战备着装规定

在每个学校的老师和同学的眼里，一所好的学校莫过于两点：一是良好的学习环境，二是学生们的精神面貌，而校服便是两者最重要的体现。

大多数的学生或许只知道校服是学校的统一着装，而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条，贫富差距悬殊，学校为了使穷人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是规定所有学生统一着装，由此产生了校服，虽然近日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹，但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。

校服使人平等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一，更使同学们在着装上毫无差别，校服像是一层层屏障，将学生保护在校园里面，不管你在外面怎么样，在学校里你只是一个学生，校服间接给予落实了每位学生平等接受教育的权力，身着校服的我们，都是学校的一员，在学习上我们是平等的，互相请教，互相进步，在这个集体中的每个人也是平等的，我们也应该互相帮忙，团结友爱，建立和谐校园。

校服促进个人的学习。校园是个汇集知识的海洋，每一位学子身着校服，充满朝气，像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵，而校服便起到了一个助推作用，它使每一位学生多了一点沉静，少了一点浮躁，多了一点在学习上的孜孜不倦，少了一点在服装上的你追我赶，使学生能够心无旁骛，专心学习。

我们每个人应该穿

“报告，前方有敌军侵袭，启动一级战备！”

细胞a话音未落，病毒就发起进攻了。这一场大战非常激烈，免疫细胞们靠着顽强的毅力，筑起一道坚固的城墙，让病毒无计可施。正当细胞们为这场胜利欢呼雀跃时，细胞首领突然收到一则微信：“亲爱的免疫细胞们，其实我是假病毒，我的真实身份是你们的同盟军——疫苗。我之所以伪装成病毒的模样，是为了让你们识别这种病毒并找到攻克病毒的方法。请你们一定要多加练习，这样，真正的病毒来临时，你们才能打胜仗。永别了，朋友们！”细胞们被这则微信惊呆了，对这位勇于牺牲的同盟军充满了敬佩。他们一丝不苟地执行了假病毒——疫苗的最后叮咛。

正所谓养兵千日，用兵一时，当真病毒前来攻击时，他们第一时间认出了病毒的伪装，打了一个漂亮的防御战！可怜的病毒，至死也不明白，自己为什么会惨遭失败！

国家有国家的规定，学校有学校的规定，班级有班级的规定，那家庭也有家庭的规定，就叫家规！

从小到大，爸爸妈妈就告诉我“明日复明日，明日何其多？”父母亲天天念叨，以前，我都不知道这句话是什么意思，现在，我终于明白了！今天，我知道了，父母们都是为我们好，这些年，我一直都没有好好和你们说说话，今天，我想通过这封家书把我的想法都告诉你们。“明日复明日，明日何其多？”这句话，我的理解是：你一件事情今天你说不做，明天你说不做，后天不说不做，那你的明天哪来的那么多呢？是啊，在我们家，从来没有人会有拖拉的习惯，就是因为这句话，每个人想偷懒的时候都会在心里默念一句话，那就是“明日复明日，明日何其多？”是啊，这句话的意思要看你怎么理解，你可以理解成做事不要拖拉，也可以理解成你做事太拖拉，你看古人都说做事不要拖拉了，你还怎么可以拖拉？父母亲一直想让我做一个有教养的人，我做到了，父母开心了，我自然也就开心了！其实，我每一次被父母亲说的时候，都有千言万语想说，其实，我很多时候都是被冤枉的！可是当时我的爸爸妈妈在气头上，我都不敢说，所以我今天想说，爸爸妈妈，以后不要再冤枉我了好吗？你们骂我的时候，我真的

省优质课观摩比赛的课题一通知，我的血细胞就活跃起来了。我记得，班主任庄老师平常告诉我们：“‘装’，有时候也是好事。往好的方面装，装着装着就可能真好了。”

上课前，庄老师又反复强调，“不要反感‘装’。装优秀，装着装着有时就会‘优秀’成真。那些平常比较安静、胆小的同学，这次还是要像平常课前五分钟说话训练一样‘装’。回答错了并不可怕，敢于发言，就是好样的。把自己最好、最阳光的一面展现给评委瞧瞧！”我喜欢我的班主任，虽然有点啰嗦，但语言总是独特，能激励人心。

