昂贵的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

撕名牌是我童年经常玩的游戏。

那时，我们对电子产品不感兴趣，也很少补课，因此有大把的闲暇时间。我们创造了很多新的游戏，不久便迷上了撕名牌这个奇妙的游戏。

撕名牌就是将一张纸片贴在身后，分成几组，如果你的名牌被别人撕掉了，很可惜，你就“out”了。当哪一组的人都淘汰了，他们就输了。

这是一个讲究技巧的游戏。它让我每天晚上都睡不着，我先把这一天回味一遍，再想象新的撕名牌技巧，最后才在满足中睡着。这也是一个需要体能的游戏。为此，我开始加强锻炼，每天回家后都坚持跑步。

也许是撕不下别人名牌那一刹那的快感，也许是胜利后满满的成就感，也可能是追逐间的刺激。这个游戏很快风靡全校。几乎每个人进教室手里都会拿着一卷双面胶。一下课，大家便开始飞速制作名牌贴在身上，下楼开始玩耍。上课铃一响，大家再飞奔回教室，几乎每个人的手都是黑的。

妈妈怕我玩撕名牌会影响学习，便不给我零花钱。但这可难不倒我，每当双面胶用完了，我就对母亲说我要买本子。本子买回来，母亲很满意，但她不知道我的兜里还揣着一卷崭新的双面胶。

老师也怕撕名牌会影响学习，便严令禁止。但一下课，大家还是会不约而同地拿出一卷双面胶。

但厄运还是降临在我们的身上。有一次下课，我们太投入了，便跑到离教学楼很

一次搬家，拉开好久不曾动用的抽屉，尘灰扑面而来，一个麻布质地的袋子和一张旧得发黄的照片安静地躺在里面，提起袋子，叮叮当当的声响打开了记忆的匣子。

儿时的年代，没有电脑，没有手机，唯有一抓一大把的闲暇时光，我们从四面八角打听来的游戏和找到的玩具，一遍又一遍地在手中把玩。

想着想着，无意间瞥见手中发黄的老照片；两个孩子笑得灿烂，手中各紧紧地攥着一个鼓起的袋子，另一只手则捏着一颗弹珠，它在阳光下发出耀眼夺目的光辉，像两颗晶莹的泪珠哭诉着时光的无情。

渐渐地，我进入梦境，变回了儿时的我，那白白嫩嫩的小手捏着小小的玻璃弹珠，在灯光下闪耀，细密的花纹折射在桌面上，形成彩色斑斓的流转的光，痴痴地望着它们，眼中有着童真和快乐，晚上拥着它们入睡，梦很香很甜。

猛然间，梦醒，时光不复，岁月不再，你仍在我心中。照片中同伴的身影在我眼中渐渐模糊，剩下的只是他虚假的，诀别的背影，每逢节假日只是机械般的问候，客套的话语，说话拘谨了不少，童年的纯真被我们之间一道无形的墙彻底粉碎，徒留泛黄的碎片，慢慢地被时光冲淡，淹没。

那一次，上课铃响，我们几个人根本没有听见那响亮的铃声，忽然间老师冒了出来：“你们在干什么？”他青筋暴起，抢过我们手中的袋子，猛一挥手，玻璃球

“啪！”清脆的一声响，一张纸叠的卡片从空中飞速落下，打到地上的另一张卡片上，地上的卡片随即被拍起，那悠美的身姿如跳水运动员一般在空中打了几个旋儿，再落下，翻了个面。

这是我儿时同哥哥弟弟经常玩的游戏。我们叫它打卡。游戏很简单，就是一个人把一张纸叠的卡片放在地上，另一个用另一张卡拍地上的卡片，地上的卡片翻面了就算赢，卡就属于别人了。

而打卡又分真打和假打，假打就是用来练手的，彼此不赢卡片。真打就是在技艺娴熟之后赢别人的卡片。

我曾经因为力气小，总是赢不了哥哥弟弟的卡片，空手回到家。嘴上说不玩了，第二天仍忍不住，饿一顿饭去买卡片，当我把心爱的卡片拿在手里，就又觉得一切都值，哪怕让我再饿几天。

有那么一段时间，我给了弟弟三张卡片，他竟然凭着三张卡片打遍了学校，赢回来满满一鞋盒的卡片。同学们只看到了他的辉煌，殊不知他为这一天，做了多少努力。他请教一个又一个打卡大神学技巧，他每天和我切磋，在他的指点下我的技艺也得到了飞速的提升，虽说没有他那么有名气，但也算是校霸级别的。

离开老家之前，我和弟弟在切磋了一局，才发现他的水平竟然这么高，原来他之前都是让我的。我郑重的对他说我要走了。他默默地转身走了。

走的那天，没有看到他来送我，我很失望。要发车

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

夏日的夜晚，蚊子“ying——ying—-”地飞着，真是太热了！

睡在床上的我像只猴子一样不停地扭来扭去，怎么也找不到一块凉爽的被子。枕头上，好不容易找到了一部分凉凉的布，可一下子又变得热烘烘的了。

我踢掉被子，啊！终于能感受到幸福了，真是太爽了！可是跟身旁的冷空气打了一会儿交道后，开始变暖。而且它们一个个都那么缺德，故意爬到我身上。这次我没辙了，生气极了，想揍扁这些空气微粒，一阵乱舞，不但没有摸到任何东西，而且还让自己的体温升高了“一百度”。

我像个闷在蒸笼里的小笼包，已经被烧熟了也不能出来透透气。

在黑暗中，被子飞了起来，盖回了我的身上。我的身上“燃起了熊熊大火”。突然，一丝微弱的风吹了过来，“熊熊大火”立刻被吹灭了。

我非常想知道是谁帮我吹风的，想了半天，犹豫不决地点开了手电筒，看到了妈妈，她拿着一把扇子，为我一下又一下的扇风。他头上的汗珠一颗又一颗地挂了下来，一次又一次地滴到了我的身上。妈妈说：“还没睡着啊？快睡！”风吹到我身上是凉的，但我的心却是暖的。

第二天，妈妈睡在了我在床上&helli

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平