气爽！我一边走一边欣赏，突然，眼前一道白光闪过，我迷失在白光里……

白光消失了，我左瞧瞧，右望望，这是哪里呀？突然远处传来脚步声，我吓得赶紧躲在三石狮子后面，眼睛偷偷往外看，咦？那不是费无极吗？天啊！时光倒流啦！那道白光把我带到了战国的楚昭王时代！

看着眼前的情景，好像似曾见过，我一拍脑袋，这不是跟刚才书上的一样吗。此时的费无极是要去伯却宛家呀，他这是要去借刀杀人！这可怎么办？我得救伯却宛，赶紧找楚昭王吧！

此时，楚昭王正在与大臣们讨论国事，我冷不防地窜进来，楚昭王一惊，大吼道：“那来童子，竟敢乱闯本宫？”“大王，我从2016年来的，来至未来。”“未来”？“众爱卿，有谁知道未来在哪里？”“大王”我急着说正事，“费无极欲让宰相与功臣伯却宛挑起矛盾，借此除掉伯却宛，我特来禀报此事的！”

了解过去也是一种学习方法

——题记

先去战国

为什么是先去战国？因为想知道这里的百家是如何为学术争论的；想知道秦国是如何逐渐统一六国的，想知道各国诸侯是如何走完他辉煌的一生的；想知道这个传说中的乱世究竟乱到什么地步。因为有这么多的问题，我想回到战国时代。

战国时代，因战乱而得名，也因文学而出名。七国之间战乱不断，诸子百家争奇斗艳。在这野蛮与文学共存的时代，一个又一个的枭雄崛起。在这一切都结束后，也就是秦始皇统一六国后，一个史无前例的庞大国家——秦朝，建立了。可是，结束野蛮的人却更加野蛮，他的残暴统治遭到反抗，于是秦朝灭亡了。

再去唐朝

第二个选择唐朝的原因是因为这里的三绝：诗歌，剑舞，草书，他们的代表人物分别是：李白，裴旻，张旭。

为什么这三人是唐朝三绝？首先，李白的诗歌。李白赋诗多以抒情为主是第一个能够广泛的从当地民间文艺和秦，汉，魏以来的乐府民歌吸收提高而形成本人的独特风貌。其次，裴旻的剑舞。有一日，裴旻的老母去世，裴旻邀请吴道子为其母作画，而吴道子却邀请裴旻在一旁舞剑，裴旻答应下来。当吴道子开始作画时裴旻脱去孝服，开始舞剑，只见他“走马如飞，左旋右抽”，又“掷剑入云，

翻阅着中华上下五千年历史，如清泉般冲荡着我，我多想进入历史，领略华夏文明的风采。

历史镜头一：春秋战国

我想进入历史，来到春秋战国。

春秋战国时，群雄争霸，豪杰并起，历史上著名君主春秋五霸，战国七雄无一不是这种时代背景中成长起来。进入历史，我可以见到齐桓公所统治的齐国经管仲改革后强盛起来，并且打着“尊王攘夷”的口号号令天下，后在葵丘会盟成为首位春秋霸主，名留青史。进入历史，我愿跪拜齐桓公，为他一驱驰，至死不渝，忠心耿耿。

春秋战国时期，文化出现了大繁荣景象，历史第一次文化高峰。进入历史，我可以在杏坛下听孔子讲学，听他吟诵：“学而不思则罔，思而不学则殆。见到墨子，我会与他辩论，看孰强孰弱，但在这位大辩论家面前，我只是班门弄斧，小巫见大巫罢了。遇见庄子感悟人生，我愿与他一同进入梦中，一起梦蝶。这些文化都是中华文化不可或缺的重要组成部份，让华夏文明大发展，大繁荣。

历史镜头二：三国

我想进入历史，回到三国。

三国，英雄的代名词，英雄的舞台。进入历史，我可以与一代枭雄曹操一同跃马登上碣石山，与他观沧海，听他吟诵千古诗句：“日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其里。感受－代伟人曹操开阔的胸怀，抒发自己统一中国，建功立业的

青春的锦绣与贵重，就在于它的天真与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

在青春的交响乐曲中，我们总能倾听来自活力与生机的乐章。而对于我而言，青春是一首永不垂朽的欢乐之歌，我在上面添加着音符，而学习则是青春图谱。它也是我的动力源。

随之时光的流逝，“学习”一词刻入了骨髓之中。学习是一种精神养料，我沉溺了学习的方方面面。我乐于在散文与诗词的海洋中遨游。我喜欢“你是人间的四月天，笑声点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变”时，那种轻松和简单。喜欢“孤心逐浮云之炫烨的卷舒，贯看青空的眼喜侵阈的青芜”。就像后一句所说：“你问我欢乐何在？”我言此。看望人世间人境的轻浮。喜欢“岁月极美，在于它的必然消逝。春花，秋月；夏日，冬雪。”能看尽浮华的四季。

