押韵好诗

昨天晚上下了一场雨，早上起来天已经放晴，清新的空气，带着泥土的芬芳，就是那种甜甜的味道，混合着青草的清淡。突然记起了高三的日子，但是那种感觉已不是太让人激动，倒让人有点莫名的失落，在这春天的早上。

站在路灯下，有点发呆。衣袋里震动着，是一起的朋友打来的。她说，《农大青年》近期在举办“中华好诗词”，提醒我报个名，一起去参加。我们都是热爱语文的人嘛。她说。

举着已经挂断的手机，我浑身一个颤栗。我们都是热爱语文的人。

我，是吗？如果是在去年，我可以自豪的兼毫不犹豫地告诉任何人，是！我热爱语文，我擅长语文！但是，在今天的此时此刻，我竟然犹豫了……

大一的时光还剩不到两个月，而入学的情景仿佛还在昨天。回首望去，我究竟干了些什么，为什么此时的心中是如此的空虚？

借着对面食堂的玻璃门，我看着自己，从头到脚，从脚到头，我看到了一张迷茫的脸孔，我看到了一双空洞的眼睛；我看到了一双碌碌无为的双手；我看到了一对整天只知踩在飘云上的脚。我看到了一个失落的自己。

世界上最可怜的人便是明知道自己所做的是错的，还要继续去做的人。他们在痛苦中自责，在自责中又去沉沦。纠纠结结，迷迷茫茫，仿佛仅仅是一具尸体。我不正是冲着这个方向行进着么，

那天下午，本应该上星期五进行的诗歌讲座改到了下个星期五，让我更多了一份期待。只见一个穿着紫色衣服的老师——梁雪菊老师走上了讲台，因为距离太远，我没能看清她的面容，但是，她声音的柔美足以体现她的气质了。

她分享了创作时的亲身感受和许多首自己创作的诗，例如“我说过我是一株菊”“沙岗墟”“我不善酒却喝了四杯”“好久没有看到蛇”“关于蟑螂集体的死亡事件”“打扫”……无论是哪首诗，诗的灵感都来源于生活中最普通的事情，诗的文字都来自于内心深处最简单的语言，每一首诗，都是作者发自内心的感受。

“你在写诗，诗也在写你。”我记得雪菊老师这样说过。因为你写的诗，是你的思想，当你把它用文字写下来的时候，这样的文字所体现的便是这样的一个人。雪菊老师开场和结束都引用了一句电影中的台词：“没有什么比非必需品更必需了。”但老师并没有明确的指明这个“非必需品”是什么，可似乎冥冥之中已经有了答案—&mda

篇一：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，金鱼水里游得欢。

你拍三，我拍三，老虎森林当大王。

你拍四，我拍四，龙虾举起大钳子。

你拍五，我拍五，猴子树上来跳舞。

你拍六，我拍六，兔子跑的很是遛。

你拍七，我拍七，蚯蚓把土翻一翻。

你拍八，我拍八，漂亮鹦鹉成学霸。

你拍九，我拍九，九只小鸟齐唱歌。

你拍十，我拍十，保护动物人有责！

作者：陈彦铮

篇二：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，鹦鹉嘴巴真神奇

你拍二，我拍二，游来游去是鱼儿

你拍三，我拍三，三只狐狸在爬山

你拍四，我拍四，毒蛇孵蛋是小事

你拍五，我拍五，虫子害怕小蜘蛛

你拍六，我拍六，狮子要打小犀牛

你拍七，我拍七，母鸡孵蛋针细心

你拍八，我拍八，大象鼻子吹喇叭

你拍九，我拍九，小兔松鼠是朋友

你拍十，我拍十，爱护动物是大事

作者：陈科科

篇三：仿写拍手歌课文二年级上册押韵

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，鱼儿水里捉迷藏。

你拍三，我拍三，小兔眼睛像宝石。

你拍四，我拍四，蜜蜂采蜜花丛中。

你拍五，我拍五，鲨鱼海里称霸王。

你拍六，我拍六，大象牙齿像弯月。

你拍七，我拍七，青蛙田间呱呱叫。

你拍八，我拍八，孔雀开屏像扇子。

你拍九，我拍九，河边螃蟹横着走。

你拍十，我拍十，保护动物

我喜欢古诗文。喜欢它合辙押韵，朗朗上口；我喜欢它词句精练，通俗易懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。古诗文使人心胸豁然开朗，思想为之升华。

