描写吊兰的优美句子

篇一：秋景描写唯美句子

秋天到了，枫叶很像手掌，仿佛拿着一把能打开秋天的钥匙，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。秋雨一落，枫树妈妈就拍了枝干手，拍着拍着，排掉了自己的叶子。红红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天真美啊！

——小作家：赵远睿

篇二：秋景描写唯美句子

秋天，丰收的田野像金色的海洋，谷穗们弯着腰，等农民来收割。一阵风吹来，金色的田野像掀起了层层波浪，阵阵稻香让我闻到了秋天的气息。

——小作家：陈欣妍

篇三：秋景描写唯美句子

一片树木茂盛的森林旁，湖水里倒映着欢唱的小鸟。晴空万里，湖水平静，这让我想到了刘禹锡笔下的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想写的就是如此美景吧！

——小作家：常博然

篇四：秋景描写唯美句子

湖水静静的，清澈见底，像一面镜子一样，照映出亭亭玉立的松树，花朵照着自己骄傲的小脸，正自言自语地说道：“我最美了！”这里风景真好！

——小作家：蔡雨桐

篇五：秋景描写唯美句子

秋天来了，田野金黄金黄的，稻谷已经垂下了脑袋，仿佛在告诉人们：“我已经成熟了，快来摘我吧！”金黄的田野里时

在我家的阳台上，种着一盆吊兰、一盆紫叶草和一盆芦苇，可我最喜欢的是那盆吊兰。

它的叶子边是绿色的，中间却是雪白雪白的，每片叶子都至少有20厘米长呢，最宽的比一元钱的硬币都要宽，像一个许多手臂的大章鱼。尤其是配上小蘑菇花盆，别提有多可爱了。

在内蒙古玩了一个寒假后，回来我发现吊兰上长出了分叉，在上面还长了一些小吊兰，在小吊兰的缝隙里开了一朵小花，我兴奋得在屋里蹦来蹦去，妈妈却让我把分叉上其中一个小吊兰剪下来，栽倒其它的花盆里，说不定再种出来的吊兰开的花更茂盛！

我问妈妈用不用先泡在水里让根长出来再种到盆子里，妈妈说这种吊兰的繁殖力很强，种在土里一两天自己就生根了。我点点头，连忙把它种到土里。过了几天后，吊兰果然恢复了生机，它是多么顽强的植物呀。

吊兰不管在怎样的境遇里，都会顽强地生存下去。它抗严寒，耐酷暑，只要给点水分就会还我们满眼的生机勃勃。

我敬佩吊兰，并告诉自己，我也要像吊兰一样无论遇到怎样的困难，都要勇敢地去面对！

百花中，有亭亭玉立的荷花，净态奇特的菊花，凌寒独放的梅花，娇羞欲滴的牵牛花……但在百花丛中，我最爱那出淤泥而不染的吊兰。

吊兰外形美观。从远处看，像紫色的瀑布，有种“飞流直下三千尺”的感觉，又像紫霞仙子降临人间。走近了看，好像一位亭亭玉立的美少女！

我爱它的根茎。它的根深深地扎在土里，吸收着土地里的营养，像一个大力士，紧紧地抓住土壤。它的茎和其它植物完全不同，长出来后，便谦虚地低下了头，不与其它植物争奇斗艳。

我爱它的叶子。它叶子的正面是“紫包绿”，而它的反面颜色很深，是紫褐色的。

我爱它的精神。它落下的叶子只要票到土地上，它便会快速的扎根生长。

我爱吊兰！

有的人喜欢芳香的玫瑰，有的人喜欢美丽的紫罗兰，有的人喜欢热情的太阳花，有的人喜欢净化空气的绿萝，小朋友们，你们知道我喜欢什么花吗？我最喜欢的就是吊兰，因为它有顽强的生命力。

