涯的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

天空翱翔的鹰啊，我贪婪注射着你的那强健的翅膀，锐利的双眼。多想如你一样，展翅飞翔。

可我不能飞翔，没有翅膀，我能做的，只是仰望，将你那舒展的翅膀化为流线型的机冀，将你那锐利的双眼化为星空中的探测器，将苍茫大地，收入眼中。

别人有的，我不一定拥有。每一个人，都是佛精心创造的瑰宝。天地万物，也总有其共性，有其个性。花儿有了它的娇艳芬芳，却没有参天大树坚挺魏峨；鸟儿有了它的轻巧灵动，却没有蛇那般犀利淬毒的尖牙；北极熊有了厚实柔软的皮毛，却没有人制衣保暖的能力。我们不奢望参天的古树开出娇艳欲滴的鲜花，不奢望鸟儿长出尖尖的毒牙来御适度，更不想要自己身上长出厚实的皮毛来御寒。当一个事物出理了一个本不属于它的特征，这将是多么滑稽而不和谐的存在。每个人，都有其不足，而这个世界也是因为种种不足的契合，相辅相生，相辅相成。

我们能做的，是认识到自身的局限，并将之完善。而非一味地看到他人的好处，并盲目的学习之。这样，那只乌鸦的命运，便将是我们的命运，没有强健的翅膀，我们可以自己的灵巧，去寻找比羊更加美的奶酪，天之于物，相生相克。

庄子说：“吾生之有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”世界的广大，无奇不有，我们，如沧海一粟。所以，在面对世界的无穷无

以有涯随无涯，殆已！

也许从表面上来看，这句话告诫我们并不需要追求无穷无尽的知识，因为生命有限，而可以探索的事物却是无穷无尽的。但是阅读《秋水》，再结合先前所看的《逍遥游》之后，我却感受到了其中深深的的无奈。

“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”从前我以为这是对盲目自大，对自己所不了解的领域大谈其词的人的批判，对井底之蛙的蔑视。可井蛙之所以看不到大海，是因为它生生世世被困在深深的井中，永远只能看到那一方天空，便以为世界就是那么大；只生存在夏天的昆虫活不到冬季，它无法感受到与夏日截然不同的世界，无法见到皑皑的白雪，生命的长短，是它无法改变的事情；见识

浅陋的人不懂大道理，是因为他的眼界被所受教育所束缚。而他所能接受的教育程度（至少是在古代）很大程度上由他的家境决定，即使是内心渴望求学，也许也会因物质上的条件不足而作罢。这三样事物的共同之处在于，他们的眼界基本由先天条件决定，“夏虫不可以语与冰者”可怜又可怜！

校园里、社会上，有诸多的支教活动，很多支队伍前往最贫瘠的山区，翻过高高的山，走过泥泞的道路，才来到那个几经与世隔绝的地方。即便那些志愿者向山区的

我叫范洁，是来自贾悦镇东宋小学的一名学生，来自一个平凡的农村家庭。2011年面对失去亲人的巨大的家庭巨变，如果没有国家助学政策的资助，如果没有党员老师的结对帮扶，仅靠我家现有的经济状况，要想将学业继续进行下去简直是不可能的，也正是有了国家的政策和党的关怀才使我拥有了战胜一切困难的勇气。对此，我深表感激，对老师的资助我将铭记于心，不久的将来，我一定以实际行动回报社会。

自从老师找我谈话说要资助我的那一刻起我就暗下决心要自立，要自强。人穷志不穷。物质上的匮乏不能抹杀我对人间真善美的追求，相反，我在贾悦镇东宋小学这一舞台上用贫穷所给予的精神财富演绎出属于自己的精彩人生。

“梅花香自苦寒来。”我坚信只有“苦寒”才能孕育出梅花的芳香，只有“苦寒”才能练就出坚韧不拔的品质。两年多来，我时时品咂着校训“自强不息”的涵义，时刻用自强不息来鞭策和激励自己。在挫折面前，我昂首挺胸；在失败面前，我坦然面对；在成功面前，我谦虚谨慎。回首两年来的酸甜苦辣：每一次早出晚归的身影，每一次曲折面前的坚持，每一次尽心策划的活动，每一篇认真书写的笔记，我都体会到生活的充实，奋斗的喜悦。

走过高三，我获益良多，这其中不仅仅是学识，更有许许多多值得我珍藏一生的宝贵回忆。高三这一年，我获得了许多有用的知识，更重要的是，我学会了一种精神，一种心态，学会了如何在困难与压力面前保持着良好、端正的心态，再好好地利用这来助我渡过高考这座独木桥。下面，让我抱着与大家相互交流的心态，与大家谈谈我不太成熟的学习经验吧！

首先是学习的方法。经过高一、高二两年的打基础学习，我相信大家都已经形成自己一套学习方法。不管方法如何，我相信对于你们自己而言，都是不错的方法。在学习方法上，我认为没有必要刻意去模仿，因为适合别人的未必能适合自己，最重要的还是找到适合自己的学习方法，这与做别的事情都是同样的一个道理，磨刀不误砍柴工，找到适合自己的方法，往往会事半功倍。

