歪脑袋拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：脑袋里有虫子】

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可是现在，有的人为了自身利益，把她折磨得天昏地暗。我呼吁人们“用行动护卫家园，用热血浇灌地球”。

清晨，森林里十分热闹。松鼠在树枝上跳跃；小鸟在枝头歌唱；猴子在树间荡着秋千；小鹿在灌木丛中窜来窜去……一阵风吹来，树爷爷“沙沙沙”地摆动着手臂，花儿在风中翩翩起舞，再配上小溪“叮叮咚咚”的声音，简直就是一曲清晨交响曲。

“嘟——嘟——”，一辆大卡车驶了过来。吓跑了树枝上的松鼠，枝头的鸟儿，树藤上的猴子，灌木丛中的小鹿。车上下来了一位伐木工人，他穿着工作服，戴着一顶鸭舌帽，手上拿着一把锋利的斧头。他走到树前，试了试刀锋，“咚咚咚”开始砍起树来。不一会儿，一棵树倒下了，紧接着，第二棵树倒下了，第三棵，第四棵……一棵棵树倒下了，大地露出了狰狞的面目，可伐木工人的笑容却越来越灿烂了。他拿出一根香烟，悠闲地抽了起来，嘴里还哼着小曲。

突然，随着一阵&ldq

烈日当空，比萨斜塔下突然迎来了一波热情的游客。

突然，“咚”的一声巨响，烟雾迷得让人睁不开眼，呛得直“咳咳”。小凉在朦胧中睁开了双眼。

“啊！”比萨斜塔……歪了！我怎么躺在地上？小凉大声叫喊，她努力地站起来，可是总有一股神奇的力量不让她爬起来。

“怎么回事？”

“发生了……？”

游客纷纷睁开了双眼，七嘴八舌地讨论着。

小凉想了想说：“大家都站到塔下面来，团结的力量大，我们把塔重新推回去！”

为了重新站起来，大家毫不犹豫纷纷点头示意同意了。

“加油，加油！”

大家团结一心，手抱着塔的，脚蹬着塔的，头顶着塔的，纷纷使出了自己一份微小的力量。

小凉大声对着大家鼓劲道：“加油！加油！万众一心，把小力量叠加在一起，便是一份大力量！”

又在“咚”一声巨响声中，比萨斜塔又歪了，人们正了，一切都回到了惜日的平静中。

“加油，加油！”

可是不管大家怎么努力都无法将比萨斜塔重新推回原来的样子。大家

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

天，惨白惨白，工厂里的废气源源不断地涌出，机器声响彻云霄。一辆开车呼啸而来，男人从主驾驶位置上跳了下来。

男人长着一个榆木脑袋，长长方方，有些古怪。一字眉，一身纯蓝工装，手中握着一把直冒寒光的斧头，嘴角微扬，唇间叼着一根廉价的二手烟。

他抡起斧头，熟练地砍在大树的身子上。汁液流出，树好像在哭泣，无声地哭泣。男人好似看到了成堆的金钱，流入他的腰包，他的腰包似乎变得更加鼓了起来。

“唧唧……”啄木鸟医生照常巡诊，闻声寻来。

男人越砍越重，越砍越强烈。树哭得更加大声……啄木鸟医生十分恼怒，他拼命地往男人的脑袋上啄。并呵斥道：“这段木头里一定有虫！这段木头里一定有虫……”

男人被啄得皮开肉绽，头破血流，见大事不妙，所以落荒而逃了。

试问，什么是虫？按照啄木鸟医生的话来说，那虫，是无法根治的！那么是什么虫让伐木工如此失去理智地伐木呢？男人脑袋里的虫，是贪婪虫，是无知虫，更是糊涂虫！他为了一己私利，夺去大树的生命，夺去动物们赖以生存的美好家园。被这些虫侵蚀着的人们，会为了钞票，一味的乱砍乱伐，不但使地球森林资源急速减少，还&hellip

