抹粉读音

朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情开放。

又是一个春天，一阵阵轻盈的春风，夹带着幽香迎面扑来，使人心醉。寻着桃花阵阵的芳香，我看到远处的桃花在风中憨笑招摇。我慢慢地移步到树下，微风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋飘落下来，粉红的桃花勾起了我幼时的回忆……

还记得小时候，爷爷经常拉着我的小手到后山去看桃花，桃花林里，爷爷带着我走向桃花林深处，良久之后，来到了一棵较大的桃花树下，拉着我坐下，背紧靠着树干，同我在这促膝长谈。这棵树不知走过了多少个春夏秋冬，历经沧桑的树干已有些腐朽，自我有记忆开始，它就一直陪着我，看着我慢慢长大，它也随着慢慢苍老。我和爷爷总喜欢静静地坐着，听着虫鸣鸟叫，流水声，爷爷含着一个烟斗，给我讲着故事：“从前，有一位英雄，住在一个世外桃源里，在那里长着许许多多可口的仙桃，偷摘仙桃的人，都会被英雄送到一片空地上去种树……”我静静地聆听着，一片花瓣落在我的肩上，还带着清晨的露珠，显得娇嫩可爱，我轻轻地拿起，放在掌络分明的掌心里，抬起头问爷爷：“爷爷，这桃花以后会结桃子吗？”爷爷放下烟袋，慈祥的笑了笑说：“是呀

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

丝丝凉意伴秋来，浓浓暖意藏心中。

秋日，徘徊在那株含羞的冬荫下，望着那点点繁星般的冬樱花，天凉心却暖。

回忆像潮水般涌上心头。犹记得与冬樱花初遇的日子——

那是一个平凡却又寒冷的冬日，独行在放学的路上，冬风一阵阵呼啸而过，似锋利的刀刃，我不禁打了个寒颤。冬日的天空阴沉而压抑，似魑魅魍魉。“呼—呼—”一片落叶萧瑟落下，无形中增添了些许伤感。

心如死灰。心是一片烦躁与烦闷，似乎无法再振作起来，鲜红的数字被惨白映衬，在脑海中，挥之不去，仰望天空，长叹一声，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

才下眉头，却上心头，一声不吭，继续在冬日中干涉而枯燥的气息中行走，蓦然，一抹耀眼的粉红倏忽过眼前，飘然而至，无神的瞳孔触及了一方灼人的粉红……

那是一株冬樱，冬日压抑的气氛中姿意绽放着生命的风采。寒冷的冬风拂过盛开的粉红花瓣，微微的曳着妖小的花蕊，一瓣瓣樱花，冬日中互相依托，似是深闺少女共语家常，冬风中展现自己耀眼的粉红。满眼冬樱似春景，却见时有寒风来。

我忽忆起“落红不是无情物，化作春泥更护花”。她们虽都柔嫩娇媚，却倔强坚强，绽放生命的光彩，恰为一方

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

远处，一颗圆滚滚的巧克力滚了过来。“你……你……你是谁？”我惊慌地问。小东西，探出可爱的小脑袋，带我来到一个新奇的零食世界。

我抬头向左看，是一包包抹茶味饼干，饼干中间还有一抹粉色——用番茄味的薯片拼成的小花。向右瞧，那是巧克力大饼干拼成的小屋，色彩斑斓，造型独特，华丽中又带有一些朴实，这里，就连枕头都是香肠。

这里的雨，是冰激凌，到处飘出浓郁芳香；这里的雪，是美味果酱，坐下来时就像仙女下凡似的，翩翩起舞；这里的云彩，是棉花糖，软绵绵，甜香香，又是万花筒，多姿多彩。这里的臣民，个个是零食的代言人。

我惊喜极了，开心得像个100多斤的胖子，这尝一口，那掰一块，饿狼一般贪婪地享受着零食带来的快乐。肚子吃得圆滚滚的，才肯罢休，四处溜达散步。

我来到一户家庭里，薯片居民们看到我，如临大敌，立刻穿戴好装备，准备对我进行战斗，只见他左手如托泰山，右手如抱婴孩，弓开似满月，石去如流星。显然，我若无其事，自信满满，使出连环绝技，把巧克力做的子弹全部扫进肚子里。忽然，肚子里“排山倒海”，“咕噜咕噜”直叫，不好！是刚才吃

尚在小学时，家人曾一度企图把我弄成淑女。而第一所想，便是去学舞蹈——哪怕练习形体。对此彼深信不疑，而我也起了兴趣。

炎夏，我痴望脚上一抹粉红——新买的舞蹈鞋。带着半分欣喜走入舞蹈房。迎头，木质地板，压腿练功之处，于想象中并无不同。

端庄的年轻女老师走来，一阵飘香。脸庞过分白皙，手上却似有累累伤痕，极不协调，她冷吐一句：“到那边的桌子，压腿，半小时。”

我知道这是基础不过的了。便自觉轻松，把腿一抬。有些紧致的拉伸感。手指握得渐渐泛白。我想有些燥热了。酸楚渐深——想和我比么？你输定了。

头上的汗珠沁出，开始麻木了。地板上有晶莹闪烁。老师踩着那些闪烁，极简单的一句，时间到了。便把我拎到不锈钢的横着的大概在我肚子之上高度的细长圆柱体棍子前——就是那种在练舞房前常见的。

我感觉她就像拎个小鸡仔儿一样。

手碰触到那冰凉的触感，空气中的狂乱因子有待消退。一旁有位姐姐，莫约高中生的样子，正把修长的双腿抬上那杠子，而表情却漠然不惊。我心里一动，也似她的模样，努力把腿抬上，熟悉的拉伸，而压力却愈发大。于是膝盖不自觉弯曲。这对一个以往没有受过任何训练的女生来