火山老师作文400字结尾完整例子

一天，妈妈神秘的带着一个盒子回来了。这激发了我的好奇心。我想拿那个盒子，可妈妈不准。我只好“偷”。我趁她不注意，就把盒子“偷”走了。

我偷偷的把盒子带到我的小房子里。打开了盒子，这不是我一直想要的火山实验器材吗？里面有：一杯食用油；一杯100ml的水；一块磁铁；一片泡腾片；一卷胶布。

开始做实验，我首先把这杯食用油和100ml的水混合起来，然后再混合的液体里放入半片泡腾片，这样应该就可以了。果然，冒了许多的泡泡。可是冒了一会儿的泡泡就没了。而且还有胶带和磁铁没用呢！这是为什么呢？我想了很久，应该是这样的：可能因为泡腾片会变小，然后浮在水上，那就增加泡腾片的重量。我想了一个办法：用胶布把泡腾片和磁铁粘上，即增加了重量，又用上了胶带和磁铁。照我这样的方法，火山终于爆发了许久。爆发的时候，我用手拿着那杯液体给妈妈看的时候，手上都是泡泡呢！

通过这件事，我对研究科学的兴趣大增了。

我要给三年级的谭老师画一幅像，他是我们的班主任，也是我们的语文老师。

谭老师的脸上镶嵌着一双黑宝石的大眼睛，黑瀑布一般的头发倾泻而下，显得年轻而且有活力。

她的教学方法很特别，要上作文课了，题目是《我开的小店》，天啊！我们是小孩，怎么能够开店？如果开店，开什么店？我们觉得好难。谭老师好像看出了我们的心思，一上课邀请我们当小老板，展开想象，设想一家自己的店，喜欢什么，就开什么店，是自己喜欢的店就行。同学们一听就叽叽喳喳地议论开来，教室里顿时活跃起来。接着老师引导我们说出小店开在什么地方，外形和内部的构造是什么样的，还可以动笔画一画它的样子，再讨论小店的经营方法、优惠活动，还讲一讲小店里发生的故事。大家在不知不觉中就把文章要写的内容说了出来，我们再动笔的时候，已经成足在胸了。

作文课后，同学们交上了一篇篇想象奇特、构思巧妙的作文，这可都是谭老师的功劳啊！

谭老师也经常鼓励我。三年级下学期，谭老师来到我们班上，当时的我十分腼腆，很少举手发言。谭老师上课时，她提出的问题，我有很多都会，可就是不敢举手。这天的语文课上，谭老师提出了一个问题，我的手像是一个害羞的小姑娘，半举着手，想举高一点，但又不敢，只好缩在桌角。谭老师好像看出了我的内心，就说：“这

今天早晨，阳光明媚。南方老师走进教室神秘兮兮地说：“今天我们要做一个火山喷发实验。”说着，从抽屉里拿出器材，分别有火山模具、针筒、小勺、搅拌棒、小苏打和柠檬酸。柠檬酸的味道就像仓鼠身上的那股气味，形状像小三角形，颜色是白色的。小苏打像沙粒般大小颜色是粉红色的。有些同学仔细地观察，有的同学再把他发现的记录下来，有的同学再等待着观察……

我们的实验开始了。首先，先用小勺兜一勺柠檬酸，再舀一勺小苏打，然后再用搅棒充分搅拌。火山模里面像粉色的感冒颗粒，最后游入水。瞬间年，红色的熔桨从火山中喷涌出来。熔桨的泡沫炸开时发出“哧哧”的响声。眨眼间，熔桨已在山脚下聚成了一条颜色像鲜血的河水。

昨晚实验后，南方老师提出了一个科学问题：为什么小苏打和柠檬酸混合在一起遇到水时就会不断冒泡喷涌出来呢？

原来这样：柠檬酸和小苏打产生中和反应产生二氧化碳。它们喷发出来像可乐被猛烈地摇了以下产生气泡。听了这个原理我突然觉得科学实验也很有趣呢！

这样一个小小实验，却让我明白了不少的知识和道理！

在3017年，气象部门发布了一则紧急新闻，上面写道：在大西洋北部，一座已经沉睡了多年的火山活动频繁，一旦发生喷发，几乎可以席卷周边的几个大洲和大洋。

这则新闻播出不久，气象部门给我们极地科考队打电话，让我们去火山那里考察一下，看看为什么这座休眠的火山会突然“醒来”。于是，我们队长把这项任务交给了我。我接到任务，穿上防熔服、带上装备、登上航空飞行器，以每秒700公里的速度直奔火山。

