画廊英文单词

世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。母亲，她们善良、友好、伟大，任劳任怨地付出，甘心奉献。

大家都知道，没有母亲就没有自己，人能活在世上，还不是母亲的鼓励和关心吗？之所以有人能成才，还不是母亲的栽培和用心吗？所有的一切没有母亲就什么也不会出现！所以，我们应该感恩母亲，感恩母亲带给我们的一切。

当你在享受荣华富贵时，你想过自己的母亲吗？你想过为什么你会这样幸福吗？当你在对母亲说“我在忙”时，你想过自己凭什么忙吗？你想过听你说这句话的她是什么感受吗？当你给母亲寄各种东西时，你想过她最希望得到什么吗？你都想过吗？想过吗！没有，没想过，你从没想过！你只知道自己忙是为了家人，你如果是这样的，那么家人还愿你不忙呢！她们爱你！你的母亲老了，需要陪伴，你应该像她小时候对你一样地照顾她。对她来说，这才是她最想要的。

人的生命只有一次。以前她为你洗衣、做饭，现在她老了，腿脚不灵便，寂寞，孤独，无助，无聊。她是多么需要你呀！而你将她送到老人所，或给她请保姆，更有甚者把她丢到一旁，不管她。有自以为孝敬的儿女把她接回家，但是只有晚上才能见到她，这穷尽深深小巷，绕过枯敗木从，我又看见了它。依旧赤瓦青砖，只是蒙尘已久。那是带我阅懂世人百态的地方&mda

我走过波光粼粼的西湖；我登过绵亘蜿蜒的武当山；我去过浪花滚滚的黄河；我到过气势磅礴的长城。但我最爱的还是那风景秀丽的清江画廊。

走进清江画廊，小船缓缓地前进着，平静的湖面有了一圈圈波纹。这里的水无比的静，蓝天、白云、高山、绿树倒映在湖中，天与水仿佛融为一体了，不仔细看，还以为是一幅绝美的风景画。向远方望去，湖面一望无际，时不时的有几只小鸟飞过湖面，划过一条美丽的弧线，为平静的湖面增添了一分生机。

清江画廊的水无比的绿，那种绿是再伟大的画家也调不出来的颜色，充满了生机。清江画廊的水无比的柔，似大地的柔发。船只行驶在湖中央，仿佛置身在童话的世界中。

清江画廊的山真奇呀！似骆驼、似老人、似仙女，还有的像一条卧着的龙。那一座座山，像是镶嵌在湖中的一颗颗绿宝石。那茂密的大树，像是一座座山峰美丽的衣服。每当山上飘起阵阵薄雾时，好像为山披上了一条纱巾，令人赏心悦目。清江画廊的山，无比的险。许许多多的悬崖峭壁，险峻无比，光是看，就让人感到心惊肉跳。

那样的山，那样的水，如同走入了一幅美丽的画卷，就像是“人在画中走，美景不胜收”呀！我想，如果真的有仙境，那一定是这清江画廊！

早就听说清江画廊享有“八百里清江美如画，三百里长阳似画廊”的美誉。今天，我终于如愿以偿地踏上了这块神奇的土地。

坐上大客车，导游张姐姐先给我们做了自我介绍，还告诉我们撒叶儿嗬、哭嫁、山歌、吊脚楼等是土家族独有的民族文化，使我对土家族有了一个基本了解。不知不觉中，我们就到了目的地——清江画廊。

一下车，最先映入眼帘的是雄伟壮观的隔河岩大坝。隔河岩大坝为双曲重力拱坝，坝长684米，坝高151米，是三峡大坝的模拟工程，它的建成使清江形成百岛湖风景区，也使得清江更加妖娆迷人。接着，看到的是一幢古色古香的建筑物——进入清江景区的大门。进了大门，向前走约十分钟，就来到了船码头。

上了船，我非常兴奋。波光粼粼的江面上，来来往往着许多游船，十分美丽。两岸的青山倒映在江中，有的像一尊慈眉善目的大佛眺望远方，有的像一位婀娜多姿的少女对镜梳洗，还有的如一头壮实的大象饮着甘甜的清江水……真是千姿百态，美不胜收。站在船头，凉爽的风迎面扑来，顿觉神清气爽。向江中望去，清江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；清江的水真绿啊，绿得如一块无瑕的翡翠。

船大约行驶了一个多小时，来到了土家

今天早晨，八点上课，第一节课，就是英语。我们几个，总共七人，走得不早，去了之后，人数不多，三三五五，我和大家，坐在中间，据说这里，风水宝地。

其他同学，陆陆续续，三三两两，多数都是，像我这样，都在后面，直至最后，上课铃响，老师来了，今天上课，有所不同，老师她说，要考单词，拿出纸来。

我们立刻，着急忙慌，拿出课本，单词不会，准备抄书，可是老师，有所防备，来回走动，观察大家，随时随地，出口提醒，扣住课本，即使如此，该怎还怎。

不过由于，老师巡查，来回这样，担心受怕，随时防备，课本不熟，单词难找，老师速度，又是很快，根本不行，最后有人，因为如此，就要放弃，破罐破摔。

我也这样，偷偷摸摸，抄袭单词，这场英语，就算失败，英语考试，实在不行，又不认真，学习任务，需要认真，对待自己，需要严厉，好好学习，天天向上！

在丰富度多彩的暑假里，最让我难以忘怀的是那次去清江画廊游玩的情景。

清晨六点钟，汽车在公路上飞驰，道路两旁高大的松树在向后面飞。可是，我还是觉得有点慢。便不断地催促师傅：“快点”，“快点”。中午十一点，妈妈说：“清江画廊到了。”我听了马上从座位上蹦了起来，清江画廊，我梦中的天堂，我来啦！