到进入了高三这一系统复习的一年，由于我们缺少经验，自主复习的过程中难免会留下空缺，做不到位的部分。这时候，我们就应该跟从老师的复习计划了。我们学校的高三级老师都是拥有相当的教学经验的，并且都是拥有一颗热爱学生，对教育工作认真负责的心，所以根本不用去怀疑老师的教学方法与教学水平。在高三这一年，我个人认为最好是跟着老师的方法，让他们带领我们系统、完整复习高中阶段的知识，建立完整坚固的知识网络，消灭知识漏洞。也

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

“涯系客家人，涯爱客家菜……”这首歌说出了很多客家人的心声。没错，我是一个地道的客家女孩。说起客家美食那可是让人数不胜数啊，但一想起就让我流口水的还是这道菜——酿豆腐。

客家酿豆腐是客家酿“三宝”之一，久负盛名，鲜嫩滑香、营养丰富，是我们客家人过年时的必备菜式。

酿豆腐前我们要先把肉剁成馅，并加上剁好的配菜。接着，将豆腐对角切成两半，用小勺在豆腐中间挖一个小坑，注意哦，不能太用力去挖，不然会把脆弱的豆腐弄烂；力度太轻也不行，挖的坑太小，放进去的料自然不会太多，应该适当地挖，放的馅适量也就好吃了。把馅一点一点、小心翼翼地放入豆腐的中心，这项技术我跟妈妈学了几年也没学会。把肉放在挖好的坑后，就可以放到煎锅里煎了，煎的过程需要轻轻地翻炒，掌握好火候，大概15分钟就可以出锅了。以我们家的口味，这个过程中会习惯性的在汤汁中勾芡。这样就会使豆腐更入味、更好吃。

看！煲好的酿豆腐看上去金灿灿的，闻起来香喷喷的，令人垂涎三尺。咬上一口，豆腐与馅的香味融合在一起，让你回味无穷。

关于酿豆腐还有一个传说呢！以前有一对兄弟到一家饭馆吃饭，哥哥想吃肉，弟弟却想吃豆腐，两人争得

空明的飞雪翩翩而至，依然舞着醉步，我站在雪海之涯，却很迷茫，依稀看到那些美好的回忆，依稀听到同学们扔雪球的欢愉，我们小学毕业的那年，唯一的一次翻飞的记忆，走出紧张的气息，恩师和我们打做一团！

那一场雪海之涯从此在我的心里温馨而至，于是在走了以后，年年盼望深冬，年年盼望飞雪，只有记忆才是永恒的代名词，只有记忆化成今天的滂沱！我却穿行在其中！

还有那个一直叫我桌桌的女生，在同桌两年的时光里，我一直想要把一缕阳光埋置在她忧郁的心里，我们相互鼓励相互学习相互取长补短，我们一起努力一起进步一起名列前茅，在那些简单的友谊里，在我笔下的晴儿传遍每个教室的上空时，在有人问起她：可否就是叶风小子笔下的晴儿！我看到她的感动，看到了她的带泪的微笑，在那一场雪海之涯里，她终于像一缕阳光飞驰在洁白的翻飞里！

那天晴儿说，生命里有你真好，我会永远的永远的珍惜好那一份珍贵的友谊，永远为你保留桌桌的位置，永无可取代！我终于明白，我给她的是一粒阳光的种子，她给我的却是一生美好的回忆！

童话，走进生命的梦季，在恩师的微笑里，我们这群长不大的孩子终于插上晶莹的翅膀，展翅飞翔！我们走了，那场梦里的奇遇终于化为美好的回忆！然而那一份美好的回忆将伴随着我一生，鼓励我前行！我也将载着这些满满的爱

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！”

这句话生动形象地说明了世间万物，最重要的并不是知识，而是身体。而与学习发生接触最多的并不是大脑，而是眼睛。可是现在，有许多家长和老师并不太注重孩子的眼睛，而是一味的让孩子参加许多的补习班，导致儿女们的视力骤降，这种学习方式是万万不可取的呀！

在古代，有位读书者，常常向邻居们夸耀自己在晚上看书，并且一看就是好几个小时，白天也依然在学习。可是他的邻居却不以为然，说：“这样并非好事！”可是他不但不听邻居的话，反而愈演愈烈，导致连距离自己一米远的东西都看的模糊不清了。这时全国考试开始了。当他看见卷子时，不禁大叫：“啊！怎么回事？为什么这些题这么模糊！”最后他的考试结果就可想而知了。这个故事讲明了比学习更重要的东西是身体。

人虽然需要知识来充实、武装自己，但是如果没有了身体，人的灵魂自然就会魂飞魄散了，尽管有许多人在教育子女时说：“身体第一位，学习第二位！”这句话只是让子女懂得这个道理，现实中又有谁会去实践呢？

如果有人问：“有没有什么方法可以使知识和身体一举两得呢？&rdq