押韵ou

篇一：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，金鱼水里游得欢。

你拍三，我拍三，老虎森林当大王。

你拍四，我拍四，龙虾举起大钳子。

你拍五，我拍五，猴子树上来跳舞。

你拍六，我拍六，兔子跑的很是遛。

你拍七，我拍七，蚯蚓把土翻一翻。

你拍八，我拍八，漂亮鹦鹉成学霸。

你拍九，我拍九，九只小鸟齐唱歌。

你拍十，我拍十，保护动物人有责！

作者：陈彦铮

篇二：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，鹦鹉嘴巴真神奇

你拍二，我拍二，游来游去是鱼儿

你拍三，我拍三，三只狐狸在爬山

你拍四，我拍四，毒蛇孵蛋是小事

你拍五，我拍五，虫子害怕小蜘蛛

你拍六，我拍六，狮子要打小犀牛

你拍七，我拍七，母鸡孵蛋针细心

你拍八，我拍八，大象鼻子吹喇叭

你拍九，我拍九，小兔松鼠是朋友

你拍十，我拍十，爱护动物是大事

作者：陈科科

篇三：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，鱼儿水里捉迷藏。

你拍三，我拍三，小兔眼睛像宝石。

你拍四，我拍四，蜜蜂采蜜花丛中。

你拍五，我拍五，鲨鱼海里称霸王。

你拍六，我拍六，大象牙齿像弯月。

你拍七，我拍七，青蛙田间呱呱叫。

你拍八，我拍八，孔雀开屏像扇子。

你拍九，我拍九，河边螃蟹横着走。

你拍十，我拍十，保护动物

星期六，我打着“让眼睛去旅行”的旗号，骑着自行车，去外头呼吸一下春的气息，顺便也饱览一番早春的美丽！

正哼着即兴自创的ROP，潇洒地漫骑在绿树成荫的步行街时，我突然看见一张粉红的纸在不远处随风飘飘悠悠……我骑车上前定睛一看，ou——Mygood！居然是张100元的大钞！而且“男人”的第六感告诉我，它是真的！难道它也是在某人的钱包里闷得慌，出来溜达溜达？此时，我们俩陌路相逢，也算是有缘呐！我得捎上它，一起兜兜风！这样想着，我觉得自己的小心脏都快在欣喜中爆裂了！

我急忙停好车，正想跑过去把它捡起来的时候，一丝顾虑油然而生：我这么明显的举动，万一被别人发现了怎么办？会不会被人指责？于是，我故作镇定地、极为绅士地在这张烫手的百元大钞旁边停住了脚步，心想：毛爷爷，您老再稍微等会儿，就当我是为您站会儿岗，等没“敌军”的时候，我再接您回我温暖的大口袋！

正当我暗暗地为我的主意得意着的时候，一个高高的，戴着眼镜的叔叔快速地从前方走来，只见他眼珠里闪烁着一张越来越大、越来越红的一百块……难道？不！可是来不及了，他以迅

在一个阳光明媚，天气晴朗的早晨，我一大早就起来了，我拿着一本昨天偷偷买的书，津津有味的看了起来，看见有趣的地方还哈哈大笑，不久，妈妈ou也起来了，她看见我手里正拿着小说，还看得十分入迷，就生气的说：给我回书房看语文书。我因为看得太入迷，还没有回过神来，又大喊到：快给我回书房看语文书去。

于是，我只好乖乖的回书房看起语文书来。我看见妈i妈走了，又看起闲书来。在我看得入迷时，突然觉得背后阴森森的，回头一看，是妈妈，我对着她笑了笑，“昊昊，你又在看小说！你要是再看，我就把它扔了！对了，我现在要出去一下子，你去把卫生间的桶子里的水接满一下，我等下回来要搞卫生。”妈妈严肃的说完就走了。“好好好”。我脸上皱着眉头，还是满口答应着，心里高兴得吃了蜜一样甜，因为我又有时间看书了。妈妈走后，我打开水龙头又认真的看起书来，不知不觉，我已看了30分钟，这时水龙头水一直在放，桶里的水早已溢出来了，妈妈回来见此情景火冒三丈，赶紧把水龙头关掉，大声叫到“昊昊”。我没有搭理妈妈，只是仍沉浸在书中，一直到妈妈过来抢了我的书，仍进垃圾桶中，我这时才回过神来，一瞬间我大哭起来，妈妈见我哭了，只好作罢，说下次看

