易经六条龙配图高清

假如我有六条命，就好了。

一条命，可以去面对生活中的困难与挫折。一位名人曾经说过：要想自己的人生一帆风顺，就必定要先经历困难的折磨。人生最可怕的事莫过于对自己失去信心。老师曾对我说过：自信是成功的基础。一个人要是对自己没有信心，那么这条命他已经失去了半条，剩下的半条只能勉强地度过余生。

一条命，我要留在父母的身边，做一个孝顺的女儿。父亲还不算老，但他头上的白发却日渐增多。从小父亲就是我的指路明灯，他指引我克服困难，走向成功；指引我远离黑暗，迎来光明；还指引我脱离痛苦，做一个自信的人。母亲的外表很年轻，但她内心所受的伤却永远也弥补不了。母亲为了我操了无数次心，为了我流了无数滴眼泪，还为了我放弃了自己最珍贵的东西。她为了我受的伤是我永远也弥补不了的，他们是我这一生中最重要的两个人。我要感谢神赐予我这么好的父母。

一条命，用来交朋友。人生的道路不能没有朋友陪伴，有朋友你才不会感到孤独。朋友只是形式上的称呼，但朋友是每个人都不可缺少的。朋友在你最困难的时候帮助你；朋友在你最失落的时候安慰你；朋友在你做错的时候提醒你。朋友的一举一动、一言一行都会给你留深刻的印象。

一条命用来学习。知识的海洋是永无止境的，一个人如果找不到好的学习方法，那么只能被海水淹没。反之，

今天，我们教室里来了六位新的成员。你们想知道是谁吗？让我来告诉你，它就是六条活泼可爱的小金鱼。

它们长得千奇百怪：有的胖呼呼，有的瘦精精，有的头上还戴着一朵大花，有的眼睛鼓鼓？

它们的颜色也各不相同：有的是金黄色；有的是黑色；有的是红白相间；有的黑白相间；有的金黑相间？

它们戴的帽子也各具特色：有的戴着金黄的皇冠；有的戴着一个个小小泡泡做成的礼帽？

它们吃食物的样子也很可爱。老师把鱼食撒下去时，小金鱼就争先恐后地冲了过去把食物抢过来吃，好像在说：“真好吃，真好吃，多撒一点吧！”

小金鱼有时也很调皮：它们有时追逐打闹；有时唱唱跳跳；有时还不停地摆动尾巴，仿佛在拔河比赛？

老师养的小金鱼可真可爱！

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

有人说爸爸是“一件衣服”，披在我们的身上，不让我们着凉；有人说爸爸是“一首歌”，婉转而动听，可我却说我的爸爸是条变色龙。他有时温柔得像只兔子，有时凶得像一只老虎。

那天，爸爸在扫地，我一不小心把垃圾桶给撞翻了，脏东西撒了一地，我不想被骂，赶紧把垃圾桶扶了起来，假装什么也没干，但我做的一切，是瞒不住老爸的那双火眼金睛的。爸爸凶巴巴地走到我的跟前，对我说，“你个臭小子，毛手毛脚的，做什么事都不行。你说你什么都不会，有什么用啊？”这气愤的声音把我给吓了一大跳，我走到房间里，关上房门，一个人看起了电视，一下午也没有跟爸爸照个面。

晚上，我认真地做起我的作业，做好作业，要让家长检查鉴字的，结果，一题也不错，爸爸的脸上又露出了满意的笑容，对着我的脸蛋，是左亲一下，右亲一下，还夸我很是很棒的，又带着我们一家去吃火锅了。

睡觉之前，爸爸对我说：“今天我得表扬你一下，上午的事就别多想了。”

我的爸爸是条变龙，有时温柔，有时很凶，但我知道不管他是什么大叶桉，这都是因为他是爱我的表现，我要理解他，体谅他！

有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，还有说，老师是蜡烛，无私地奉献着，而我却想说，我的老师是“变色龙”，因为老师善变，随着我们表现不同，老师一会儿开心，一会儿生气，一会儿严肃，一会儿又平和。

老师叫我们大扫除，我们很快就打扫完了，老师检查时，发现地扫得不是很干净，椅子和桌子排得也一点不整齐，她立马就生气了。说：“你们这些家伙，今天有几位客人要到学校来检查，有什么差错，找你们算帐。看这样子，是不是得重新来做！”我们被老师训斥得满脸通红，赶紧重新扫地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有条。老师见了这样，才露出了满意的笑容。

