瞥的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

云中的天神总在不停地忙碌，但他从没有忘记他创造的生命。偶尔，他也会从云中投下轻轻的一瞥……

这轻轻的一瞥，不过是一瞬。但这一瞬，却令我们难以忘怀。

曾记否，仙台的那一瞬？惊动世界的震动，扑天盖地的海啸，还有无法声张的核泄漏……日本人没有慌乱，井然有序的疏散，平时操练上百遍的演习，没有“豆腐渣”的建筑，让他们抵御了一次次的余震。在福岛核电站，那些学者和工作人员，虽知道核辐射能杀人于无形，却依然毅然地走进核电站，开始维修、修复……也许他们会在几日后死去，但他们的事迹，将被历史牢记。这一瞥，有着多少震憾！

余光瞄了瞄它的邻国，天神叹了口气。这个国家，到处流传着谣言，竟掀起了一场“抢盐”风波。尽管核辐于它无大碍，但它似乎还是被吓到了。在“碘能防辐射”的荒廖理论下，民众们开始升盐价。从两元到五元到十元，再到二十无，三十元……真可以用一个词语形容：疯了！虽然这场风波被政府迅速平息，然而透析它的背后真相，却实实在在为这个大国的国民素质质疑，甚至是叹息。

神又回想起了曾经看见过的几幕：

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

记忆深处的那一瞥，或许不曾惊天地泣鬼神，亦不算震撼，甚至平凡，却足以在我心中埋下一颗种子，直至如今成为参天大树。

翻开尘封已久的记忆，那时的我，不过四年级。

从前的我，讨厌数学，严重偏科。每每上数学课，总爱开小差。一次，仗着考试不下八十分的运气，抱着侥幸心理写完了试卷，便开始与隔壁同学交头接耳。猛然抬头，发现老师正瞥向我这边，眼神犀利，犹如利剑穿透我的心，我顿时惊慌，连忙低头闭上嘴，再抬头时发现老师又低头做自己的事情。幸好只是一瞥，事后老师也没找我谈话，暗喜自己逃过一劫，又继续开小差。

如今想想，那时的自己可真傻，竟没能看出老师那一瞥的真切内涵，直到，试卷下发。

看着卷子上那一个个触目惊心的红色大叉以及那鲜红的74分，再抬头，又与老师那一瞥相遇。这一次，我看得清清楚楚、真真切切。

老师眼里夹杂着失望、愤怒与无奈，似乎在说“你看你，不听课，太让我失望了！”顿时，我的脸红得像被烧了起来，又猛然想起，难道不是每次讲小话、开小差时都会看到这样一瞥吗？原来，每一次，老师都给我面子给我机会，才不戳穿我，此刻的我深觉无地自容。老师的那一瞥警醒了我，不仅在责怪我的不认真，而且在责怪我的不尊重。如果我认真聆听，又怎会如此？那一日，我深刻反省自身，

那是一个烟雨蒙蒙的早上，迷雾般的烟雨，一片白茫茫的小颗粒，漂浮在充满水汽的空中，营造出一幅水墨江南的假象。我散漫着步子，置身在其中，随着拥挤的人流同伙伴们一同往食堂走去。一路上，绿意盎然，深吸着这初春的凉盈盈地空气，顿觉心神一正。伙伴们也随着这人流的大军走的越来越急促，而我，却喜欢静静地纵观这一切，跟在后面，亦步亦趋。

走了差不多五分钟的时间，终于来到了学校的大食堂的门口，还没进门，里面的人都被挤到了外面，我们一行人只好如老鼠般在人群里钻来钻去，钻进了食堂里面打好了饭，再推搡着人群钻出来。我走在最后，首先出来的却是我。因此，我便站在靠近食堂的台阶旁，看过往的人，也等着伙伴们。

我不经意地往食堂门内看去，余光中却瞥见了一抹身影，于是我快速的扭过头来，却也只看见她渐渐远去的背影。食堂门口一条路，不过二十米的路程，却仿佛被那女子走了一个世纪的光景。最先吸引我的，便是那女子身着一袭淡绿色旗袍，旗袍上各处缀着零星的白色的花样，只看得清大概，却看不清楚到底缀的是何种花了。那女子一头又黑又长的直发批到腰间，偶尔有那么几缕，随风轻轻舞动。女子腰身特别好看，比那杨柳小蛮腰一点儿也不逊色，旗袍开叉到她的小腿间，露出白皙的小腿，脚底下穿着高约十多厘米的黑色的高跟鞋，走

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

每当下课时，教室里、走廊上、操场上和大树下，都会有同学们在那里开心地玩耍，我把这些地方成为——欢乐地点。

教室里，同学们正在快乐地学习。大家快朝英语课代表那边看，她正在背英语课文呢，好努力呀！我祝她能在期末考试中取得一个好成绩。

走廊上，几位女生在开心地跳绳。除了几位玩跳绳的女生之外，还有不少“观众”。跳绳似乎有点意思，我也来看一下吧！

牵绳的有两个个人，她们分别是小丽和小舟。绳子挂在腰间，很高。轮到小珍了，只见她轻身一跃，就到了绳子中间了，然后又娴熟地跳来跳去，没有踩到绳子，她过关了！

轮到小静了，她也很轻松地跳到了绳子中间，不过，在她快跳完时，不小心踩到了绳子，所以没有过关了。围观的人都为她感到遗憾，但她却没有一丝不快，只听见一句话从她嘴里蹦出：“没关系啦，等下还有机会的。”

操场上，一些女同学在夕阳中散步。而一些男同学正在打篮球和跑步，好一片和谐景象。

“啊！”不知道是谁大叫了一声，我听旁边的小萍说，好像是篮球场那边有一个人被篮球砸到了。当我们走过去时，篮球的主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只听他说：“这个篮

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平