吃完饭，我们一行人就走进画廊。刚一进去，就闻到了淡淡的花香。顺着花香往前走去，原来是桂花已经盛开，茂盛的枝叶上头点缀着一簇又一簇的米黄色的桂花，引来蜜蜂争相采蜜，蝴蝶翩翩起舞。崎岖的道路两旁，是枝繁叶茂的树木：松树、柏树，还有许许多多叫不上名字的树木，他们的枝叶苍翠欲滴，引来鸟儿们站在枝头叽叽喳喳地唱歌，似乎在欢迎远道而来的我们呢。山脚下，一条大河似柔软的带子一样环绕着清江画廊。真是“山围绕着水，水缠绕着山”啊！

往里走，只听见“哗啦哗啦”的声音，往前看，原来是一条银带似的瀑布挂在山腰。瀑布从上面约十米高的断崖上飞泻下来，形成一个小潭。从远处看瀑布，就像一批完完整整的布。瀑布的水从上面飞泻下来，撞到水面，飞溅起一朵朵银白色的水花，像一朵朵盛开的白

清江画廊是一座美丽的大公园。

进了清江画廊的大门就来到了有名的长廊，长廊长约479米，分成好几十间，长廊两边有两排椅子，供人们休息用。长廊的上方还有一些刻画，有大禹治水，有嫦娥奔月，有哪吒闹海……微风吹来，整个人都感觉神清气爽。

走进长廊，就来到了有名的码头。码头旁立着一块石头，石头顶部凹了进去，像一只凹头的大公鸡。我问妈妈：“妈妈，妈妈，这块石头，怎么这么特别啊？”妈妈告诉我：“你看，这块石头是不是像中国地图？它还有一个名字呢，叫中国龙！”我还跟中国龙合影留念，以表示我的敬意。

观赏完中国龙，我坐着游船来到了一个小岛。岛上有一些演奏古典乐的老人，那声音太美妙了！登上山顶，我站在一座小庙前，小岛的景色大半收在眼底，真的是太美啦！

清江画廊真是一个令人赏心悦目，流连忘返的地方！

我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词，仅一个字母之差，许多孩子都将它们混淆，怎么办呢？

找出它们的不同，与实物联系形象记忆。这是我的思路，思路有了，想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看，半圆恰似帽子的帽顶，那一竖可以当成帽檐，猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子，竖弯看作猫的尾巴，这样一来，果然孩子们不再将它们混淆。

我还经常启发孩子开动脑筋，一起想。在我的鼓励下，孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时，有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶，而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时，我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母，第一个字母都一样，原来有很多同学都分不清，你有什么办法区分它们俩？孩子们一起动脑思考，有一个孩子的想法就非常好，她说：将眼睛的两个“e”看作眼睛，中间的“y”看作鼻子，就记住了眼睛，另一个就是耳朵。

看孩子们比我们更有想象力，一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。

英语单词，是英语学习中最不可或缺的东西，英语考试高分与否，很大一部分取夫于单词认得多少，这对于我来说是一个致命伤，学霸们一眼便认得的单词我是连蒙带猜，想提高词汇量吧，记忆力又是拦路虎。这个暑假，老师要求背单词。于是，我和单词的战斗一触及即发。

第一步，列计划，整个暑假要求的单词汇成一张表，分到每一天，再慢慢复习巩固。第二步，执行计划。第一天，早晨起来，神清气爽，我满怀信心地翻开小本本，开始背诵。满屏不认识的单词看得心惊肉跳：“monitorning n。检测，biological adj。生物学的……“这么长的单词，嘴上读着，可就是进不去脑子，零散的字母在脑中盘旋，找不到正确的组合，上一秒还在嘴边挂着，下一秒却跑得没影。“不慌不慌，单词多读才能背下来，这才几遍。”我这么想着。

一连读了好几十遍，才觉有些进展，脑中似清明一些，看眼时间，差不多该换脑子了，再背下去得任魔症了不可。可当下午再翻开这些单词时，又好像没背过似的，怎么拼，意思是什么？通通忘得精光，只得重头再来，如此循环，一连多次，可总算是记了个大概。

有了第一次的修痛教训，第二天再背单词时，我一边读，一边在自己的大脑中

暑假，我和家人来到素有“百里清江，百里画廊”之称的清江画廊旅游。那里的美景至今令我心醉神迷。

我们坐上小船，环顾四周群山连绵起伏，碧水像一条条白绸带在群山间荡漾。青山护碧水，碧水映青山。船还没开动，我就陶醉在这梦境一般的画卷里了。

过了不久，船开动了。只见船儿推开周围萦绕的碧水，慢慢驶向了前方。船儿开到哪里，哪里就会被船儿留下荡漾的水花儿。

按捺不住自己，我轻轻把手放进水里。清江的水是温柔的，它从指缝间滑过，就像温润的丝带，细腻舒服。随着船儿的前进，似乎觉得“丝带”越来越轻。若你轻轻夹一夹手指，那丝带便会直接从你手上跨去。提起手，水就不是温润的了，只剩下几颗凉凉的水珠儿。

探头向下窥望，清江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石。江水稍深的地方，还能看到几条橙色的小鱼在水里欢快地游来游去呢！金色的阳光洒在江面上，波光粼粼。我觉得这江水就像是个美丽多姿的姑娘，有着透明的肌肤，穿着银色的连衣裙，在青山之间穿梭游荡。

正当我沉浸在对水的幻想中时，导游姐姐的声音打断了我的思绪。循着她手指的方向望去，我隐隐约约看到山间出现了一个“大肚佛”，正张着嘴憨憨地冲着我们笑呢！越往前走，佛像越清晰。树枝、

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，