拼音灯塔

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

城市的霓虹终究是散了，不再是吸引人魔幻，在城市里的人在无限的压力与迷茫中感到窒息，然而，乡村里的人却仍以为城市就是繁华的花花世界，无比向往。这让我想起了钱钟书在《围城》里的那句话：里面的人想出去，外面的人想进来。

阿木，是我认识的一个大叔，现在在渔村里做一个守灯人。他有三十多年的北漂经历，做过小贩，扛过水泥，也曾扮演过几日龙套。总之，他几乎各行各业的事都做过，按他的话来说：在那的生活闹的很！

和他初识，是母亲带我去他那买糖人，他做的糖人，想想都让人垂延三尺。村里的小孩大都爱他，都唤他一声大叔。我是帮他买糖人的熟客，后来熟悉起来了，也帮着他卖糖人，有时，鉴于我的表现良好，大叔会给我做他独门手艺——糖葫芦。糖葫芦的滋味要比糖人的滋味更诱人。我问大叔：要不做点糖葫芦卖吧。我建议过很多次，大叔都只是笑笑，不再说话。眼神里似乎流露出莫名的苦涩。后来，乡里的大妈悄悄地告诉我，大叔在北漂的几十年间，做过很多事，最后差点可以发家致富了，就是靠自家独门手艺的糖葫芦，可也正正是糖葫芦，毁了他：店里的伙计私自拿回扣，进了不合格的原料，导致他的店被食监局封了。可能是意气消沉了，便就回来了。真的只是这样吗？再后来，稍长的我问起了大叔为什么回乡，他说

灯塔，指一个可以照亮黑夜的海洋的指明灯，也是一个坐标。而现在，在我看来灯塔却代表了很多……

对于我来说，人生就如大海，在向着目标前行的路上总是黑暗的，而这时灯塔就像一个温暖的“人”陪伴着我。所以，在我看来，我人生中的灯塔就是我重要的“人”。

灯塔给我带来的不仅仅是光明，更是让我感受到了希望与温暖，那位一直帮助我的“她”，给我的也正是这种感觉。灯塔和“她”很像，不仅是给我的感觉，更是他们的这份“情”。灯塔会让船只看清前方，让船只不再彷徨犹豫甚至后退。“她”也一样，会帮助我，让我看清前面的道路，让我看清接下来的艰辛以及可能会遭受的痛苦的磨难。如若放弃，“她”会让我重新选择一条道路。可如若我没有选择一条平坦的路，那“她”就会做一个“恶人”，让我选一条或许我不喜欢的但顺利很多的路。如若我坚持了一条我喜爱的道路，那么，“她”会毫无怨言地领着我去开辟，让我“打怪升级”。

半夜时分，寒风凛冽，卷起大西洋的浪，重重地甩向岸边，迅猛得如野兽般，毫不留情。矗立在岸边的破旧灯塔，摇摇欲坠，却仍不屈地发出耀眼的光芒，给迷茫的人们指明方向，虽然这一带已鲜有人迹。

“该去看看那煤油还够不够了”，年迈的格列夫自语着离开温暖的被窝，拿起床边沾满灰尘却依旧跳跃着火焰的煤油灯，登上那通往塔顶的楼梯。破旧的楼梯被这样一位瘦骨嶙峋的老人压得“吱吱”作响。

添了煤油的灯塔明显变亮了，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒。格列夫喘着气坐在塔楼的窗下，体力确实不如前了，他叹了口气。午夜的钟声响起，勾起了格列夫久远的回忆。

“嘿，格列夫，你敢去跟那位美丽的小姐搭讪吗？”一位贵公子带着两个跟班来找渔民格列夫的茬。

格列夫瞪了他们一眼，不做声，低头继续修理捕渔工具。

“你这个贱民，我就知道你没这个胆量，癞蛤蟆也想吃天鹅肉！哈哈哈……”刺耳的笑声充斥周围。格列夫怒了，站起身，向那位小姐走去，只因为不甘为“贱民”。

可是，在那等级森严的封建社会中，年轻气盛的格列夫却因“与贵族搭讪，调戏贵族小姐”的莫须有罪

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

小学时代的远航已经结束了，我哭过、闹过、惊慌过、绝望过。若是没有你，我在当时也迷失在汪洋大海中了。你，就像一座灯塔。

数学

四年经时的数学成绩屡开“红灯”，为此数学老师总是请我到办公室里“喝茶”。她说我的数学不是不能考好，就是像那种加减号抄错、数字看跳题、漏掉小数点等错误。

那天又是考砸了，成为全班唯数不多的做对附加题的人又有什么用？你的分数仍让人羡慕嫉妒恨。我苦笑着对你说：“琪琪你看，我们附加题都对了，为什么总分差别那么大？”你露出那两颗标志性的小虎牙，就不紧不慢地说起来：“如果怕看偏数字，可以用尺压着看，看一行挪一行，就不会看偏了。检查时不用硬算，直接用倒推，像加法用减法、乘法用除法什么的。实在做不出的题就先放着，确保其他题目无误后再想……”

