盆栽的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

这个月我们小区举行一个盆栽大赛，发给每人一个花盆和一粒种子。

我一回到家就把花盆填满了土，又把种子小心地种到土里，浇了浇水，就回家睡午觉去了。突然，我被隆隆的声音吵醒了，我跑出去一看，原来盆栽已经长高伸到云朵上面了，我拽了拽滕蔓，发现藤曼很结实，我试着往上爬，藤曼居然可以承受我的重量，于是我一步一步小心奕奕地爬到了云彩上面，我抓了一把云彩，尝了一口，嗯，甜甜的，像棉花糖一样。我在上面跳了跳，哇，一下弹起老高老高。我头上的天好蓝好蓝，地下的楼房变得那么矮小。我兴奋极了，从藤上爬了下来，叫来我的小伙伴和我一起爬上去玩，我们的笑声传遍了整个天空。区委会的叔叔阿姨看见了我种的盆栽，嘴张的能放下一个鸡蛋，他们给我发了一个大大的奖牌。哈哈哈，我笑醒了，我跑出去看我的盆栽，结果，我的盆栽连芽都没出，我这才从梦中醒过来。

哎，如果我不从梦中醒来就好了！

记得第一次看见松树盆栽是在电视上。当时认为松树盆栽是极好看的。这种松树长得不高，与常见松树不同，最高的看上去也只有一米多高。每个枝条上的松针都被修剪得圆圆的，像一个小伞盖一样，十分可爱。再加上人为的使它的枝条交错岔开，一个个小伞盖分布的错落有致，构成了一幅十分完美的图画，显得十分精致好看。

有一次去江南游玩，正好看见了一个松树盆栽的园子，便走进去看。园子里有十几棵松树盆栽。有一棵松树分了两个大岔，一枝树枝稍长，一枝稍短。长的那枝上有五六个小枝。每个小枝上的松针都被修剪成一个小伞盖的样子，一簇多，一簇少，搭配得十分和谐，很美。还有一棵松树，树干共绕了八个弯，松针被修剪得扁扁的，像一个小托盘，松针一层一层的，也十分好看。我十分好奇这些盆栽都是怎么做成的，就找到了这家园子的主人，询问他。他说：“要想让树干弯过来，就得在它很小的时候，用绳子，木棍把它固定住。过个好几年，等它定型了，再弄另一个弯。你看那盆，是父亲留下来的，很难得。还有，等它长出枝桠后，就要把那些不必要的修剪掉，不然会影响它的美观程度。松针也要每天修剪。”我愣住了，原来一盆松树盆栽的形成竟是如此不易。可人们在做这些的时候又何尝想过松树的感受。人们为了追求大自然中松树

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

火龙果，可以变为有趣的盆栽，它属于仙人掌科，可以净化空气又美观！在暑假里，我和妈妈尝试着用火龙果的种子来种盆栽。

我和妈妈将火龙果切成两半，用不锈钢勺将火龙果的果肉刮入容器中。然后往果肉里加水稀释后用手指轻轻搓揉，尽量使果肉与种子分开，再将稀烂的果肉倒入纱布中继续搓揉几下，然后，我和妈妈把它放入水中泡一天，让它只剩黑色的种子，小小的种子就像一颗颗黑芝麻。我和妈妈把种子从水中拿出来，用电风扇轻轻吹，过了一会儿种子完全干了，粒粒皆分离，我和妈妈这才开始种植。妈妈从市场上买来了无菌培养土，然后放入碗中，约九分满，我端来一壶水，往土的表面喷洒一些水，使土潮湿再把种子均匀地铺撒在培养土上之后，我撕下一块保鲜膜，把它包起来，坚持每天掀开来喷水一次，直到长出新芽后才完全掀开。一周小芽长满了整个盆面，约有一公分高，种子的外壳陆续掉落，整盆让我感觉欣欣向荣，绿意盎然。又过了一周小叶子们已经长到两公分了，叶子的颜色已经变成黄绿色了。我把它摆放在我的写字桌前，每当我写作业累了时，我看看它，感觉整个人舒服了许多。妈妈对我说：“四个月后，它就可以像仙人掌一样长出小刺。六个月时就可以变成仙人掌一样了，十分可爱。”