古诗文的内容博大精深，包罗万象，使我深深的陶醉其中。每读一首好诗，都使我感到中华文化的博大精深。“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美，“谈笑有鸿懦，往来无白丁”这是对淡泊名利的高尚情操的咏叹，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀！

床前明月、水上芙蓉，生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思；大江东去、破浪，古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理！不知不觉中，古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置。学习古诗文不仅是一项任务，更是一种乐趣。古人的才情让我们许多后人都望尘莫及，欣赏古诗文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”古诗文是我国传统文化的骄傲！

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却

“举杯望明月，对影成三人。太白兄，好诗好诗啊！”王昌龄望着明月，品着杯中的美酒，哈哈大笑道。

李白与王昌龄碰了碰酒杯，一饮而尽，眼神中有了那么一丝惆怅，顺着酒意说：“昌龄啊！明日你就要到边塞去了，真的有点舍不得啊！”冰凉的秋风扫起枯黄的落叶，皎洁的月光给大地披上一层银霜，寂静的笛声道出游子的思乡之情。

王昌龄叹了一口气，舍不得又怎样，朝廷的命令不敢不从，那么……他瞅了一眼李白，眼中露出了羡慕的神色。是啊，虽然他没有官位，但他在神州大地里四处游荡，跨过山川河流，走过人山人海，写过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般的豪迈，有过“举头望明月，低头思故乡”中的思愁。真好啊！“好了，今日是中秋佳节，来，跟我上来！”玉昌龄拉着李白，爬上屋顶，望着波光粼粼的大海，闭上眼，张开双臂，投入大自然的怀抱当中，嗅着气息，在吟诵中沉醉着。他拿起手中的酒，喝了一口，把心中的不舍、难过，顺着沉淀淀的酒杯，投入那桃花潭水之中。

一夜过后，王昌龄看着沉睡中的李白，心中自嘲一笑道：再见了，太白兄。”背上昨夜准备好的行囊，在

房间里，书柜边，一摞大大小小、或厚或薄的书卷，轻将粉尘拂去，静静地翻开，纵享，诗词之乐……

幼时，班上有几位“诗词达人”，常是开口能吟，提笔能作，腹中积累的好诗词数也数不尽。每每见此，在赞叹之余，总有一个念头——我也要读诗！

就这样，我与诗词结下了不解之缘。

打那时起，唐诗、宋词、韵脚、诗评……各样的书都成了我的囊中之宝。每天都在诗词中开启。如痴如醉的我贪婪地享用着这场精神盛宴，一头扎进诗词中流连忘返，再一翻诗评、韵脚注解，便恍然知其中奥妙。诗，是一艘载我过河的船，河的对岸，是一片缤纷多彩的世界。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”苏东坡以他那乐天派的心形化我心中坎坷为能量；吟诵着“我辈岂是蓬蒿人”的李太白带我领略了一番豪迈与霸气；“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”使我心胸平添一份平静与淡然……原来，读诗词，还挺有意思的！

后来啊，我开始吟诗诵词。高低不同的音调与大小不一的音量，同一阙阙朗朗上口的小句激烈地碰撞着，擦出别样的火花。那一个个文字，在吟诵中，获得了

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”妈妈迈着轻盈的步伐走向了“主持台”，激情澎湃的定场诗响彻客厅，我们4个小选手早已稳坐在“参赛席”上，跃跃欲试——一场别开生面的中华好诗词比赛拉开了序幕。

第一轮是背诵全诗，通过抽签来定题目。我有些忐忑，如果背不出来，输给还读幼儿园的表弟表妹，那真是丢脸都丢到家了，我暗暗祈祷，把希望寄托在抽签上。当抽出《终南望余雪》这首诗时，我才深深地松了口气。首先由小表姐背诵《秋夜寄丘元外》，她一口气背完顺利过关。轮到我上场了，虽然对这首诗有一定的把握，但从背诵过程中，我分明感觉到自己的声音在颤抖。表弟表妹的表现也不错，这一关没有人被淘汰，皆大欢喜。

