拴组词拴住

据说猫是一种很怕寂寞的动物，它们撒娇打滚，蹦上爬下，为的就是希望得到主人的注意。

然而，有一些猫咪却并不是这么自由，它们被一根绳子拴在树底下，在寂寞的时光里45°仰望天空。学校附近的商铺们就养了几只猫。

每天放学的时候总能看见它们在树底下趴着晒太阳。或者嬉戏打闹，或者低头舔毛，更多的时候，是安静的蹲坐在树底下，以仰望的姿态来看行走的路人。“喵喵”的叫个不停。看着真令人心疼。

学校的路上有四只猫。像靠近吉家超市那里养着一只白色的小猫咪，喜欢上蹿下跳，经常跑到隔壁的猪杂汤饭家喵喵的在客人的脚下转悠。有一次上课的时候我路过了那里，听到了小家伙的叫声，找了好一会儿，才在一个男同学的脚下把它抱出来。那白色的脚爪子挥挥，蹦蹦跳跳的玩着我钱包上的小球球，小猫咪果然活泼。

走过了吉家超市后的沙县小吃也样子一只黑白杂毛的猫。那只猫看起来岁数大了些，有些高冷，绿色的眼眸像一汪池水。它喜欢在阳光下用冷静的目光看着路人，唯有伸出小爪子玩毛球的时候才会体现出属于猫的活泼可爱。

再往前走，大概是大家好超市养的两只小猫了。一只白色还有一只黄色，两只小家伙不打架的时候会静静的趴在一起睡觉，那岁月静好的样子绝对能萌化你的心。白的那只安静些，常常窝在箱子里

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

我们都是风筝，而拴住我们的是线，那根若有若无，却又牢固的线。

拴住我的线，最初是奶奶结下的。那线很短很短，短的像发丝一样。后来，是您把它一点点放高，捻粗。那时您强壮的胳膊，已满是岁月的黝黑；那时您白嫩的脸颊，留下不知多少条光阴的痕迹；那时您雪亮的眼睛，已沾满流水光阴。我知道，您，老了、丑了、倦了。已过五年，我已越飞越高，甚至看不见地上的长影……

现在，年少轻狂的我却想挣脱那根长线。当年还是一只小风筝时，那根就把我从无数次风雨中挽回的线；那根被您用青春、汗水和知识做交换的线。或许您不知道，当年的我已飞的高过了云端。还时不时碰见一两只风筝，三两只鸟儿。我特别羡慕自由的鸟儿，渴望，让我鼓起勇气想挣脱这根丝线。快速飞向那天空的最高一层，因为云总会挡住我的视线。看着云把天空挡住，记忆深处的猛然地涌出一句诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。更增添了我的决心。

在一个狂风暴雨之夜。我费尽全身力气，挣脱了那根线，那根长长的线。地上的长影子，被突如其来的闪电给照得发白，却也只得看着我一点点与风飞远。我偶然撇见您眼中闪烁的泪花，却还是头也不回的与风飞远，不带任何留恋。

我轻盈的身子随风一起在天空飘呀飘呀。开始时，我领

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

我是一只气球，我叫哆啦A梦，胖乎乎，胀鼓鼓，总是向往着蓝天，可我却总被一根小绳拴住，和许多的气球绑在一起，拴在大街旁边，喜羊羊、奥特曼、小猪佩奇……各种可爱模样。蓝蓝的、黄黄的、红红的、粉粉嫩嫩的，一个个闪着光，孩子们的目光似乎也被拴住了，他们死死地盯着，再也不肯挪动脚步。

“我要哆啦A梦，我还要小猪佩奇！”一个孩子大声地喊着，妈妈劝他只买一个，他不依不饶。我和小猪佩奇分别被拴在了小男孩的手上。有那么一瞬，我就差点飞向了蓝天，小男孩软软的小手指捏不紧拴住我的那根细线，我瞬间轻盈地往上飘了。可妈妈一伸手就拉住了我。

小男孩一手一个，走在大街上，一路小孩都回头看他，嘴里喊着“我也要一个那样的气球”。

一路风光后，我和小猪佩奇被带回了男孩家。男孩解下了绳子，我和小猪佩奇都往上飞去。不一会儿，我们就撞到了白白硬硬的东西，再也飞不动了。身子半斜着，脸紧紧地贴着白白硬硬的东西，我们想往上飞，它冷冷地压住。“气球飞到天花板上去了……”小男孩大叫。“没事的，它们飞不出去的。”原来那白白冷冷的叫“天花板&

曾几时，总默默祈祷自己快快长大，不愿成为笼中幼鸟——渴望自由飞翔；不愿成为被拴住的马——渴望无拘驰骋；不愿成为杯中游鱼——渴望四海遨游。家就是牢笼，限制了我的自由。如今孤身一人在外，可无比思念那牢笼——家，因在家是你是最舒服，最放松的地方。

我想念我的奶奶，她总和我说她从未读过书是她的遗憾，好好读书让自己不低人一等。她很此项、开朗，当然也少不了严厉。因为她是一手把我带大的，在我记忆里奶奶是最重要的人之一。她占据我整个童年。记得我很小时，到处和村里的人去调皮捣蛋，每次是奶奶提着我“教训”我。而在夜深人静时，奶奶会因我梦中一句口渴立刻惊醒给我倒水喝的人。现今我每归一次家，看她刻满岁月痕迹的脸庞还满是对我的担忧与关爱。每次我都会与她腔调的话是：“没事，我很好。”只希望让您减少点担忧。

我想念我的爷爷。爷爷他在记忆里永远是慈爱的。小时候一犯错，奶奶教训我，都是爷爷出面护我的。我的任何要求爷爷也会满足，他从来未生气过，从未大吼大骂过，要我形容就像个考书生彬彬有礼。当然我爷爷是读过书的，他总是说读书好，没知识会和奶奶

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

“青山隐隐碧水长，故国神游意彷徨。孰料筝绳拴不住，千年一梦到汴梁。”

学校组织研学活动，咱一串人稀稀疏疏地转到了“清明上河图”景区。背靠威武庄严的秦皇宫，这处山水城落显得别有一番小巧精致。“有良田，美池，桑竹之属”，看着这片雅景，脑海中一瞬间浮现出这句话。应有尽有，其乐融融，尽管此时留给后人的只有一张图，但这不正是宋徽宗急于表现，张择端欲愿表达的么。自在劳作，果真盛世乎？

随着大部队的迁移，我们开始“解剖”这处名景。一路商车琳琅，纸伞竹扇玉佩香囊甚至鸡毛掸子，你能想出的古装剧的标配，在仿制的景区中都淋漓的展现，叫你大饱眼福。嘿，若不是手中还拿着亲切的现代电子产品，恐怕真觉得自己已入了画，成了哪家的姑娘小姐混在人群中跑出来看热闹呢！

走过商街，就可以看到醒目的汴河。汴河是北宋时期国家重要的漕运交通枢纽，商业交通要道。语文课上我们分析的弯弯虹桥和商业大船的相关知识点还深深的刻在脑中呢，今儿见了实景更是激动不已。耳畔边传来千百年前船夫们卖力撑船的号子声和桥上呐喊助兴的声音，悠悠的，牵动我的心，多么繁华！多么自豪！不过景区内的汴河上到没载着商行渔归的大船，只有零

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。