音乐于我而言，便是学习不可缺少的一部分。我享受音乐殿堂带我的极乐天堂，是大脑舒缓的必备品。它是上帝赐给我们的礼物。无论是竹笛清脆悦耳，婉转如鸟一般在枝头鸣唱的声音。还是古琴那种幽静轻飘宛如一缕轻烟腾飞即将消失的迷离，亦或是钢琴带来轻快艺术的荣誉殿堂。都足以让我流连在音乐之中，不可一日无乐，

就在前天，老师布置了一项特别的作业，让我们去买自己喜欢的书，我一听兴奋极了我要买我最喜欢的书《偷星九月天》。

一放学，我就像闪电一样冲到了家里，让妈妈给我买《偷星九月天》。

第二天早晨，我和妈妈先来到了兴国图书社，里面的书可真多呀，有：十万个为什么、拇指姑娘、丑小鸭、……真让人目不暇接！可我想买《偷星九月天》，我就在里面找呀找，这时妈妈找了一份卷子让我做，当我做完卷子的时候，妈妈就尖叫起来：“呀！十一点了！赶紧回家，下午再来买。”我只好垂头丧气地离开了图书馆。

下午的时候，妈妈说：“我们在电脑上购书吧。”我们先点击购物，搜索《偷星九月天》点击登录“淘宝网”申请“注册”可是大难题来了，他始终没能回信，最后他终于回信了，我们试了一下，成功了！我看了一下他的价格。98元“呀，都快100元了！在加上运费都132了！不买了！妈妈愤怒得说，到别的地方买！”

于是我和妈妈来到席殊书屋，我没有再费劲的找书，直接去问阿姨：“阿姨，《偷星九月天》在哪里？”“在那里。”我按照阿姨

今天，我非常有幸可以去台州市图书馆当图书管理员，因为是第一次做，难免有一些紧张、兴奋和激动。

我们在上岗前要先参加整理图书的培训，经过培训后，我懂得了《中国图书馆分类法》，简称《中图法》。它分为字母A~Z。字母A是马克思主义，列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论系的书。字母B是哲学，宗教系的书。字母C是社会科学总论系的书。字母D是政治、法律系的书。字母E是军事系的书，字母F是经济系的书。字母G是文化、科学、教育、体育系的书。字母H是语言、文字系的书。字母I是文学系的书。字母是J是艺术系的书。字母K是历史、地理系的书。字母N是自然科学总论系的书。字母O是地理科学和化学系的书。字母P是天文学、地球科学系的书。字母Q是生物科学系的书。字母R是医药、卫生系的书。字母S是农业科学系的书。字母T是工业技术系的书。字母U是交通运输系的书。字母V是航空、航天系的书。字母X是环境科学、安全科学系的书。字母Z是综合行图书。

管理图书的阿姨发给我四本书，让我把它们排到书架上，有1本是N493，还有3本是I249，“N……N”我轻轻地自言自语道。“你在哪里？”“哈！找到了，就在倒数第四排

墨韵深浅，笔锋婉转，似对着这一枝一叶，便隐逸于山林泉石，听得见素琴的一缕幽音，天地之间竟如此沉静。

【一】

记忆中小学美术课本上有三原色的图谱，当颜色之间相互渗化就会产生一种新的颜色，而把这三种原色融合就会出现黑色，原来在这一团漆黑之中竟蕴藏了丰富的色彩，墨即是黑，古人讲墨分五色，焦、浓、重、淡、清。又有所谓六彩的提法，黑、白、干、湿、浓、淡。用墨如兼五彩，便是一重境界。

工笔画极其考究用色，渲染之法甚多，但是关于颜色的搭配，却并不是源自绘画老师，自然之中，无论怎样的红花绿叶，都和谐自然，原不必刻意搭配，国画颜料分两类，一类以自然矿石和金属氧化物制成，另一类以植物加工制成，均出自之天然，无论怎样着红染绿都得天然之趣，所以绘画老师也从来不曾禁忌任何颜色的搭配。

【二】

关于颜色，印象最深的是学素描的时候后期分了一次班，可以选修素描或服装设计，爱美的女生大多留下来学习服装设计，虽然时间很短，但是关于颜色那一节印象非常深刻。年轻漂亮的女教师说她最不喜欢紫色，所以从来不用紫色做设计，她的老师发现了这个问题，就刻意要求她用紫色设计了一系列服装，在不断的应用之中，她也渐渐的感悟到了紫色的美丽，深紫色的高雅尊贵，浅紫色的优雅浪漫。这时候她的老师才对她说“