汲水读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

今天我读了《给予的故事》对我的启发非常大。

它主要讲的是一位饥渴之人在沙漠中迷了路，濒临死亡。在那里，他幸运地找到一间小屋，在里面发现了一个汲水器。可是不管他用多大力气抽水，滴水全无，气恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，下面压着一张纸条。上面写着：把这壶水倒到节水器里才能打出清水来。那人一看，果然有满满一壶水。但是接下来，这位在沙漠中的行人不知怎样做才好。真的倒进去吗？这可是沙漠，可能会抽不出水。喝掉吗？就一壶水喝完就没了。最后，他决定相信纸条上的话。倒入汲水器里。里面果然涌出了清泉，够他喝个痛快。临走前，他又往壶里灌满水，把纸条压好。

我放下书，心里似乎有一只小兔子活蹦乱跳，久久不能平静。是呀，我们如果不信任人，总是怀疑别人，怎么可能会得到帮助呢？反而如果对人信任别人，别人自然也会百分百的帮助你。

如果你给予就会有回报；如果你给予的多，收获也会更多。比如你借给同桌儿一根笔，当你需要帮助时，对方会借你需要用的东西。再比如，你能送他一块橡皮，他会送你几根儿笔。

我看了之后觉得，故事中的人们很厉害。只要你给予的多，收获也多。也让我知道人和人之间相互信任有多重要，我以后也要对别人信任，不轻易怀疑别人。

你喜欢繁华热闹的街道吗？沿着丽江古街走回住处，月朗、风清。

随着水声潺潺，耳边清幽之感渐浓，街角的那一棵枝叶茂密的槐树正开着槐花。月光下的点点白花，在夜色的凉风中送出缕缕花香。夜色如水，在黑暗里浮动，水声潺潺，时时有银白的水滴扑进怀里，是谁汲水而来呢？

再向前行，伫立于红漆古楼的街道里，古色古香的木门前，总会有一块青石或桃木的匾额。当你的目光进入木门之内，总会在蜿蜒曲折的回廊里，捕捉到刻有纳西族符号的石雕、牛角、战鼓或者带有异族风情的头饰。在月影里，清光溶溶，浸透天地，不知不觉，我已走进古老的庭院，白衣青裙，踏着轻盈的月色，与竹林旁心爱的人相会。静待良久，一缕花香轻抚我的肩头。举头望去，水渠边、木楼旁，匍匐着高矮不一的各色蔷薇。碧叶红花浴着月色闪着碧青的光亮，非洲菊在月下沙沙作响，水声叮咚，想必远处的喧闹声已在这里完全散尽。悄悄融入皎洁的月色和徐徐的花香里。

你可以在繁华的街道里享受孤独，也可以在寂静的月色里心潮澎湃。

树下，月光清碧，如雨滴下漏，那人从心里转身走出来，不言不语地陪我走在树荫里，陪我走在月光沐浴着的小镇上，木门旁的红灯笼映着门前的青砖。

转过一个弯曲的河道，水声渐鸣，似瀑布哗哗作响，在那绿叶缠绕的深处，一块黑色的匾额上，赫然刻着&ldq

黄砾飞沙弥漫了天空，茫远的沙漠似乎变成一纸平面沙雕，如果你有敏锐的眼，便会发现，在风沙之间，有点点倔强的红，唯一的色彩点缀——沙漠里的红花。

红花之所以生存在沙漠，不是因为它有源源的水，而是它的跟紧扎于地下，绵延几米去汲水；蜘蛛之所以能够在两檐之间结网，不是由于它会飞，而是它坚持走很多路到彼岸，将丝拉紧。

而我，敬重所有沙漠红花一样在庸常日子里有所坚持，有所追求的生命。

他是沙漠一红花，在沙漠中坚持指引方向。鲁迅，作为处于旧中国愚昧落后的大社会里，弃医从文的他并不是有神奇的魔力将中国从愚昧中唤醒，而是坚持写文字，一支笔划破中国的漫漫黑夜，使黑暗的社会透射出点点星光，声声呐喊，声声祝福，数以百千万的文字，他的坚持最终没有白费，作为沙漠一眼腥红，刺醒了人们麻木的神经，而于他，也最终到达了所要去的精神彼岸。

他是沙漠一红花，一支笔戳破了资本主义。狄更斯，与大多较失意贫困的作家所不同，作为一个身处富裕家庭的贵族公子，面对当时的残酷资本社会，毅然决然提笔，诚然只是一个公民，他无法改变社会的大现状，但他坚信“山不过来我过去”坚持通过写作这条路让人看清迷雾中的现实，雾都的孤儿让人意识到贫穷的可怕，而《双城记》中到底是

放学后，我一如既往地背着书包跑回家，按妈妈的嘱咐给自己家后院的菜心浇水。

菜心尽情地汲水生长，娇嫩的绿叶在微风中轻轻地摇曳，我满意的点点头，提起水桶准备走了。

这时候，我无意中发现矮墙的缝隙中隐约露出几片嫩绿的叶子，走近细看，原来是一株纤弱的菊花，正艰难地生长着。我惊诧于这缝隙里的菊花，为何压在矮墙的小小缝隙之中竟然还能生长？在感叹菊花如此的顽强的同时，恻隐之心便油然而生。于是，我伸出手去用力地帮它拨开墙壁，然而，面对这坚实的墙，我实在扳不动。

我马上跑去找妈妈。把这件事情告诉了她，并请妈妈帮忙为它拨开这墙，好让我能够施肥、浇水，让菊花生长。妈妈一听，忍不住嘻嘻笑了起，说：“傻孩子，缝隙里没有它生长需要的空间与泥土，也没有水分和养分，这菊花用不了几天，就会枯萎的。”“我不信。”我坚定地说，“来，我们打个赌，如果一个星期后，它枯萎了，我就做一个月的家务；如果它还存活着，你就帮我拨开那堵墙，好让菊花生长。”

“好，我们一言为定。”妈妈同意了。

于是，我每天都来看它，看上两三回。每当放学以后，我就急速地跑到后院去，透过狭小的缝隙看看那株惹人喜爱的小菊花，并对它说：