捅读音组词

昨天，我被罚捅马桶。

我在家里写作业，忽然肚子觉得难受，就跑到卫生间，方便以后，一不小心，一卷卫生纸掉到了厕所里。我心存侥幸，索性盖上了马桶盖，就离开了，也没有跟大人打招呼。

妈妈回来了，我只是趁妈妈不注意的时候，小声的跟妈妈嘟囔了这件事。妈妈似乎没听见。当她忙了一会后，才发现了厕所被堵了。

妈妈马上问怎么了，我小声说了经过，妈妈以为没什么，卫生纸一会就会被水冲下去。可是，过了一会，还没有出现奇迹。妈妈有些不耐烦了，用了马桶抽子来疏通下水道。不好用。又找了了一根铁丝，还是不管用。妈妈的耐心到了极限。大声的，不，是声嘶力竭的喊道：你出来，自己想办法，犯错就要受到惩罚。在妈妈的责备声中，我不情愿的来到了卫生间，先弯下腰，双手用力的往下按。一下，一下，……大约过来半个小时，厕所里淤积的污水一点一点减少了。我的头上冒出了汗珠。我喊妈妈：看看，下一步怎么办？妈妈过来，看见卫生纸堵在拐弯处，就用2个塑料袋套在了手上，然后伸手把塑料袋掏出来。此时，妈妈阴沉的脸有了点笑意。我又按了一下管，水流顺利的冲了下去。厕所在我和妈妈的努力下，终于疏通了。我悬着的心终于平静下来。

通过这件事，我吸取了教训：遇到问题要想办法解决，逃避是要受到惩罚的。

读到这个题目，你一定会问：“学校里还能捅柚子？”没错！这还要归功于我们最敬爱的科学老师宋老师啊。

就在上个学期的一节科学课上，宋老师快速地讲完课，让我们做完作业本，说：“同学们，学校后花园的柚子成熟了，你们想不想和我一起去捅柚子？”“耶！”同学们欢呼起来。于是，大家兴冲冲地跟着宋老师，拿了一根长棍子和一个梯子，到学校后花园去捅柚子了。

因为后花园的植物多，一进去同学们就好兴奋，怎么看都看不够。“我看见柚子啦！”一个同学大喊着。“在哪儿，在哪儿？”宋老师拿着长棍子，边问边伸长了脖子朝树上看来看去，活脱脱的就像一头长颈鹿，逗得我们哈哈大笑起来。“看见了，看见了。”宋老师拿着棍子，爬上梯子，而我就在下面扶着梯子。宋老师用棍子往树上捅来捅去，突然，有一个大大的柚子掉了下来，同学们一拥而上，把柚子抓起来放进了袋子。

宋老师似乎找到了感觉，慢慢的，宋老师一捅一个，一桶就准，同学们的欢笑声也越来越响，袋子里的柚子也越来越多。终于，树上的柚子终于被我们的宋老师捅完了。我们抱着一袋子的柚子回到了班里。满以为这些柚子都是分给我

在我们乡下小河边，有一个养蜂人养了十几箱蜜蜂，里面藏着无数只蜜蜂。害得我都不敢去哪里，害怕被蜜蜂蛰。我觉得躲避不是长久之事，就决定去捅这些蜂窝。

那是一个晴朗的上午，我头蒙一块布，手拿一根棍，准备去“作战”。这件事让我又激动又害怕。激动的是终于可以挑战一下蜜蜂，为民除害。害怕的是，被蜜蜂蛰一口，怎么办？不一会功夫，我就来到了大树下。抬起头看看树上的蜜蜂窝。像一个大大的石头隐隐的扎在树上，还有的放在河边的箱子里，我围着大树转了一圈，仔细观察了一下。我发现一个树杈处，缝隙比较大便于我动手。于是我拿起棒轻轻碰了一下，感觉蜜蜂还蛮重的，看来我得使点劲才能捅下来，我又举起木棒，谁知我用足了力气，可还是纹丝不动。我不甘心，继续第三次，这次我用足了吃奶的劲，瞄准蜂窝的一角，用力一捅。“啪”一下，那个蜂窝掉了下来，一群蜜蜂像黄沙一样密密麻麻地向我扑来。我不知所措，脑袋一片空白，只想到两个字“逃跑”。于是我撒腿就跑，如百米冲刺似的冲到家门口。谁知姐姐已经把门锁起来，更让我害怕的是一只只蜜蜂对我穷追不舍，甚至还有一只蜜蜂在我的手上狠狠的咬了一口。我的手鼓起了一个大红包。我连忙敲开门，才躲进屋子

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

周三，这是我们学校的第一个快乐日，也是我在小学生活中最快乐的一抹记忆。

上午，我们要做一些有趣的活动，让我印象深刻的是一种叫＂捅叔叔＂的游戏。

规则是这样玩的：每人向前拿一把玩具小刀（当然是假的啦），捅在一个洞洞里，如果有个人捅中了机关，上面的小人就会＂飞起来＂，捅中叔叔的同学就得表演节目。

“捅叔叔”游戏开始了！老师让我们围一个圈，老师随机选了一个同学，结果小人＂飞了起来＂，没办法只能表演了。看！又一个人中招了，哈！这位可是我们班的喜剧大王，于是他找来他的搭档，为同学们表演了一段精彩的相声，同学们听得前仰后合，笑声满天飞呀！快轮到我了，我双手合十，心里一阵祈祷，小心地拿“刀”捅了下去，哈哈，小人没动，那可想而知，我是一阵得意狂笑，同学们脸露羡慕之色。

不一会儿，一圈同学就进行完了，同学们纷纷“中招”，一个个只得施展才艺，被同学们起哄，笑得狼狈不堪！我坐在凳子上，和少数没有“中招”的同学相视一笑，得意至极！这时，只听老师笑语一句：“没用中招的同学，再来一次！”顿时崩溃！

接下来我们又进行了“数数抱团”和&ldq

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。