你一次次向我传授“独门秘笈”，我努力领会其精髓，成绩一点点提高。

灯塔，在我迷惘时给我指引。

断笔

我不知道，你那种铅笔还有剩下的吗？那种普通的考试用2B铅笔也许不中为奇，但记忆中总因那件事而给它们留下一些空间。

那次统考，选择题一律使用2B铅笔填卡。

可是那天早上，我翻

来自冬天里的第一缕阳光

——题记

非宁静无以致远，在我闲暇时刻，我喜欢品书。每本书都有自己深刻的内涵，丰富的哲理。只要细细品味，便能悟出真谛，必能回味无穷。

在我心情烦躁时，我喜欢坐在午后的阳光下，微倚在扶手椅上，安静下来读散文。我爱言语唯美舒心的散文，因为它用优美又不失平实的文字诠释了书的无限魅力，也只有散文，可以让我静下心来，让我的生活慢下来，让我感受到薄荷般甜润和清新，从而享受生活。

赏毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》：喜玛拉雅山鹰和冰冷稀薄的高原空气相拥，才能像黑色的图钉，钉在宝蓝的苍穹上俯瞰大地；南太平洋蓝鲸和巨浪滔天的无限海水相拥，才能像航空母舰，享有称雄于地球所有动物之上的力量。一个人将全部身心安置在最好的状态上，才能变成一缕柔软的绵纱，才能织就精彩绚烂的人生。

我懂了，一个人只有静下来，才能与这个千疮百孔、百转千回的世界温暖相拥。

散文是永远的艺术，在洗净你心灵的同时，教会你空下心，享受生活，愿你体会。

人生就是一场修行，我需要书来让我的生活多姿多彩。淑女必书女，书现已成为我每日不可缺少的必需品。

人在旅途，可以无衣，可以无食，但不可无书。书就如灯塔，给我们爱的光芒，可以在我们最迷茫时给予我们光明与温暖。

书让我明白：无

在波涛汹涌的大海里航行，只有家才是我永远的灯塔。若是没有了“灯塔”，海洋可能会将你吞噬。我深爱我的家，它永远热诚地向我散发光和热。

父亲，犹如最坚实的灯塔之柱，他就是家中顶天立地的勇者。为了美好的生活不停奔波，任劳任怨，纵然外层裹着严肃无比的花岗岩，里面却包着一颗赤诚火热的心，为塔顶火焰添加燃料。我在“航行”中难免会有疏漏，他对我的训斥乃至责罚，虽说严厉但包含了无穷无尽的爱，他的指引总是沉默无声的。

母亲，犹如塔顶跳动的火焰，她不停地撕扯着漫无边际的黑暗，在黑暗的海面上照出亮堂堂的天地。母亲是一位“人类灵魂的工程师”，在我求学路上，她用灼热的学识之光为我烧断了前路的荆棘，让我能走上更平坦的道路，有她，我无畏面对困难，更自信迎接挑战。当心灵的迷雾袭来时，我永远不用担心，因为不远处那氤氲、温和的火光，就是那心灵梦魔的克星。

灯塔中永远不会缺少一个优秀的岗哨。我的奶奶，就是最坚实的后盾岗亭。当我的“航行”遇到暗瞧时，她总是迅速地为我疏通航道。在生活中，她为我准备的关心可以充盈我整个内心。无论我有什么问题，碰到什么麻烦，她一定是最快帮助我去解决，她会竭尽全力为我

门前榕树的年轮又增长了一圈，高中的大门也向我打开。步入高中的校门，我看见了一个崭新的世界。

但也意味着我开始了，新的，更加艰难的道路。这是一条令人目眩神迷的道路，它有很多的路。这些路口就像一道道选择题一样，让人难以做出正确的选择，而老师便成了指引我前行的灯塔。

第一座灯塔是我们的班主任蒋万有老师。如果要用一句话形容他。那可以说，他是《活佛济公》里的济公和那个胖胖的师兄的合版。就连性格也是他两的合体。当你看到他走路像济公的时候说明他发火了。感觉到他的手指上仿佛凝结着道道雷霆。他的背后仿佛是熊熊火海。当然他平时还是很和善的，而且他平时也很爱笑吧。大有几分大智若愚的憨态。同时，他还是我们的地理老师。在学习上，他教我们什么是天圆地方，东南西北。在生活方面他更是言传身教，让我们明确前进的方向。“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。让优秀成为一种习惯。”这几句话是他在开学的时候送给我们的金玉良言。

那座充满文学气息的灯塔是我们的语文老师——王佑。他饱读诗书，充满古朴的味道，有着丰富的生活经历，还有深厚的教学经验。他的一言一行都践行着他说的那句话，“读万卷书，行万里路