曲桥的拼音

周末早上，乘着微风，我和爸爸、妈妈来到了黄石的九曲桥。九曲桥的“九”是指弯曲最多，蕴含最富吉祥的意思。

来到湖边，远远看去，九曲桥安静地横卧在水中，如玉带浮水。天空澄清空明，桥倚碧水，水桥一色。桥中有一个红色的亭子，就好像给玉带镶嵌了一颗红宝石，把桥点缀得更加美丽。湖面水平如镜，九曲桥倒映在水中，组成了一幅美丽的画卷。我慢慢地走近九曲桥，映入眼帘的是一块石碑，上面写着“三楚一曲”四个大字。桥面蜿蜿蜒蜒，曲曲折折，从湖的这边一直回旋到湖中心的小岛。九曲桥的桥体是由花岗岩和草白玉组成，桥栏雕刻精美，可谓匠心独运、巧夺天工。绕过曲曲折折的桥面，就来到了湖中心红色的亭子。亭子古色古香，柱子是用四根又粗又大的木头做的，再涂上红色的油漆，显得美观又大方。顶部有6个弯弯翘起的角，像一只只威武的雄鹰。如果把九曲桥比做一位亭亭玉立的少女，那这个亭子就是少女的一双美丽的眼睛。

夜幕降临，这时我隐隐约约看见了一点亮光，我走近一看，原来是月亮在水中的倒影，我看了看天上的月亮，它像一个大玉盘，我又看了看水中的月亮，它又像一面圆圆的镜子。这时，桥旁亮起了彩色的灯，灯光变化多端，五彩缤纷，像一条条彩色的玉带系在湖面上。九曲桥安静

大大小小的桥走不少，有繁荣兴旺的天桥，雄伟喧闹的立交桥，也有孤寂的独木桥，还有一座很独特的桥——九曲桥。

九曲桥在孤山北面，直通西湖平湖的点翠州，在汇通月潭的上方。

九曲桥是人文纪念公园三十六景之一。九曲桥，顾名思义，是指桥共分成九曲折迂回。“九”是数字中最大的单数，古有“九九归一”和“九五之尊”之说，均是对“九”这个充满吉祥，尊贵的吉数集中的概括。

桥全长18米，宽2米。全桥由花岗岩和草白玉构成，桥下为放生池，桥的两旁有廊亭，廊亭的两旁有石桌石凳，经常会有人在那里品茶，对弈，游览，在那时，就会感受到世外的悠闲与宁静了。桥体雕刻精美，构思巧妙，匠心独运，巧夺天空，稳固坚转，寄雄伟于绝伦之里，寓雄奇于精巧之间。

每逢晴天，澄清空明，桥倚碧水，曲桥如玉带浮水，桥与山，水与体，波光潋滟，真是“水波鱼动微风起，一池荷蕊满园香。”池内莲花吐珠，荷叶田田，风月无边，水波粼粼的池塘在熠熠生光，耀金闪银的潭水簇涌着，加上飘带似的桥，更给人以飘逸，舒畅之感。据证，九曲桥有两绝：中秋有“九曲印月”和&ld

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天，爸爸带我来到人民公园的九曲桥。听爸爸说，他们小的时候就有了九曲桥，这里留下了他们儿时许多的欢声笑语。如今，我也来到这里，欣赏着九曲桥别样的风采，寻找着爸爸儿时的欢乐。

这座桥为什么叫九曲桥？你只要细心观察，就会发现这座桥有九个折，顾名思义所以叫：“九曲桥”。它给人民公园平添了一道亮丽的风景。九曲桥九曲十八弯，每个弯曲的角都是90度直角，放眼望去，就像一条神龙安详地卧在湖面上，真是巧夺天工、别具匠心，它是设计师智慧和汗水的结晶。

站在桥上，尽览湖光水色，令人心旷神怡。映入眼帘的是造型别致的圆顶亭榭，夏天可供游人们乘凉歇息，冬天可供游人们遮风挡寒。九曲桥有三个桥拱，桥靠拱受力，桥拱上是供人们行走的台阶。它连接着两个小岛，并与湖岸相连。湖岸绿树掩映，垂柳摇曳，在桥拱上俯视湖面，倒映在水中的桥拱像半个月亮，引起人们无限遐想。九曲桥是一座景观桥，每两个桥墩支撑一段桥面，桥面是由青石铺成的，钢筋桥栏在两边护围，保护着游人的安全。

天色渐渐暗了下来，夜色中的九曲桥自然曲折，就像是一条白色的缎带在湖面上绵延，真是壮观极了。我和爸爸在这里重温九曲桥的风采，久久不愿离去。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

碧蓝的湖面，

点荡醉意的微风。

远离喧嚣的远郊，

孤独的桥，

独自仰望。

它是一座诗意的桥，

默念将来，

它又是失意的桥，

一座桥，

看过风雨，

越过彩霞。

只是诗意的一座桥……

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

母亲又领着我儿子去苍龙峡玩了，从家到苍龙峡要经过一座桥，儿子每次经过儿子都要在桥上从桥栏杆向水中扔石头。

儿子玩耍时也是母亲最紧张的时候，每当车辆经过母亲都身体前倾，双手扶住儿子，一老一少的身影在我眼前晃动……桥用它坚实的臂膀支撑着呼啸而过的车辆，母亲用她孱弱的身体守护着她的外孙。

其实母亲就是一座桥，是一座任劳任怨无私的桥。小时候父亲在镇上开车，家里家外的活全落在母亲的肩上，农忙季节母亲天不亮就走，天黑透了还没回家，5亩地的活母亲一个人比别人早下手，最后跟别人一块干完。她常说，别干不完让人家笑话。

还记得收蒜季节母亲手上一个水泡连着一个水泡，到后来直接贴上止疼膏，坚持着干活。手套都磨坏好几副——而今母亲的手时不时的疼痛我想应该是年轻时候劳累的吧。而今，女儿我已工作，而她不仅没有享福反而又多了一项任务，看护她的外孙。我上班时她在家看孩子，在我上班的间隙她抽空下地干一下地里的活。儿子一天天长大，而母亲却一天天的老去，看着母亲黑瘦的身影，我的心里如何平静。娘啊，您就是撑起女儿一片天的无怨无悔的桥啊！

母亲是一座桥，父亲也是一座桥，一座默默无闻付出不求回报的桥。儿时的我比较害怕父亲，总觉得父亲很严肃。记得

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读