我们的课题是“活出生命的精彩”。就让刚步入初中阶段的我趁着这个机会，做出让自己精彩一次的事吧！

稍做预习后，政治公开课很快就到了。我竟不大紧张，看到包雅玲老师一身标准的职业装和她精心准备的课件就是安心。

第一个发言的是我们亲爱的班长。举手的同学是分外多，面对这第一个问题，我并没有举手，或许还是不够大胆吧，而班长给我们开了个好头。视频很感人，主人公尼克·胡泽得了罕见的“海豹症”，无手无腿，却仍能踢球、钓

面对即将来临的期中考试，所有的同学都禁不住捏一把冷汗：不仅是因为要迎战备考，还因为每次考试前那种例行的令人紧张、使人窒息的氛围与一大堆数不清理还乱的复习作业。

英语老师谆谆教导：“期中考试要来了，最近的作业可能会有点多，要加紧复习。”

数学老师有条不紊：“要期中考了，我们要复习以前学过的内容。”随着一张张卷子发了下来。

科学老师慢条斯理：“我把期中考的范围讲一下。”接着粉笔的沙沙声骤然响起。

其他课的老师都会用一节课的时间来讲期中考试重点，然后又去借（占）用其他课时做试卷和练习。

相比较，语文老师是最通情达理的，她大约用了10分钟时间把期中考试的范围讲完，余下的课时由我们自己去复习。

而我耳旁总是不时响起开学时校广播传来的声音：“要减轻中小学生的作业负担！”我只能保持一种无奈的姿态，默默祈祷考试分数不要太低。

夏天来了，气温急剧飙升，我们的着装永远是与气温成反比的，太阳越火辣，我们的着装也就越凉快。而这，就“勾引”着大片蚊子来“觅食”了。

天这么热，蚊子怎么还不闲着……你说不闲着吧也就算了，还非得在我们身上东叮一下，西咬一口的，提到这就烦……真的是让人痛恨万分啊。每次穿着短袖短裤，往凳子上这么一坐，只一分钟，便可收获四五个蚊子包，让人哭笑不得；而这蚊子又“身手敏捷”，吾等凡夫俗子还真没辙。但是，我可不信，这么大一个人了，连对付一个丁点儿大的蚊子方法都没有？所以今天，我就教给大家一些祖传秘籍——陈氏降蚊大法，您可细细听啊……

陈氏降蚊大法第一招——电蚊神拍。

这个东西我想大家并不陌生，它的功效也都是看在眼里的。凡是对着空中这么一挥，该电死的、不该电死的，反正全都电死了，蚊子绝对无处逢生。

陈氏降蚊大法第二招——杀蚊儆蚊。

顾名思义，就是杀死几只蚊子，让其他蚊子不敢再来。那么用什么方法可以达到这样出奇的效果呢？您别急，听我说：首先，抓几个

之前网络上一直有一种关于教师是否有权利批评学生的争议和讨论，不少人提出，老师教育学生是天经地义，根本不应该“特此规定”。老师的确在必要的时候有责任批评教导学生，但是随着学生权利意识的增强，如果没有什么明文的规定，或许也是很难进行的。

之前教育部印发过《中小学生班主任工作规定》，其中规定“班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，由此可见，教育部是针对教学中“不敢管”、“不敢批评”、“放任”现象而作此规定，目的与愿望都是很好的。批评权的确立在客观上有利于教师更加有理由的管理学生，尤其一定的积极意义。但是在一些教育观念比较落后的地方，教师体罚甚至虐待学生的现象时有发生，应该予以限制和规范这种权利。