又有一次，老师说有事，得迟一会来教室，让我们自习，这下好了，瞧班上，做什么的都有，有的学狗叫，学猫叫，有的看动漫画，打闹成了一片，全班像炸开了锅一样，乱七八遭，这下可影响的隔壁班正常上课了，几分钟后老师回来了，他轻轻地走到教室门那边，扫瞄了一下，然后猛地一声：喂，你们都在做什么！吓得我们赶紧回到自己的座位，有的碰了头，有的把椅子碰倒，有的连人撞翻。不用说，接下来，老师的会怎样批评我们的了。我们的表现在这一节确实是非常好，下课前，老师又和蔼地对我们说：“以后老师

我们家有条变色龙，她就是我的妈妈，她可以根据自己的心情来变色。

开学才两个星期，语文老师突然测试，我没有考好，只考了84分，非常失望，不敢拿回家签字。可是，我没有那个胆量。妈妈看到试卷后，脸色立马变了，双眼放着冰冷的光，眉头皱起来，张开大嘴，像要把我吃了一样。那脸色像足了阴云密布的天空，见不到一丝阳光。

妈妈的脸不只能晴转阴，还能阴转晴。文艺节到了，我们学校组织演奏之星比赛。我报名参加弹吉它，比赛中拿了一个三等奖。我把好消息告诉了妈妈，她的脸上立马出现了笑容，好似天上下凡的仙女，又似圣洁的天使，嘴角弯起来，让我想到初月。

这就是我家的变色龙。

每一个人都有自己的愿望，有的人想当一位保卫祖国边疆的解放军战士；有的人想当一位让小偷听了闻风丧胆的人民警察；有人想当一位兢兢业业为学生们默默付出的老师；有的人还想当学生们写字不可缺少的笔。那你知道我的愿望是什么吧？我的愿望是想当一条龙，一条象征着自由、欢腾、完美的龙。

假如我是一条龙，我会有呼风唤雨、翻江倒海、变化万千的本领。天下旱涝，庄稼丰收，人民祸福全凭我的旨意，会让世界上不再出现干旱、洪水，让人民安居乐业。我会成为中国人民的骄傲！

假如我是一条龙，我缩小如蛋蚁，伸展能遮天；我有时显露出云端，有时隐形入深渊；我还能腾云驾雾，翻搅起四海云水，威力无边！其实，大地上也有我的身影：你看！长江从大坝上喷涌而出，那是我在呜咽；那高速列车快速的飞过，那是我的身影；……

假如我是一条龙，我不会像西方的龙是恶的化身，专干害人杀人的事情，让人们看不起。我会像中国的龙那样，集各种能力于一身，保护我们亲爱的祖国，保护我们美好的家园不受侵略者的欺压，让人们自由自在、无忧无虑的生活。

假如我真的是一条龙就好了。人们会为我欢呼，为我鼓掌，为我而感到骄傲！

假如我是一条龙，我会穿梭在云端，在天与地之间，自由地翱翔。人们非常尊敬我，我想下雨就下雨，不想下雨就不下雨，只为了保障庄稼的风调雨顺。

有一天，我正在空中飞翔，突然，我看见了一个人，他焦急地在田地里徘徊着，我看到他的麦田快要枯萎了，我立刻施展法术，顿时电闪雷鸣，闪电划破长空，照亮了整个天地，瞬间下起了一场及时雨，让这块麦田起死回生。我又继续向前飞行着，我看见非洲大地一片荒芜，严重缺水，到处都是沙土地，那里的人们只能喝着泥水解渴，我又施展法术，一连下了好几个小时的雨，使即将快要干涸的河流，刹那间奔流不息。

就这样，我翱翔在天空，寻找着需要我的人们。我看到人们需要雨水的时候，就下几场雨，不需要雨水的时候，我就四处寻找。我经常看到一些无家可归的小动物，一个个贫困潦倒的流浪汉，一片片被洪水淹没的村庄，我就立刻停止降雨，让阳光洒满大地。就这样，我偶尔下一场雨，让雨水给人们带来幸福和欢乐。

过了几百万年，我老了，我就倒在了人间，像一颗巨大的陨石落了下来，形成了一座高山，泉水从我的身体里流出，流进了小溪，流进了湖泊，汇入了大海，滋养着地球上所有的人。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。