杏子的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我的家乡是中国书画之乡——通渭。这里是红军当年走过的一块红色土地，这里没有水，只有沙子似的黄土。因此，我的家乡风景并不美，而且物产稀少，跟不上时代。跟北京。上海这些大城市来比，有着天壤之别。但是，这里却有我们通渭人民的最爱——杏子。

阳春三月，在牛毛细雨不停的叫唤声中，杏树揉揉朦胧的睡眼，睁开了双眼，它贪婪的吮吸着大地母亲的甘露，时不时伸个懒腰，仿佛睡了一个冬季，还没有睡醒。同时，那枝头嫩绿的芽儿，随着阵阵由寒变暖的春风，舒展着筋骨。那卧在枝头含苞待放的朵朵杏花，也不甘示弱，在晨曦的陪伴下，开始争先恐后的竞相开放。它们穿上了洁白无瑕的舞裙，仿佛是要去参加舞会。于是，它们在微风中轻轻摇曳，准备着舞会的开始。大自然托春风姐姐给它们喷上香水。于是，空气中散发着一股清香，舞会一定会更加热闹。

终于，舞会开始了，杏花姑娘。风姐姐。鸟儿们都来了。鸟儿们欢快的唱着，风姐姐尽情的吹着，它们为大自然奏起了一曲欢快的交响乐。于是，杏花姑娘伴着舞曲，在空中翩翩起舞，这场面热闹极了！舞会结束了，杏花姑娘投入了大地母亲的怀抱。于此同时，杏儿们露出了小脸，它们穿着翠绿的春衣，羞涩的笑着，在微风的鼓舞下，它们摇着毛茸茸。胖乎乎的

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在我小时的记忆中，总能听到爸爸妈妈在聊儿时，自己上树摘水果的经历。我感觉很有意思，也是，自己也想试一试。

周日的早晨，我来到了游学营，走着…走着…我们就看见了又大又红，但还带点绿色的杏，我兴奋极了，心里暗想“真是功夫不负有心人，走了这么长的路，终于找到了我梦寐以求，想要自己摘的杏。”

于是，我准备自己摘一个杏带回家，我刚开始以为摘杏很简单，手一伸一摘不就好了吗？可当我走到杏树旁边时，我才发现自己好渺小，但我并没有放弃，想了一个“办法”，我首先找了一根又长又粗的棍子，来辅助我把杏树枝压下来，我以为这样子更简单，可当我准备执行时，我把杏树枝一压，手没把棍子拿稳，棍子从手中滑了下来，那根杏树脂，刚好打住了我的脸，像孙悟空一样飞了上去，我吸取了上次的教训，这次把棍子在手里拿的很紧，我把一枝上面红杏比较多的树枝压了下来，手一摘，就把那树枝放了回去。

我把我摘的杏拿到小河边，用纯净水洗了洗，拿起一个比较红的杏，放到嘴里尝了一口，甜甜的酸酸的，但是，靠自己劳动得来的食物，它很珍贵，他和别的食物一样，但是，存在的意义却不同。

我喜欢这一次游学，他教给了我“自己动手，丰衣足食&rd

姨姥姥家的杏成熟了。一棵棵杏树被沉甸甸的果实压弯了腰，黄澄澄的，看上去就让人口水直流。

还有的果实绿莹莹中微微透着点黄，静静地挂在枝头等待自己成熟的那一天。绿色的叶子像一位慈祥的妈妈无私地呵护着小杏，不但通过光合作用吸收养分滋养小杏，还为小杏遮阳挡雨。

我和好朋友牛牛看到草丛里静静地躺着好几根长树枝，于是每人挑了一根，想象着自己是世界上最厉害的魔法师，口中念着各种稀奇古怪的咒语，拿着各自的武器在空中来回比划着，玩得不亦乐乎。