我盼望着一个个小叶子可以早日长成仙人

教室里静得沉沉的，除了书写和翻页的声音，只留下越来越粗重的呼吸声，我感觉自己快要透不过气来了，便匆匆逃离了教室。

走廊上清冷的空气排空了胸腔内的浊气，斜飞的雨丝飘进走廊打湿栏杆，也濡湿了几处廊下的石板。伸出头，让微雨染上脸颊，有一种说不出的惬意安适。楼下是一方花坛，在初春的微凉中，那嫩绿的芽，从黑色的铁枝上蔓延开来，在长青的暗绿叶片的簇拥下，我仿佛看到他们悄然开放，悄然谢去。

湿润的土地上有几簇绿茵茵的小草，在阴霾的天空下，最是可爱。他扎根在每一处有土壤的地方，点缀在这一方小小的土地上，蓬勃而盎然，宛若自然女神的舞蹈，令我精神了几分。不远处有着两盆盆栽，在高大粗壮的树根下，两茎花草在印有淡蓝色花纹的白瓷盆中瑟瑟摇曳。哦，那是学校倡导美化教室的产物，却不曾想到，教室里容不下它们，便栖身在草地上。她是那般弱不禁风，宛如憔悴少女，眉头紧锁，瘦比黄花。

瓷盆中的花，是孤独的。周围的树、草和盆栽一盆之隔，却宛若隔世。

瓷盆中的花，是憔悴的。在四周教学楼的包围下，在高大树木的遮蔽下，一丝一缕的阳光，也要竭尽全力才能吸收点滴，在竭尽全力后却悲哀地发现，旁边的树、草已然在阳光雨露下换了新颜。

瓷盆中的花，是幽怨的。她蜷缩在了阴暗的角落，舔舐着干裂的嘴唇，她怨脚下贫瘠

我家的阳台上有许许多多的盆栽，有“洋葱头”似的水仙，有多汁的芦荟，有霸气的仙人掌……样样都极富特色，讨人喜爱。但我最喜欢它们中的那盆普普通通的长寿花。

这盆长寿花是在星期一时妈妈带回来的。只见这长寿花的主干像柳枝一样细，是深绿色的。厚厚的叶子光滑油亮，还臭美地给自己装上了波浪形的花边。翠绿的分支上长着一团团密密麻麻的淡绿色的花骨朵，虽然大部分的花骨朵都是绿色的，但也有例外。瞧，顶上就有几个含苞待放的花骨朵透着淡淡的粉红。甚至还有几个小惊喜，有一片巨大的叶子下面就有一朵已经盛开的小花，这朵小花虽然没有牡丹富贵，也没有菊花多姿，但它却拥有着与众不同的艳丽。在这朵小花的旁边是三四朵开了一半的花儿，这几朵长寿花如同几位含羞的少女，不愿意一展芳华。又好似一个小杯子，来为勤劳的小蜜蜂们解渴。

一晃一星期过去了，由于时间较紧，我没有给它浇水。直到星期五晚上我才匆匆忙忙地给长寿花浇水。等我拿着水壶走进阳台时，却惊喜地发现，长寿花非但没有枯死，反而长得更加旺盛了，而且每一位害羞的“姑娘”也都变成一位位美丽大方的“明星”了。这使我激动不已，也使我对它更是爱护有加。不过

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我是我家的小园丁，每周六都要给家里的植物浇水。前段时间出了大事，家里的地瓜吃不完，都发芽了！

地瓜发芽了，就不能吃了，那就干脆用来种盆栽吧。爸爸决定用土培的方法来种地瓜；而妈妈决定用水培的方法种地瓜。爸爸告诉我：土培栽种的时候，土最多盖过地瓜的三分之二；妈妈说：“水培的时候，水只要接触到地瓜的尾部就行了。”

不到一周，爸爸和妈妈种的地瓜都长出了小叶子，可是没什么区别嘛。又过了一周，那两盆地瓜却完全不一样了：爸爸种的叶子又多又大，颜色绿绿的，而妈妈种的叶子却又少又小，颜色有点黄。

为什么同样的地瓜，用土培和水培这两种不同的方法来栽种，差别会那么大呢？我想，这可能是因为土里的营养比水里的多，所以土培栽种的地瓜会比水培栽种的长得好吧。

嗯，应该就是这样。如果下次你家里的地瓜也发芽了，也可以选一种方法来试一试哦。