相反，在一些比较发达的地区，学生的权利意识过于强，甚至强到了另一个极端，目无师长，在这种情况下就应该认真落实这种批评权利。

总而言之，批评权利的设置还是很有必要的，但是需要“因地制宜”，不能够将权利任意的放大或缩小，应该将这种权利灵活的运用到实践之中。

俗话说：“不经历一番风雨，怎能见彩虹？”是啊，只有在风雨之后，你才能看见彩虹。

月考，今年的第一场风雨降临了，所有人都进入一级战备状态，我也没有例外，双休日哪儿也没去，专心备考。

考试前，英语老师、数学老师轮番而至，老师们想让我们在这场风雨来临前再抱一抱佛脚。语文这场风雨首先向我们袭来，阅读的难度让我们始料未及，还没有等我从语文考试失利的阴影中恢复，英语考试的风雨又向我逼近，我只感到压力山大。考试完再看试卷，一股懊恼之气油然而生，这么简单的地方，怎么写错了呢？正当我思绪万千，愁云密布之时，最后的风雨——数学降临了，它带走了我所有的幻想，唉，这次月考怎一个愁字了得。

第二天过去了，第三天月考成绩出来了。回到家，我做好接受一顿怒骂的准备，我深吸一口气，打开门，心里忐忑不安，小鹿乱撞。“爸爸，月考成绩出来了，这是我的试卷。”我对爸爸说的。爸爸“嗯”了一声，许是知道了我的成绩，问我：“你觉得考的怎么样？”我不知爸爸何意，只是既然爸爸表情严肃，便觉得没什么好事儿。就含糊地答道：“考的不好，有几题错的不应该。”爸爸说：

深夜，胃还在死命为我工作，今晚我吃撑了。

一只蚊子在暗中监视我，偷笑着……

忽然，黑暗中弹出一只等待许久的花蚊子，如火箭般直奔我的血肉而来。我伸了个懒腰，那蚊子钻了个空，只好直取我的首级，我一见不对立刻进入战备状态。

蚊子在我的头顶徘徊着，想要待机，发动进攻。我也不甘让它来吃我血肉，摆出架势与他周旋三四。经过几百回合的战斗，我俩不分上下，浓浓的睡意却使我无力再战，一头钻进被窝心想：“算了，先睡觉吧。”

可那狡猾的蚊子却在我耳边一直嗡嗡地叫，喋喋不休地讥笑我。

凌晨三四点钟，蚊子再也按捺不住血肉的芳香，决然落在我的鼻尖上。

一落一叮，那只蚊子安静地陶醉在我血肉的芬芳里，美美的品食……

我鼻子酸痒，手急速一挠，蚊子也还真不懒，啊！竟然逃出了我的手掌。

我一跃而起，开灯，找到电蚊拍，等待蚊子的出击。那只蚊子好像也知晓我的心思，偏偏就躲了起来。

我心里暗暗地想，我不是孙悟空，要是它躲起来，我一辈子也打不死它，它，短时内，好像老也老不死，还是会来骚扰我。我在原位立定，等了十来分钟。蚊子果然嗡嗡，嗡嗡……又如轰炸机一般来到我跟前，我急忙挥动电蚊拍一甩，蚊子竟从电蚊拍

当你拯救一个人的生命，你就拯救了整个世界

——题记

在二战的硝烟中，德国纳粹攻占波兰以后，针对城中犹太人制定了一系列规定：犹太人必须佩戴袖标；犹太人只能在规定区域生活，不管富有还是贫困都必须搬到规定区域；只有证明自己是技术的工人的犹太人才能拿到蓝卡，才能工作……

奥斯卡·辛德勤，一名德国纳粹党员，同时也是一名精明的商人，依靠战争大发横财，而他所赚取得大笔财富，后来却拯救了1100名犹太人。他是与众不同的，其他人在杀戮而他却在救人。

纳粹上级下达屠杀犹太人的命令，犹太人区遭到了大屠杀，辛德勤将这一切看在眼里，经过一系列挣扎以后，辛德勤打出了一份1100名犹太人的名单，借助自己强大的人际关系，贿赂官员，最终用自己的金钱卖下了1100名犹太人，他的工厂也由搪瓷工厂转化为军工厂，否则他们是不会把犹太人买给辛德勤，而其他犹太人就没有那么幸运了，他们被集体运往奥斯维辛。辛德勤将工人分成两列车运往自己故乡时，满载妇女孩子的火车被误运往奥斯维辛，辛德勤得知后立即前往奥斯维辛，再次通过贿赂军官将名单上的犹太人救出。军官对辛德勤说：“明天我这有一批更好的波兰人运来，我把波兰人给你如何？&rdq