我们操起手里的“武器”，往杏树上一通乱打，树上的果实纷纷掉落在地上。

妈妈看见了，赶紧喊停了我们：这样打乱，不但没有成熟的果实会被打下来，而且还容易把已经成熟的果实打烂。妈妈给我们找来了梯子，我和牛牛爬到梯子上徒手摘杏。

杏的表皮上很有多绒毛，摸起来痒痒的、涩涩的。我们专挑个头大的果实摘，不一会的功夫，就摘了满满一兜子。

和好朋友一起站在高高的梯子上，一边俯瞰园区花红柳绿，一边享受着丰收的喜悦，这真是幸福满满的一天啊。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我的故乡在福星镇，我爱故乡的杏子。

细雨如丝，一棵棵杏子树贪婪着吮吸着春天的甘露。它们伸展着翡翠般的绿叶在雨雾中欢笑着。

四月里，杏子树上挂满了果实。

杏子圆圆的，比乒乓球还小一些，遍身长着短细毛。

等杏子渐渐长熟，变大了，黄了。摘一个放进嘴里，舌尖触碰到杏子那细细的小毛，使人感到油腻而柔软。

杏子先是淡绿，随后慢慢变黄，最后几乎变成红的了，它不是真的变红，是因为太黄了，所以像红的。你轻轻咬开它，就可以看见那黄澄澄的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了黄黄的汁水。

没有熟透的杏子又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次杏子吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杏子虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杏子再吃其他的东西，才感觉牙齿被它酸倒了。

我爱家乡的杏子，更爱我的家乡。

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

杏花疏影里，此情犹可忆。

——题记

青涩的杏儿

夏天快要到了，老姥姥院子里的那几棵杏树，一定又长大了，结出一个又一个，绿油油，毛绒绒的果实来。吃过的人都知道，这时的杏还没有熟，味道酸酸的。可是老姥姥年年都会给我们送来一大筐这样的杏，原因竟是：不等它们长大、成熟，就被很多人摘走了，到时候我们肯定吃不上几个。我们一家人哭笑不得，只得接过她老人家的一片心意。

成熟的杏儿

如火的夏天，树上的杏真正地长大了，结出的果实变得又大又黄又甜。我干脆就住在老姥姥家里，想吃的时候告诉她一声，老姥姥立马就会上树帮我摘几个。之所以不多摘，是因为她说刚摘下来的才好吃，时间长了就变了味了。每年的那几天，是我最快活的日子。白天跟老姥姥下棋，晚上搬个凳子在院子里看星星，听她讲过去的趣事。每每回想起来，心中满满的都是温馨的记忆。

凋零的杏儿

秋天终究还是来了，我要去上学了。至于那杏，老姥姥早已把它们晒成杏干送到家里来了。我见过她晒杏干，很辛苦。她先把杏洗净，然后剥开，把核去掉，放在一片干净的空地上。不仅如此，她还会在旁边看着那些“轰不散”的苍蝇们，不停驱赶它们。一天下来，腰酸背痛。我曾问过她，为什么这么辛苦还要晒？她乐呵呵地说：“

就在上个星期五，我和我的好朋友一起去操场玩的时候，突然，我看见我们班的一个同学飞快的跑来，他说：“老师让你们赶紧回教室。”

我一听那个同学说老师让我们赶紧回教室，我还以为老师找我们有急事儿呢，可是结果呢，老师先让我们每一个人拿个袋子，我很疑惑，当时我还以为老师让我们捡垃圾呢，但是，我听同学们说，好像要去摘杏子。

老师看我们班的每一位同学都到齐了，就带我们同学去摘杏子，老师先把我们分为了七个小组，六个人一个小组，老师还说：“要我们注意安全，”

我们班同学在摘杏子过程中，有的人颠脚摘杏子，而有些同学够不到就摇晃那个树的枝干，还有的同学拿一根木棍，够那个杏子，老师还说了一句话：“他说我们班的同学一个比一个聪明，”我们班的同学一听哈哈大笑。

到了最后，我们班的一个同学问老师，老师：“我们可不可以带一个杏回家吃呀！”老师回答到：“当然可以，我们班的每一个同学都带一个杏子回家！”同学都挑了一个又大又圆的杏子带回家。真是美丽的一天！