那是一个昏暗的下雨天，风呼呼地吹着，父子俩带着一把灰色的，小的可怜的雨伞走在回家的路上。他是一个穷苦人家的孩子，他才八岁，但是他比一般孩子早熟的太多太多了。大概是因为穷苦的生活加上只有父亲一人的·支撑吧。为什么这样讲呢？他的妈妈因为受不了这样的生活离开了他们父子俩。这个孩子是不幸的，但他同时也是有幸的，因为他还有一个非常爱他的爸爸。

他们走着走着，这样的场景已经发生很多次了。静静地，静静地，孩子好像忽然感受到了什么，往父亲的方向望了望，看见父亲的肩膀上已经湿了一大片。然后平静的对父亲说：“爸爸，伞歪了。”他的爸爸心里疙瘩一声，但是一下就平静了下来。他用那充满血丝的双眼对着孩子，说：“傻孩子，伞没有歪。”孩子不在继续追问。

时间过得可真快啊，一眨眼，他已经变成了英俊潇洒的男子汉了，有着自己稳定的工作。但是工资并不高。一天，下着雨，他还是带这那破旧的，小的可怜的雨伞去接他的爸爸，还是那条灰暗的小路上。两个人共用着一把小伞。他不由自主的把伞往父亲那边戴。父亲看了看，对孩子说：“孩子，伞歪了。”他突然想起了十几年前他对父亲说过同样的话。眼眶开始红了起来。但是他很平静的对

我看过一段漫画，这幅漫画的大致内容是：一个长着木头脑袋的伐木工人到森林里去砍树。这时，一只啄木鸟飞过来，使劲地啄着伐木工的脑袋，边啄边说：“这段木头里一定有虫。”

这幅漫画的作者是周月泉。这幅漫画让我看到了伐木工人是个木头脑袋，他的脑袋有病。我觉得我们应该保护环境，珍惜资源，爱护地球。不要像那个脑袋有病的人。地球养育了我们，她给了我们丰富的矿产资源，让我们好好地利用它；她给了我们纯净的水资源，让我们精心保护她；她给了我们成片的植物资源，让我们不要过度伤害它；她给了我们外衣—大气资源，让我们不要破坏它。地球妈妈把希望寄托在我们身上，而我们却屡屡让她失望：我们没有好好利用矿产资源，而是过度开采；我们没有保护好水资源，而是污染了它；我们过度砍伐，过度破坏大气层。地球妈妈生气，却也无能为力，但她却可以让泥石流、沙尘暴、海啸、地震、火灾等法子惩罚人类，但许多人就是执迷不悟，导致一系列的生态灾难。

同时，我也想到，许多人其实都是脑袋有病的人。他们贪图眼前利益，只想着自己，从来没有想过别人，没有想过自己子孙后代该怎么办。他们就像这幅画里的伐木工人一样，是榆木脑袋不开窍，是脑子里有“虫”的人。而那条可恶

下雨时，如果你没有带伞，是谁冒着大雨跑到你的身边给你打伞？是母亲，是我们的妈妈！

那一天，“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了，我整理好书包背在背上，走出了教室，来到了学校的大门口。突然，天空中下起了倾盆大雨，使我回不了家。我在门口焦急地望着这瓢泼似的大雨，心里想：妈妈，您赶快来接我回家吧！过了一会儿，我还是没有看见妈妈，急得快要哭了。

突然，我看见了一个熟悉的身影，我心想一定是妈妈来了，于是我又走近了几步，呀！真的是妈妈。“妈妈！妈妈！”我开心地大喊。我跑了过去一头扑进了妈妈的怀里，伤心地说：“妈妈，您怎么才来呀？”妈妈和蔼可亲地说：“妈妈这不是来了吗？”于是我们就一起回家了。

在回家的路上，我突然看见妈妈的半个身体淋湿了，我又抬头看了看雨伞，对妈妈说：“妈妈，伞歪了。”可妈妈却说：“没事，只要你不会被淋湿就好了。”我听了妈妈的话，心里想：我以后一定会报答妈妈的。

渐渐的我长大了，可我小时候的诺言依然清楚地印在我的脑海中。有一天，我的妈妈要出门买菜，刚出门不久，就下起了大雨，于是我拿起伞飞

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读