斤俩还是斤两

马未都在成为著名收藏家之前，有过“两毛一脚”的往事：第一次选择了一棵硕大无比的杏树，使出吃奶力气，猛地踹上一脚，脚脖子都踹疼了，收获却为零。第二次他选择了一棵瘦弱的小杏树，不轻不重给了一脚，收获却为实实在在的大半桶。

从零到满满大半桶的鲜明对比，是他认清自己的斤两的结果。虽然认清自己的斤两不容易，不然古希腊神庙中也不会有“认识你自己”的训示，但是我更关注的是认清自己的斤两之后怎么办。

认清自己的斤两后，我们要有克服困难的决心。陆羽，唐朝著名学者，《茶经》的作者。从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟诗读书。陆羽的坚持受到了禅师的反对。禅师给他出难题，同时为了很好的教育他，便叫他学习冲茶。一心想吟诗读书的陆羽当然不会放弃，他认真钻研茶艺。在一位好心婆婆的帮助下，他不仅学会复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。一杯热气腾腾的苦丁茶说服了禅师，陆羽下山后认真钻研，撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大。试想陆羽如果没有坚持吟诗读书而选择诵经念佛，那么《茶经》就不会出现；陆羽如果在面对禅师的难题时退缩了而没迎难而上，《茶经》也不会出现。由此可见

今天，我读了一本书，名叫《三斤水，千斤爱》，这本书让我感受到母爱是那么的伟大！

在一个干旱的地区，极度缺少水源，每天全靠驻军从远处把水运来，并且每家只能分到三斤水。一天，驻军照常从远处把水运回来，可是却被一头老牛挡住了去路，驻军没有把它放在眼里，于是下车呵斥，但老牛就像石头一样矗立在那里，有些心急的士兵便拿出火把，妄图想把老牛吓跑，可是老牛还是纹丝不动。主人听说后，恼羞成怒地跑了过来，用鞭子狠狠地抽打老牛，老牛发出一声声哀嚎，可它还是稳稳地站在那里，眼里含着泪花，士兵们感动地哭了。其中一个士兵说：“我们就违反一次规定，给这头老牛三斤水吧！”士兵把水放在老牛面前，令人惊讶的一幕发生了，老牛没有喝一口水，它“哞哞”地叫着，突然，从远处的山丘上跑来一头小牛，小牛一看到水，便贪婪地狂饮起来。老牛看到小牛那么快活，自己也开心地笑了。士兵们看到后，感动不已。

生活中，我们的父母何尝不像这个故事中的老牛。每当吃饭时，他们总会把最好的饭菜夹给我们；不管有多忙，他们都会放下手中的活，为我们辅导作业……尽管这样，我们却从没说过一句感恩的话。今天，我要说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了

从小到大，外婆为我做过很多事情，其中的一些让我记忆深刻。

在我一、两岁的时候，爸爸妈妈都很忙，外婆来到我家来照顾我，我饿了就给我烧饭吃，困了就陪我睡觉，平时还陪我玩。我觉得和外婆在一起是快乐的。

我七八岁的时候，外婆就更忙绿了，一边烧饭还一边洗衣服，累得满头大汗。我在边上见了就说：“外婆，我来帮你洗衣服吧。”可是外婆说：“你还小，等你大一点的时候再帮外婆洗吧。”“没事，我已经长大了，我可以自己洗衣服了。”我说。外婆虽然不太放心，但还是把衣服给了我，看着我洗衣服的样子，外婆的脸上有了笑容，而我的心里也乐滋滋的。

我喜欢我的外婆，也喜欢和她在一起！

“我不是很高，不是很胖，不是很壮，我有35公斤的希望。”我拿到了书，翻开了开章，发现了这么一句话，我不知道为什么要有一个35公斤的希望？于是，我带着好奇心读了下去。

这本书写的是一个真实的故事，主人公格雷古瓦一上学就会觉得肚子里面有硬块，所以，他是一个不爱上学的孩子。因为他学习不好，而且不喜欢体育，各项指标都不及格，被迫退学。后来由于爷爷老莱昂的鼓励，格雷古瓦鼓起勇气给校长写了一封信，奇迹般地被录取了。但是，爷爷老莱昂身体不好住院了，最后，爷爷来到学校找他的多多，他们爷孙两又相见了。