“他们的背影，是一个民族的正面。”往事越百年，大师已不再，仰望苍穹，他们是最亮的星，也是吾辈之楷模。

独立之精神，自由之思想

陈寅恪。片中陈先生出一考题为对对子；孙行者，他认为古文相对来说不方便口语但最能体现出中国文字的对仗，押韵，平仄，先生坚信思想应自由，哪怕要经受罹难。先生留学期间多方学习，科学，语言等等，但并未获得这些博工头街，因为他认为学习识知本身是重要的。

我敬仰陈先生，因为他是信仰和自由的不二臣。

两岸清华本是同根

梅贻琦。张伯令的得意门生。”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”老师不但要以已专长之特科知识为明晰讲授”，而且要为学生的“自谋修产意志锻锻烁和情绪裁书”树立榜样。为此，他提出了“从游”这一生动的比以老师为大鱼，学生为小鱼。认为学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其需染观摩之效自不求而至，不为而成。以教师的高尚品行来自然地引导学生，达成不为而成”，是很高明的教育方式。

我敬仰梅贻琦先生，因为他是满园桃季的优秀教师。先生的很多故事，我们也只能拍出一点。&ldquo

“笔记本，好伙伴，陪我学习，伴我成长”，这段顺口溜是我编的，它既不像诗，又不押韵，但它是发自我内心的呼唤。

从小学一年级开始，我买过许多笔记本，如果把它们叠起来，差不多可以堆成一座“笔记本小山”了。但我最爱的还是那本——“吉记”本。名字有点奇怪吧？但是说起这个本子的来历，还有一段故事呢。

记得在我上三年级时，妈妈为我报了吉他兴趣小组。第一次与辅导老师见面时，我在老师的讲台上见到了它，浅蓝色封面，漂亮的米老鼠图案，我一下子喜欢上了它。辅导老师好像看透了我的心思，随手就把它送给我了。我给它取了一个简单明了的名字——吉记，意思是学习吉他的记录本。自从有了“吉记”，我的吉他学习可谓是突飞猛进。

记得那会儿，我初学吉他，老师每次先教我理论知识，然后让我回家预习谱子。我还记得学的第一首歌是《小星星》。回到家，我就有点懵了，这书上的1弦到6弦，在吉他上弹奏是从上往下数呢，还是从下往上数呢？一个个问号在我脑海中闪过，我努力回想着老师讲述的内容，可就是记不起来了。哎，这怎么弹奏呢？爸妈还不在家，要是在家，我就可以借用手机&l

在现在的快生活中，书似乎已被慢慢淡忘。很多人在繁忙的工作中，失去了品味书香的时间与精力。图书馆里也少了许多捧着厚厚书本细细品味的人。随着经济的发展、社会的进步。书，应该被淘汰吗？

还记得押韵婉转的《繁星春水》，寄予人生之绝唱；还记得慷慨激昂的《西游记》，流行世界各角落；还记得记实丰富的《史记》，流传千古之际。

书之清香印入人心……

我们的精神需要书的充实。

没有知识的脑海是空白虚弱的，书带给我们的不仅仅是知识，还有精神的振奋，只要你认真仔细地品味，你就会发现其中的奥妙与精华。就如著名学者黄侃先生，他终日潜心研究“国学'，有时吃饭都捧着一本书，看到妙处时，还会大赞一下：“好！妙极了！”而且有时看书能看到废寝忘食的地步。

他很爱看书，他说他能在书中找到自我，精神得以充实！

我们的生活需要生活的添彩。

书就像生活中的油盐酱醋。食物有了它们而变得更加香甜。在生活，我们同样需要书的添彩。当我们抬头望月时，书给我们带来“春江花月夜”之感伤；当我们漫步丛林时，书给我们带来“花非花，雾非雾，夜半来，天明去'之惬意。当我们经受挫折时，书给我们带来“钢铁是怎样炼成的

尊敬的李白：

您好。

近来好吗？唐朝那边的天气怎么样？

很高兴能给您——诗仙李白写信，虽然我们还不认识，但我学过，看过很多您的诗，每一次看、读您的诗时我都觉得，如果我是写诗的，那肯定比不过您。我觉得您作的诗十分押韵，十分豪放，比如您的《望庐山瀑布》，再如您的《宣城见杜鹃花》。

