晶体读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

人的一生就是在不断提出问题和解决问题。小疑则小进，大疑则大进。

前几天，科学老师布置给我们一个作业：做一个晶体。晶体是指有规则几何体外形的固体，比如食盐晶体就是指由食盐组成的正方体的固体，白糖晶体就是指由白糖组成的快餐盒形状的固体。我以为这很简单，便打算做一个食盐晶体。

按照《科学》课本上介绍的制作方法，得调好一杯过饱和食盐溶液，再把一粒食盐悬在溶液中，定期清理结在杯壁上的晶体，一个月左右，悬在溶液中的食盐就会长成一个大的食盐晶体了。

那天，我在家里找来一个大罐子，在客厅一角做起这个实验来。我也在大罐子里倒入一杯沸水，撒进五勺盐，盖上盖子，使劲摇。不一会儿，盐便全部溶解了。我又加入五勺盐，使劲摇……这样重复了许多次，还没有迹象显示这杯水要成为过饱和溶液。我想：这盐溶解能力也太强了吧？我在惊讶之余一下子倒了半罐盐进去。过了大约十分钟，大部分盐溶解了，只剩下五粒盐没有溶解。而这五粒盐，不管我怎么摇罐子，它都不溶解。这应该就是成了过饱和溶液了吧。我把溶液滤干净，倒入杯中，又拿来一支笔，横在杯口，把一根线挽在笔杆上，线的另一端系上一颗食盐，使食盐悬在溶液中。

第二天早上，等我去看那食盐结晶生长得怎么样时，却发现挂结晶的线上空空如也

人的一生就是在不断提出问题和解决问题。小疑则小进，大疑则大进。

前几天，科学老师布置给我们一个作业：做一个晶体。晶体是指有规则几何体外形的固体，比如食盐晶体就是指由食盐组成的正方体的固体，白糖晶体就是指由白糖组成的快餐盒形状的固体。我以为这很简单，便打算做一个食盐晶体。

按照《科学》课本上介绍的制作方法，得调好一杯过饱和食盐溶液，再把一粒食盐悬在溶液中，定期清理结在杯壁上的晶体，一个月左右，悬在溶液中的食盐就会长成一个大的食盐晶体了。

那天，我在家里找来一个大罐子，在客厅一角做起这个实验来。我也在大罐子里倒入一杯沸水，撒进五勺盐，盖上盖子，使劲摇。不一会儿，盐便全部溶解了。我又加入五勺盐，使劲摇……这样重复了许多次，还没有迹象显示这杯水要成为过饱和溶液。我想：这盐溶解能力也太强了吧？我在惊讶之余一下子倒了半罐盐进去。过了大约十分钟，大部分盐溶解了，只剩下五粒盐没有溶解。而这五粒盐，不管我怎么摇罐子，它都不溶解。这应该就是成了过饱和溶液了吧。我把溶液滤干净，倒入杯中，又拿来一支笔，横在杯口，把一根线挽在笔杆上，线的另一端系上一颗食盐，使食盐悬在溶液中。

第二天早上，等我去看那食盐结晶生长得怎么样时，却发现挂结晶的线上空空如也

“盐晶体”你知道吗？盐晶体也就是盐的晶体，像宝石一样，和我一起试着做做吧！

首先，妈妈和我来到厨房，将平底锅找出放在灶台上，再把蒸馏水倒入锅中烧热，当然自来水也可以，但没蒸馏水的效果好，倒入120升左右的水就可以了，把水烧到开始冒泡泡就可以关火了，如果是小孩的话切记不要擅自用火，得找大人帮忙。

随后就该加入盐了。盐有许多种类：食盐、泄盐、明矾，这几种盐都能生成晶体，不过我和妈妈用的是明矾，这种盐几个小时就能生成晶体，效果也最好，这是我在杂货店的调料货柜上找到的。我往热水里倒盐，倒60~120毫升左右的盐就好了，把水搅拌到清澈再加盐再搅拌，一直这样重复到水中的盐粒已经无法再溶解了就ok了，我和妈妈的手都感觉酸了，哈哈！这是锅中的蒸馏水按科学上的说法，已经变成了“过饱和溶液”啦！意思呢？意思也就是水中的盐粒已经超过了水的溶解能力啦！

接着，妈妈拿了一个广口瓶子，她小心地将溶液倒入瓶中，我叮嘱她别把盐粒也倒进去了，否则晶体会长在盐粒上的，否则晶体会长在盐粒上的。然后我们往瓶子里加入粉色色素，再拿一根绳子系在一支笔上，把过长部分剪掉，把笔架在瓶上。

后来我和妈妈把瓶子放在了阳台上。过了段时间，我们就收获了一块&

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

在记忆的小河中，流淌着我许许多多的珍贵回忆。有些记忆被记忆的流水冲刷成记忆晶体，而在脑海里熠熠生辉。在这些晶体中，其中就有小时候和小伙伴们偷萝卜的记忆。

那是一个不怎么寒冷的冬天，我和爸爸妈妈一起回到老家。爸爸妈妈忙着招待客人，我则和小伙伴们一起玩耍。正当我们打算尽兴回家时，不知哪一个调皮的孩子提议：“我们一起去偷萝卜吧！”

他的提议引得大家一阵欢呼。走到萝卜地，一眼望去，一个个“白雪公主”，令人垂涎三尺，于是我们马上商讨政策开始行动。

因为我最大，力气较大，所以我负责搬运萝卜。萝卜地周围有一个约一米高的围墙。这么矮的墙，我们翻过去是绰绰有余的。在地里我们精挑细选了一个个青翠欲滴的大萝卜，运给了外面两个接应的伙计，我翻出来后，两个负责巡逻的伙伴也跟在我们仨后面，一起逃离“案发现场”。这真是一次成功的“偷窃”！

但是，第二天，邻居就找上门来了，还带来一些萝卜。邻居说，昨天我们几个“捣蛋鬼”破坏了很多萝卜。因为那些萝卜还没有完全成熟，所以又给我们家送来了一些更成熟的萝卜。

听到这里，我感觉很惭愧，我红着脸向邻居承认错误。邻居并没有责怪我，

一转眼，就是冬天了，而雪是自然要落下的，但他们的雪景也被人们所钟爱。大家都知道雪花的美丽，但并不了解雪花的特点，下面就让我来带领大家走进雪花独特的世界吧！

首先，我就说说雪是一种怎样的物体。雪花是一种晶体，结构随温度变化，又叫未央花和六出，雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落的过程中连在了一起，就形成了一朵雪花。单个的雪花长度在0？05-4？6毫米之间。雪花单个重量在0·2-0·5克。但无论雪花怎样轻小，怎样美丽，它的结晶体都有规律的，所以古人说：“草木之花多五出‘独雪六出’”的句子呢。总而言之，雪花里面其实是蕴含了许多奥秘。

其次，我再给大家说说雪花是怎样形成的，地面上的水蒸气成为水蒸气升到了空中，在上空中遇到冷凝华或液化形成小冰晶或小水滴，这些小冰晶和小水滴合成又形成了云，它们于是互相碰撞，使它们吸附在了一起，冬于由于气温低，它们就不会熔化，就形成了洁白的雪花。

最后，告诉大家雪花的作用，据统计在《本草纲目》早有记载，雪花能解毒、治瘟疫，民间有用雪水治疗火烫伤的单方。

听了我对雪花的介绍，是不是要对它多增添了一份喜爱之情吧！

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己