抬组词

我们做完早操，我正发愁今天该找谁和我一起去抬牛奶呢？嗯！如果找刘文基抬，又害怕他的喉咙会再次发炎，对呀！我可以找包闰轩呀！说不定还能和他聊聊天。

我悄悄的跟包闰轩说：“包闰轩，今天陈锦鸿不在，你能和我去抬牛奶吗？”包闰轩立马同意了。

我和包闰轩像飞一般的跑去领牛奶，“你是哪个班的？”“四(1)班！”我快速地答道。

我们抬着抬着，我就觉得有种不祥的感觉，这个不祥的感觉就是：包闰轩抬到半路肯定会喊累。看来是真的，果然被我猜中了，现在包闰轩说没劲了，可是有什么办法，让我们能觉得牛奶框轻点呢？包闰轩灵机一动，说：“我们抓住牛奶的框两边试试？”哇！还真管用，牛奶框轻得像是要飞走。

我们正准备上楼梯，可是我们一倒一正的，怎么上去呢？对了！学螃蟹走路，我们还真上了楼梯。

就这样，我们用智慧解决了问题，还把牛奶安全地送进了教室。

长辈在抬水时，偷偷提起了沉重的水桶，而年幼无知的孩童轻松地走在前面。在小时候，没有长辈会告诉年幼的自己生活是一种多么沉重的负担，总是用美好的微笑给予自己生活的甜蜜。

因为幼小无知，我们很少会了解到那时长辈肩头，那担水的沉重。长辈们总是用年龄与身形上的弱小为我们庇护，把我们本应该体味的那一份滋味，默默担起。

而长辈又是最后才知晓曾经的孩童已经长大的事实。每当我想用自己已经不再纤弱的身体做点事情，他们总用各种方法让我离开，一方面，给我借口，另一方面，也给自己借口。动物园中高大的象族生灵只需一条小锁链，就不会做出逃跑的行为。或许它们心中对自由呼唤许久，但曾经将它们牢牢困住的锁链，如今却不敢再尝试挣脱。曾经如同鸡雏的小鹰，如今已经长大，怎么能用过去将它束缚？

有时，长辈会夺走我们抬水的权力，而有时却是我们自己失去了抬水的勇气。他们将自己已经长大的事实弃之不顾，假装自己仍旧弱不禁风，仍旧需要一个温适的襁褓，仍旧要求长辈肩负自己早应该肩负的那一份生活的重量。李天一为什么会在犯罪后依旧气焰嚣张的大喊：“我爸是‘李刚’？”因为他畏惧，畏惧承负这份在他看来太过沉重的担子，而将之推卸给长辈。虽然有些人已经长大，而他们的心

篇一：小兔和小猪抬萝卜看图写话

小白兔和小猪蹦蹦跳跳地来到田地里拔萝卜。小猪和小兔拔了很多萝卜，把篮子装得满满的。小白兔和小猪抬起篮子高高兴兴地走了。天上的小鸟们叽叽喳喳地唱着歌，也在为它们高兴呢！（郑沿宋）

风和日丽的一天，可爱的小鸟正在叽叽喳喳的唱歌。田地里，小兔和小猪正在抬萝卜。那萝卜多的数都数不清，小兔和小猪别提有多开心啦！它们想：“这些萝卜肯定很好吃！”于是他们抬着装满萝卜的篮子，高高兴兴地回家了。

（邓裕轩）

篇二：小兔和小猪抬萝卜看图写话

一天风和日丽，小兔和小猪去田地里拔萝卜。

篮子里的萝卜装得满满的，它们一起抬着篮子，高高兴兴，蹦蹦跳跳地往回走。一路上它们笑呵呵地走，一边聊天，一边唱歌，连天上的小鸟也忍不住一起唱起来了。

回到家，小兔和小猪就高高兴兴地吃起了萝卜。萝卜果然很甜！

（罗忠逸）

篇三：小兔和小猪抬萝卜看图写话

在一个风和日丽的早上，小兔和小猪去菜园里拔萝卜。拔了很多很多满满的一篮子萝卜，他们想：“这萝卜肯定很好吃吧！”于是高高兴兴地抬着萝卜回家了。天上还有两只可爱的小鸟，叽叽喳喳的叫不停，好像在唱歌。

（汤怡嘉）

篇四：小兔和小猪抬萝卜看图写话

田地里，小兔和小猪在抬胡萝卜。篮子里的胡萝卜满

凡事有利有弊，科技的发展让生活更加便利，将人与人之间的距离拉近，但它却也在不知不觉间将人与人之间的关系冲淡。

不知从何时起，手机成了一件人手必备的物品。无论是家中还是学校，路上还是目的地，人们依赖手机与外界保持联系。确实，手机将我们的生活碎片化的更为彻底，我们能利用这些碎片化的时间办公、购物、休闲甚至是社交。各种APP的诞生更是几乎做到了使人足不出户便能完成日常那个生活中的大部分事情。互联网的优势，在这个时代，被这碎片化的生活体现的淋漓尽致。

可是，事情都有或好或坏的一面，反省一下自己，你已经有多久没有静下心来去读一本好书了？你已经多久没有和现实中的友人见面相聚了？你已经多久没有观察生活中的美好景物了？是的，碎片化的生活给我们带来便利的同时，也使我们渐渐疏于关心这些了。似乎网络上的文字、图片与音频便足以将现实生活中的一切给完全代替。可是，这样真的足够了吗？

清晨时分，我费力的挤上拥挤的地铁。车厢里静立着的我久违的没有掏出手机去刷那时时更新的微博。列车缓缓驶离车站，看着车厢里的人们动作整齐的掏出各自的电子设备，默默地低下了头，专注于他们手中的“千秋大业”。我有着些许迷茫，什么时候起，人们对互联网的依赖变得如此深，从借助互联网的

篇一：小兔和小猪抬萝卜看图写话二年级

风和日丽的一天，小兔和小猪到田里拔萝卜。他们在拔的时候小猪想拔回来的萝卜可以做萝卜饼、萝卜饭、萝卜汤，于是拔得更卖力了。他们拔了满满的一篮子萝卜，高高兴兴地唱歌，蹦蹦跳跳地回家去了。一路上可爱的小鸟唱着快乐的歌，为小兔和小猪贺喜。小兔他们就回家吃萝卜饭了。林泊辰

篇二：小兔和小猪抬萝卜看图写话二年级

风和日丽的早晨，小免觉得萝卜拔不完，于是就打电话叫小猪来帮忙。可爱的小猪回答到：“我还没吃完早饭呢！”小兔说：“这样你就吃不到好吃的萝卜饼了。萝卜饼你就不能吃了。”听到后小猪立马同意过来了。当小猎来了小兔已经准备好了。它们到田里，不一会儿篮子就满满的了。小兔和小猪抬着篮子一边听着小鸟叽叽喳喳的在唱歌，小兔简直是太开心了。萝卜拨完，高高兴兴地吃一顿大餐。黄馨怡

篇三：小兔和小猪抬萝卜看图写话二年级

风和日丽的一天，小兔和小猪去田野采萝卜。小兔带着篮子来到田里，他们俩采了很多很多，满满的一箩筐。可是他们拿不起来，怎么办呢？小兔灵机一动，想出了个好办法，他拿起了个木棍把篮子抬了起来。其实小猪也在帮忙。他们俩听见可爱的小鸟叽叽喳喳的唱歌，小兔和小猪听着听着就蹦蹦跳跳，高高兴兴地把

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。