您知道吗？我们这儿几乎人人都知道您——大名鼎鼎的诗仙李白。甚至连幼儿园的小朋友都知道您的名字，由此可见您在我们这儿名气多大啊！

我是一个活泼、喜欢运动的男孩，体育很好，成绩也不错，就是画画不行。我学的课外班有书法和跆拳道，都是我喜欢的课程。另外，我最喜欢看书了，从最初的童话，到现在的名著，我全部看过，我每次看起收来可是废寝忘食的啊！

我从小就听说过“李白斗酒诗百篇”的故事，我想：您喝酒能写出好诗词，那我喝酒说不定能写出好文章呢！怀着这个念头，有一天，我趁我爸妈不在，我便打开柜子，拿起一瓶RIO鸡尾酒，便往嘴里“倒”。哎呀，这酒真难喝，可为了好文章，拼了，我心里想。转眼间，一瓶RIO鸡尾酒被我硬着头皮喝完了。嘿嘿，我的作文明天肯定受邓老师表扬。我心里想。结果，刚没写几句，就趴在书桌上睡着了

“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”……曾经的时光已远去了，可诗，仍然还未离开。诗陪伴着我，我也铭记着，我和诗的约定。

小时，我并不喜欢什么所谓的诗，所谓的押韵，所谓的“美”，心里面，喜欢的只是天空的广阔，和故事的有趣儿。可母亲才不管我喜欢什么，闲暇时便拉着我背这背那，幸好母亲的休息时间不多，我也省了背那些所谓的难懂的玩意儿的时间，所以呀，有的是时间给我疯跑疯玩。可乐了小时候的我，苦了小学的我咯。

原因，只能是上了学校后，和同学间怎么说都有些“文化差异”，弄得母亲啊，是看在眼里，急在心里啊。无可奈何，在一个暑假时让我背古诗。我一个人坐在房间里，木木然的念着诗，念着念着，魂就飘到了外头去了，撇下手里的书，趴在窗台上看着窗外的天空。天，蓝的没有一丁点的杂质，云在天上自由自在的笑闹着，楼房整齐的排列在对面，树叶发出沙沙的响声，在风中轻轻地摇曳着，几只偶然飞过的麻雀叫了几声，捣蛋似的逃走了。

“戚！这还不如看书哩！”我嘟囔着，又拿起了书，念起了诗。“春江潮水连海平，

《浅唱》让我深深入迷

曾在《生如夏花》中看到过一句“回味岳阳楼上的浅唱……”。

在看这篇文章之前，好友就向我推荐了《浅唱》这首歌，听过一遍就深深地“恋”上了它，那优美的旋律犹如天籁；半带忧伤的节奏，让人觉得可望而不可及；押韵的唱词令人回味……

“我说Vae，你要坚强别再轻易掉眼泪……”，是的，在生活中就要坚强，不要轻易落泪，别再被轻易打倒，做出一系列小女生的行为；“我说Vae，是是非非你要勇敢去面对……”，是的，生活中总会有是非的出现，我们要勇敢向前，知难而不退，知险而奋前；“我说Vae，该放就放，别让自己那么累……”，是的，我们要生活得充实而快乐，不该放手的千万不要放，该放手的就算贴着你，也要努力放掉；“我说Vae，自由自在的飞让梦纯粹……”，是的，我们自由自在地学习、生活，每个人心中都有一个梦想，并朝着梦想的方向努力…&he

笔尖上的民族英雄

诗分为现代诗和古诗两种，我特别喜欢具有押韵风味的古诗，对现代诗相对冷漠，但只有一首现代诗例外，它就是——臧克家的《有的人》。

这首诗是作者为了纪念鲁迅逝去十三周年之作。整首诗结构简洁、题目新颖又独特。更让人耳目一新的是，这首诗是通过对两种不同的人对比而进行的。赞扬了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。

“有人的活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。这句话给我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一丝哲学，在那个时代，反动派骑在人民头上，耀武扬威，欺压人民。可鲁迅虽然在地下永远长眠，但是活在人民心中，反动派虽然还活着，但是在人民心中早已死亡。鲁迅的精神永驻，在人民面前永远那么伟大，鲁迅的精神和思想永驻人间。

鲁迅和反动派，一位在天上，一个在地下，鲁迅为了更多的人更好地活着，时刻为人民服务，捍卫人民的利益；而反动派却让别人不能活，一切为了自己，侵害人民的利益，处处欺压、迫害人民。

鲁迅用他的武器——笔。揭露了反动派种种的罪恶。反动派曾多次威胁他，可他心里永远没有退缩，只有一往无前，令反动派害怕，让老百姓心安。

后来，人民站起来了，有自己的话言权，鲁迅和反动派又怎么样了？