在这本书中，老莱昂虽然是格雷古瓦的爷爷，但是，在平时，老莱昂更像是格雷古瓦的好朋友。当格雷古瓦在学习上遇到挫折的时候，老莱昂就像冬日里的一抹阳光，给格雷古瓦带来温暖。当格雷古瓦遇到事情，不知如何抉择的时候，老莱昂就像一个准确的箭头，给格雷古瓦指引方向。正是因为老莱昂，所以，格雷古瓦才会有希望，有了一个35公斤的希望，这样，格雷古瓦才有了动力，要好好学习。

其实，在我们的生活中，每一个人都要有一个希望，这样，我们才可以有动力！就像我的好朋友张璐瑞，以前的时候，她也只是一个不喜欢上学的孩子，她的父母老师说他是“烂泥扶不上墙”

10月16日早上，在我们66班发生了一件十分不愉快的事情。这节课，我的教学任务就是完成月考试卷的评讲。由于时间关系，我抓住学生错得多的题目进行评讲，也可以叫做有针对的评讲。可是在评讲的过程中，发生了一点小插曲。

事情是这样的：在我评讲广告语这题时，我本来打算先找几个较好的例子，然后让同学们归纳总结广告语的特点和写法。这一环节我在65班上的时候，上得很自然 ，由学生归纳，教师点拔，我自我感觉良好。可当我在66班如法炮制实施教学时，却事与愿违。这道题得满分的同学本来就少，我在班上让这一些同学来读自己的广告语。可第一个同学不太配合，站起来不读，浪费了些许时间。由于他坚持不读，想让同桌帮他读，可同桌看了后，光笑不读。我感到无语，在此又浪费了时间。然而有同学实在等不及了，就抢了他的试卷来读，结果全班哄堂大笑。我听了，也笑了，说：“要是我，我就不能给满分你。”然后我再重新认识寻找目标，不记得是同学们推荐他，还是我叫的他（李同学）。因为在我的印象中，他的分析能力还算是可以的，也许在他的广告语里边有我想要归纳的特点。可是他不太愿意配合，于是，我向他伸出了手。他先是拍了下我的手掌，然后把试卷收进了抽屉。还说：“我的试卷不见了。

今天下午，本应该奶奶来接我，却变成了爷爷。我很奇怪，就问：

“爷爷，奶奶怎么不来？”

“哦，奶奶今天下午没睡好，在家休息。”

“啊？为什么？”

“奶奶昨天晚上睡不着，精神不好。今天又被你气坏了，所以不来了。”

“哎，都怪我……”我自言自语，一边打了自己一巴掌。

虽然我爷爷75岁了，但他还是把电动车骑得飞快。坐在车上，我一边看着旁边向后退的景物，一边通过手表跟好友聊天。

“杉杉，跟谁说话？”

“跟戴郑嫣说。”

“哦，那就不要长时间盯着屏幕，眼睛要坏的。”

“原来爷爷这么关心我！”我坐在车上想，“我以后也要帮助爷爷！”于是，我打算帮爷爷干活。

有一天，爷爷在厨房里忙个不停。我走过去说：

“爷爷，我来帮您摆碗吧！”

“好啊！”爷爷高兴地答应了。

我手忙脚乱地拿着勺子，挖了一大勺饭盛到碗里，心想：爷爷真辛苦，！

这就是我们祖孙俩的故事，两个人都互相关照，使这个家庭变得越

大清早，我和金妍到教导处送作业。

刚踏入门内，突然，我莫名其妙的口水直往外涌，我到底看到了什么？没错儿，盛老师的办公桌上整齐的放着一个大蛋糕，我和金妍舔了舔嘴唇，咽了咽口水，又吸了吸鼻子，再相互瞅了一眼，说了声：“哇哦”！

我们将作业本放到了办公桌上，却仍站在原地不动，我仔细的打量了一番蛋糕，居然还是双层的呢！

蛋糕胚是圆形的，铺上了一层厚厚的动物奶油，还摆满了五彩缤纷的水果，中间整齐地摆放着六个放放正正的麻将，麻将旁插着几根如同天鹅翅膀的巧克力，周围铺满了数不清的杏仁碎，最底层挤出了几朵雕花形状的奶油，是女生最喜欢的芭比粉。