它的叶子是由三种颜色组成的，有边缘的深绿色，浅绿色，还有中间的白色。叶子呈叶剑形，就像一把把青能宝剑。远远望去，就像一个绿色的炸弹，在空中爆炸，走近一看，它的形状就像一根针。它的茎是绿色的，但当他还很小很小的时候，茎原本是红色的，长大的时候茎就变成翠绿翠绿的，它的叶子就是从这细细的茎中抽出来的，又粗又壮的根深深的被插在泥土里，传送给花养分。吊兰，就像一个水宝宝一样非常爱喝水，而且他还是个怕冷的小宝宝。他必须生活在黑色松软的土壤中，不可以用黄色的硬土来生长。走近他，我仿佛听见他在对我说走近他，仿佛听见他在对我说：“小朋友你好，我叫银边兰，是吊兰的一种，我还有两个非常好听的代号呢，一个叫垂盆草，另一个是空中仙女。怎么样好听吧。”空气中，我仿佛闻到了一阵淡淡的清香，摸着她就好像摸到了小孩儿滑滑的皮肤，很舒服。

有一次我忘了给她浇水，她就对我说：“马虎的高源，你忘记给我浇水了，快给我浇水吧。”我就立刻拿来的水壶给它浇水，当时我的心里有些

我家有棵十分茂盛的佛珠吊兰，买的时候完全是出于对新品种的好奇和浓烈的兴趣，细细的经脉上一颗颗硕大的水珠形的叶片。娇嫩得叫人怜惜，只怕用手一碰就会滴出水来呢。

买回家后，我立刻小心翼翼把她从袋子里拿出，左看看右瞧瞧，看着她碧绿得如同翡翠般的珠子喜爱的不得了。我想象着她会长长长长，然后从花盘的边缘垂挂下来，像瀑布一般，只有发端而无终极。似乎我买回来的不是佛珠吊兰，而是一个美丽的梦……

她瘦瘦小小，犹如一个胆怯的小女孩。我悉心照料，希望她能更加壮硕起来，然后，然后，然后长成绿色的梦境。

果然它变得光彩熠熠，异于常“植”，就像一棵长满绿宝石的树，珍贵至极。妈妈原本一直讨厌这些花花草草，但她一见到这株佛珠吊兰便爱不释手，眼里发着光，“如果可以，也给我和你爸爸的房间来一盆吧！”

我心里更加得意。

暑假，我参加了一个夏令营，说是可以锻炼团队协作力和自我生存力，为期一个月。

新伙伴的初识带来了前所未有的兴奋，每天给家里的一个电话充满了新奇和刺激的味道，佛珠吊兰早就被挤到了脑袋的某个犄角旮旯里流浪了。

回来的那天，是雷雨交加的黄昏。因为接我，家里没有人，开门第一件事，就是冲到阳台收衣服。

一抹明亮的绿

盆是简单的木质，已有些年头了，一浇水，腐败的味道便在空中弥漫开来，着实令人不喜。

好在，期间栽插着的植株还算可爱，也算相补相成。

这是一株吊兰，青蓝的绿叶纷纷曲卷着，直长的弯下去。风一吹，早间凝聚在叶上的晨露便会顺着叶脉直落而下，虽然比不得滴水观音的秀美，却也独树一帜。

叶尖儿有些枯黄，甚至蔫坏了，可它一向如此，修与不修也并无太大意义。

成年的吊兰往往会从根上衍出一根细枝来，自然，这支儿也是绿的，其上覆盖着一缕软软的细绒，可惜虽然好看，肉眼却很难见得，也没什么好提的。

综上所述，吊兰也没什么妙处，可是当它开花的时候可就另当别论了。

作为一位清贵高雅的名流，开的花也不如牡丹玫瑰那般艳丽如火。这花儿是从细枝端头的兰叶间发出来的，不大，也就拇指盖般大小，花儿是打着旋儿盛放的，清一色的纯白，给人的第一印象便是极佳的。花央是淡雅的嫩黄，沾着些花粉，可却没什么用处。母亲曾试着将花粉与她花结合，终是无告而终。