第二轮是“补充诗句”，根据前句补齐下句。由于第一轮的顺利通关，大家显得放松了许多，我也更自信了。“请说出刘长卿《听弹琴》这首诗中‘古调虽自爱’的下一句。”“今人多不弹。”我顺着妈妈的话脱口而出，很是得意。通过平常背诵经验，我已找到一些背诵技巧，比如这句，从“古调”这两

“他们的背影，是一个民族的正面。”往事越百年，大师已不再，仰望苍穹，他们是最亮的星，也是吾辈之楷模。

独立之精神，自由之思想

陈寅恪。片中陈先生出一考题为对对子；孙行者，他认为古文相对来说不方便口语但最能体现出中国文字的对仗，押韵，平仄，先生坚信思想应自由，哪怕要经受罹难。先生留学期间多方学习，科学，语言等等，但并未获得这些博工头街，因为他认为学习识知本身是重要的。

我敬仰陈先生，因为他是信仰和自由的不二臣。

两岸清华本是同根

梅贻琦。张伯令的得意门生。”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”老师不但要以已专长之特科知识为明晰讲授”，而且要为学生的“自谋修产意志锻锻烁和情绪裁书”树立榜样。为此，他提出了“从游”这一生动的比以老师为大鱼，学生为小鱼。认为学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其需染观摩之效自不求而至，不为而成。以教师的高尚品行来自然地引导学生，达成不为而成”，是很高明的教育方式。

我敬仰梅贻琦先生，因为他是满园桃季的优秀教师。先生的很多故事，我们也只能拍出一点。&ldquo

“笔记本，好伙伴，陪我学习，伴我成长”，这段顺口溜是我编的，它既不像诗，又不押韵，但它是发自我内心的呼唤。

从小学一年级开始，我买过许多笔记本，如果把它们叠起来，差不多可以堆成一座“笔记本小山”了。但我最爱的还是那本——“吉记”本。名字有点奇怪吧？但是说起这个本子的来历，还有一段故事呢。

记得在我上三年级时，妈妈为我报了吉他兴趣小组。第一次与辅导老师见面时，我在老师的讲台上见到了它，浅蓝色封面，漂亮的米老鼠图案，我一下子喜欢上了它。辅导老师好像看透了我的心思，随手就把它送给我了。我给它取了一个简单明了的名字——吉记，意思是学习吉他的记录本。自从有了“吉记”，我的吉他学习可谓是突飞猛进。

记得那会儿，我初学吉他，老师每次先教我理论知识，然后让我回家预习谱子。我还记得学的第一首歌是《小星星》。回到家，我就有点懵了，这书上的1弦到6弦，在吉他上弹奏是从上往下数呢，还是从下往上数呢？一个个问号在我脑海中闪过，我努力回想着老师讲述的内容，可就是记不起来了。哎，这怎么弹奏呢？爸妈还不在家，要是在家，我就可以借用手机&l

从小喜欢读诗。每当我读到一首好诗，常常情不自禁神游到古人的世界，与诗人一起同呼吸，共命运。

春日的早晨，耳边想起孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我仿佛见到诗人睡梦初醒，在床上伸了个大大的懒腰，耳边传来百鸟争鸣的声音，窗外鲜花怒放，到处春意盎然。

夏日的盛午，眼前浮现出李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土。”中描绘的情景，几个饱经风霜，面黄肌瘦的农夫在烈日下劳作，令人心酸不已。

秋日的午后，我们不妨和诗人杜牧一起去寒山登高望远，顺便探访朋友。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”走走停停，看漫山红叶，秋意正浓。

冬日的薄暮，“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”刘长卿的诗句则不请自来。傍晚时分，远山柴犬，孤独的归人，真是一幅绝妙的风景画。

诗歌让我神游，给了我一个与众不同的世界。