当我和金妍正说着悄悄话，盛老师进来了，径直地向我们走了过来，她眉开眼笑的问：“你们怎么还没有走啊”，“呵呵呵呵”，我们忸怩的笑了，一刹那，金妍突然鼓足勇气，笑嘻嘻的对老师说：“老师，我们饿了”。老师瞬间明白了金妍的意思，挖出了一块蛋糕，让我们俩合着吃，我在心中拍手叫好。

瞧着那色香味俱全的蛋糕，就这样被我们吞下了肚子，我们心满意足的回到了教室。

我在网络QQ上最喜欢加群了，一加就是三十几个，还是一些群的活跃分子，一聊话就多，所以在网上我是最合群的。

但是，我现实的情况不是这样，我的性格是孤僻的，古怪的，不合群的。家里要是来了一些我爸的朋友在一张桌子吃饭，我会怯生，生怕我出洋相，我爸一般是不会愿意让我久坐的，还有，一吃饭的时候，我回尽量闷头吃，尽量不说话，这也被视作是不礼貌的，这还不是一年两年形成的，我有点自卑，已经存在很久了，没有战胜，还有，口吃的毛病虽然有改善，但难根除。

我即将开始我的新的大学生活，一切可能要重头再来，一切都是新的，离开父母生活，有可能长期见不到我的父母，这些我要怎么样，同学是新的，老师也是新的，我也要开始我的第一次宿舍生活，我该如何处理好我与室友的关系，这些我以前从来没有想过，这些对于我来说完全是困顿和无知，我要继续这样的状态吗，我还要保持我的古怪脾气吗，我还要自言自语吗，答案都是NO，NO，NO。

我到底是要离群还是合群，要改变还是不变呢？要改怎么改，要变怎么变呢？

现在科技是越来越发达了，网络通信也变得快捷而人们讲话也变得少了。但说话的艺术是不能变的，把事说清还是把事说趣？其实各有所长。”清“是指一件事完整的叙述，不搞些花边花哨的东西；”趣“是在原有的基础上进行适当的修改，使它活泼起来。一件事说清还是说趣是要分场合的。

写清时要完完本本的叙述，在《桃花源记》中渔人进入桃花源：”林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。“作者叙述了渔夫进洞前的行为，人读起来丝毫不困难，可以顺着作者的思路去想象桃花源洞口的景象。使人有身临其境的感觉，这便是清的秘处。

在《小石潭记》中作者写游鱼：俶尔远逝，往来翕忽。写出游鱼的动态美。再写星星和岸势：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。生动地描绘出天上繁星的曲折、若隐若现，也写出了岸势的弯曲，这样生动的描写给人趣味，让人愉悦。把一件事说清有时难免会生硬，却能还原事物本来的面目，让人在转述时不至于有太多的纰漏而把事办错。

把一件事说得有趣，是会很生动也可以活跃人们之间的气氛，但说得有趣难免会对原本

合上书，闭上眼睛，我开始默默地回顾，沉思这本《35公斤的希望》的意义。

这本书，讲述了格雷古瓦，一个闻到学校的味道就会肚子疼，被留级两次，甚至被学校抛弃的男孩的成长历程。他被退学后，没有人愿意收下这样的学生，渐渐地，他失去了希望。但在他的爷爷的关心鼓励下，他勇敢起来，给一所学校的校长寄去了一封信，他成功了，通过考试后，他被这所学校录取了。而且，在这所学校里，他得到了以前从未得到过的友谊，支持，包括老师在内，没有人瞧不起他，尽管他学习成绩不好。他还成功地在这所学校里突破了自我，做到了以前从未做到过的事情。

他成功是因为什么？信念？关爱？希望？也许都有吧。在初期，他在学校受到挫折与打击后，去爷爷奶奶家寻找安慰。他的爷爷老莱昂便是他最大的精神支柱。他们的关系很融洽，丝毫没有代沟，就像是两位好朋友。在他伤心时，他来到了爷爷家，在爷爷家的储藏室里，爷爷给他讲故事，告诉他要振作起来，努力拼搏。他的爷爷就像是在他坠入低谷时的一根树枝，挂住他，不让他跌下去，又像是黑暗中的一抹阳光，给他希望，让他拥有前行的力量，重新拥有面对生活的希望。但是，这样和蔼的老莱昂却在得知他被退学后生气了，因为他被退学了？并不完全是这样。更因为他的孙子对这样的噩运失去了反抗的信念，老莱昂