没过多久，飞行器已经到达火山口了，于是，我一点点接近火山，想仔细观察一下。我发现这里的火山熔岩不像别的火山那样平静，而是一起一伏的，还会发出像人们生气时的怒吼声，好像一条正在愤怒的火龙。我一点一点靠近火山，突然我发现我的飞行器失去了控制，飞行器不停地旋转下降，眼看着要跌入一个大大的黑洞，心想：这下我可完了！我急忙闭上了眼睛……

当我睁开眼时，外面已经变成了另一个世界：周围全都是红灿灿的岩石，地面上还有许多矿石，它们时不时发出耀眼的光。难道这里是世外桃源？这到底是怎么回事？正当我迷惑不解时，我看到一个身着白衫的老翁，手里拿着一根乌黑发亮的手杖。我赶紧上前跟老翁打招呼，从老翁口中得知，他是这里的土地精灵！土地精灵不知道在这生

我在南京市上学，在我的学校里，我最喜欢一位老师。

她身材中等，一双大大的眼睛炯炯有神。她有高高的鼻梁，一张樱桃小嘴常常露出淡淡的微笑。一头乌黑的长发闪闪发亮。她还身材苗条，常穿显得她很有风度的衣服。

她爱开玩笑。有一次，我们班考完试以后，所有同学都怀抱的紧张的心情等待她批改完试卷后来评讲。只见她拿着卷子严厉地走进教室，“啪”一声把试卷住讲台上一扔，让原本沸腾的教室变得鸦雀无声，一根针掉在地上都能听得见声音。“看你们考成了什么样子！”她生气地说，突然她转怒为喜，笑嘻嘻地说：“这次考试考得很好！xxx100分丶xxx99．5丶xxx……”原来这只是个玩笑呀！

她喜欢诗词，有一次，她在班上亲手给我们操办了一个班级诗词大会，让一些能干的家长做的答题积分卡和每个人的纪念礼物，上面都有我们班的班名。她还给前三名准备了一人一个机器人，第一名还外加一套书！还有一次，正是冬天，外面正在下雪，她不嫌累，把一整首毛主席写冬天的诗抄在了黑板上，竟抄了整整一个黑板！你可要知道，我们班的黑板大约是3。5平方米哦！

这就是我们班的班主任语文王云老师！

我家里有个“火山妈妈”，她一生气，就像火山爆发一样，所以我叫她“火山妈妈”。

有一次，“火山妈妈”让我去看书。可是她一转身去厨房做饭了，我就开始玩了。正当我玩得开心时，不料被“火山”发现了，她就开始了一个法术——说话攻击。“火山妈妈”说了一大堆话。但是，我也有我的抵御方法，我启动了反弹模式——什么也没有听见。“火山妈妈”见这个方法不管用，就打算用第二个法术——快速攻击。“火山妈妈”加快了说话的语速，就好像机关枪一样。我也用了我的法术，左耳朵进，右耳朵出。“火山妈妈”见这个方法也不行，就开始用第三个法术——变唐僧。她瞬间变成了一个唐僧，对着我喋喋不休。我则变成了一个孙悟空。这下好了，“女唐僧”开始念紧箍咒，只听见“嗡嗡嗡”的声音，感觉无数只苍蝇在我耳朵周围飞来飞去，我感觉我的头好像要爆炸了，可我依旧不为所动。&ldq

吴师老叶，名叶新华，我们私底下都会叫他老叶。老叶一米七几的个子，平头。讲课十分缓慢，温柔这便是他的Style（风格），但不过有时也会发怒哦。

一、鹰眼

上课时，老叶在讲台上津津有味地讲着课。忽然，一位刘女生同学正在打呼噜。老叶立刻把讲课的声音停了下来，叫道：“刘XX，快起来站在那边，清醒清醒！”那位命运十分“悲惨”的同学立刻惊醒了，十分无奈地站到了墙角。有两位同学见此事在底下小声议论起来，不巧，被老叶那“鹰眼”看见了，只好罚写20字的检讨喽！