花期很长，总之，我是没有见过她的败落。这便有了猜测，也是，一个名士，如何能叫人看出她的落魄呢？又如何能甘愿玷污自己高洁的血脉呢？

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

我的吊兰，枯死了。这件事，既在意料之外，也在情理之中。

早在朋友给我这株吊兰的时候，我就查过吊兰的生长习性。喜欢温暖，湿润，半阴的环境，在肥沃的沙质疏松土壤中生长比较好。

懒于寻找合适土壤，我抱着侥幸心理，直接用宿舍附近的硬质红土培植了。接下来的日子，我细心照料它，把它安放在了宿舍一个早晨能够享受日光浴，中午太阳照不到的小角落里；每天浇足水，时不时松松土，施施肥。我认为，土可能没那么重要，只要我照顾得好，营养有跟上，我的吊兰一定可以长得很好。可是，事与愿违，没到一个月，它就渐渐地把仅有的几片叶子，都搁在了我的小盆子里，再也没有站起来。

事实证明，我的想法是错误的。一开始没有选择合适的土壤，后面再怎么照顾也无济于事。这跟某些家长对孩子的教育似乎如出一辙，他们认为孩子就该全方面培养，于是给孩子报了各种培训班，好像这样孩子就能够十八般武艺样样精通。可是现实呢，有多少孩子成为全才，恐怕寥寥无几吧，相反的，许多孩子还因无法承受压力走上了不归路。

人各有所长，也都有短处。孩子有自己的爱好，让他发挥所长，才是培养孩子的正确方式。一味灌输自己的思想给他，只能是浪费时间又无实际成效。孔子的因材施教，正是说的这个理。

谨以此文纪念我的吊兰！希望大家不要重蹈我的覆辙。

在我老家以草为主的小园中，洁白的百合挟着凉意，先透出春来的消息；菊花也开放了。红的黄的黄花，耸立着。偶然插入土中的全边吊兰已两度发花。

金边吊兰以前给我的印象是平庸的。偶然来得来的金边吊兰种子，偶然放入土中，偶在地上涨起，近两年金边吊兰在这小园中竟两度发花，不同凡响。

最近过暑假，爸妈又带我回到老家。推门进入，园中慌草没膝，除了我们的基本没有理会的金边吊兰之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇的挂着。我没有指望还能看见西别的颜色。

忽然在绿草间，闪出一点金色，亮亮的，轻轻的，在眼前轻转了九个圈。我忙拨开草丛走，圮只见一丛发着金光的金边吊兰，躺在地上这是金边吊兰。金边吊兰开花了，而且是白色。

白色和王簪已经勾勒，它让白色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留下。去年，月圆四五次后，几次洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里像凌乱地长出一座座小山，把植物全压在地下。

没想到秋来的时候，透过钢筋伸长几条枝叶，白色的花颤颤地开放。

土埋大半截了，还在开花！

忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都能实现。因为持的，是面对一切苦难的勇气。

回到老家时，偶然看到了窗台前的吊兰，是无比的旺盛，生机勃勃。

它使我思绪万千，想到了它的由来——小学的老师送的。走近吊兰边，看见上面挂了一个已经泛黄的纸片，上面写着：无惧，向前。这是老师送我的话。时隔三年，吊兰依旧如初。老师大概已经老了吧。吊兰的叶子在阳光下显得十分有生机，也许早晨的露珠还未褪去，留下了几处闪光点。那是怎样的的一抹绿！使我感到无比的亲切，是它让我觉得老师一直在我身边，给予我鼓励与前进的动力。

吊兰依旧散发出淡雅的清香，与老师的气质一样，是那么高尚。曾经，我回过小学，老师已不再办公室了，或许正在与学生们上课罢，办公室依旧如故，各种花花草草将办公室焕然一新，吊兰，水仙，月季……柜子里还放着老师带领学生所得的奖品。

一切是那样熟悉，但可能有一丝陌生，老师或许已不记得，但吊兰是最好的证明，最好的回忆，最好的师生情谊。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。每一句诗都在夸耀老师，每一句话都在赞颂老师。

风吹着，吊兰的叶子随风舞动，留下的是美好的回忆。