二、河东狮吼

虽然老叶平时十分温柔，但在某些时刻，他可一点儿也不温柔哦！例如：平时课时，我们在座位上写作业，老叶在讲台上改作业，突然，老叶吼道：“徐XX，快来！你看看你写的什么字，一个字分隔那么大，看！“好”你写成了“女”“子”，“特”你写成了“牛”“寺”，这写的都是什么字啊，这哪算作业啊！”那位同学在那里一句话都没说。最后，那位同学被老师罚写了两遍家庭作业。

三、疯狂

放寒假拿

同学们，你们见过火山爆发吗？没见过也没关系，今天我们就一起来做个模拟火山爆发的实验吧！

我们要先准备好材料。有大玻璃缸、小玻璃瓶、红墨水。要开始做实验了，我们先往大玻璃缸里装满冷水，再往小玻璃瓶里装满热水，再加几滴红墨水，这样就差不多了。

下面就是见证奇迹的时刻！只见老师把小玻璃瓶放进了大玻璃缸里，小玻璃瓶开始冒小泡泡了，紧接着小玻璃瓶里的红墨水也开始像烟雾一样往上升，不一会，大玻璃缸的上面就已经红云密布了，就像是一朵朵草莓味的棉花糖漂浮在上面。大玻璃缸里已经被分成了两个世界，上面的世界是红色的、艳丽的，下面的世界是无色的、纯净的。

又过了一会儿，那些“红云”慢慢地降了下来，就像是火山爆发后的岩浆渐渐沉了下去。实验非常成功！

虽然实验已经结束了，但是我们还是意犹未尽！这时老师告诉了我们实验的原理：原来水是由很多水分子组成的，当水被加热后，这些水分子就会跑得很快。所以小瓶子里的热水一下子就往上升了。所以我们平时要多了解一些科学小知识，才能让我们的生活变得非常有趣而丰富多彩！

“铃铃铃”，上课铃响了，同学们迅速地回到了教室，变得非常安静，原来闹轰轰的教室，现在一下子都变得鸦雀无声。

同学们在教室里等了好一会儿，都没见老师来，于是，大家终于忍不住了，“哗”的一声，全班同学都炸开了锅。

我呢，自然是和自己的同桌说话了，叨叨絮絮说了好几句，都不肯停下来，终于，我忍不住了，都四周看了看，场面一下子把我给呆住了，有的人已经开始下位了，特别是李宸浩跑到了讲台上唱了一首非常“悦耳”的歌曲，一下子就取得了大众的掌声，我也忍不住了，和同桌大声地讲起了话来。

此时的我和王思怡聊得高兴地大笑起来，一下子聊了许多话，不知不觉，我们聊天声音都越来越大，还有肢体语言聊了起来，我用手碰了她一下，她就会用手连碰我三下，而且每碰一次都非常用力，我不服气，就把碰改成了推，就这样，我推了她一下，她推我一下，结果越推越用力，我被她推到了地上，最后，这场“战斗”是我输了。

老师突然进班，我们一下子安静下来。

这声风波，总算结束了。

【篇一：我的语文老师】

升入初中以后，我认识了许多给我代课的老师，但是我唯独喜欢我的语文老师。

记得刚升入初中的第一节课就是语文课。当老师走进教室做自我介绍时，我看见他很和蔼，可当他再说自己的名字时，让我吃惊了，他的名字很霸气，然而我也就认为他肯定是很严肃的老师，但通过这一节课，我终于明白他是个对学生和蔼可亲的人，对孩子们的教育宽容而不放纵。

老师在我的记忆中，永远都是那么纯朴、和蔼可亲。还记得又一次是在中期考试过后，由于五、六班的语文老师生病了，他帮忙给六班上课，还要给三、四班上课，因此。他一天很疲劳，每天上完课后，都不休息就开始阅作业，不过他阅作业总是很公平的，他先阅六班的作业，再阅我们班的作业，就这样，他每天晚上的工作到一两点，还要为第二天我们该上什么课要备教案，就这样整整持续了快一个月的时间，五、六班的老师回来了，他也慢慢的轻松了下来。经过这么多天老师瘦了，不仅我们班队老师产生了同情，就连六班的那些同学也同情我们班的语文老师，夸老师讲的课文很细腻，也真的是一位尽职尽责的老师。

经过半学期的认识，我更爱我的语文老师。记得就在上周他阅我们的作业时，我有一道题写错，老师看了之后，并没有责怪我，也没有像其他老师那么打骂我，而是语重深长的给我讲这道题的