砌墙读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

朱利页斯·欧文说过：“目标决定你将成为什么样的人。”无疑这是正确的。材料中的砌墙工人就能说明。之所以前两者永生为工人，是因为他们的工作只有一个目标：赚钱。因此，只有那个认为自己在建最富特色房子的人，在心中已有了目标。

前段时间流行一句网络语：我先定个小目标……的确，目标能给人动力，使人一步步走向成功。虽然是小目标，有人却说：小目标不小。

他就是特朗斯特罗姆，以136首诗成为15年来获得诺贝尔文学奖的诗人。起初，诺贝尔奖对他来说太大了，这大目标很难实现。他写了一首长诗《画廊》就花了十年时间，当他听到以为中国友人要用一个月写一篇长篇小说时，他认为这太遥远了。在中国三年可以写一首诗，这是他的目标。“不是我在找诗，而是诗在找我”他虽然写的慢，但写的近乎完美。

人生有很多大目标，一些人懂得吧大目标分解成小目标，轻装上阵，也许会有意想不到的收获。

新东方创始人俞洪敏讲过一个故事：他的父亲是一个木匠，每次帮人建完房子，都会把不要的废砖烂瓦捡回家中，俞洪敏很是不解，本身就不大的房子又变得这么拥挤不堪。直到有一天，他开始在院子一角测来量去，又刨砖又添瓦的，一间四四方方、干干净净的

今天，我看到了一幅有趣的漫画：一位爸爸指着一位正在田地里锄草的老爷爷对儿子说：“看，爷爷年纪这么大了，还要在太阳底下干活，多么热，多么辛苦！”说完，他带着儿子来到工地，指着一位正在砌墙的建筑工人说：“看！叔叔劳动多么辛苦！”然后，爸爸带着儿子又来到马路边，指着正在扫地的清洁工人说：“看！阿姨劳动多脏！”说完，他带着儿子回到家里，语重心长地说：“如果你不好好学习，考不上大学，就会和他们一样，干这种又苦又累又脏的活！”

我认为这样说是不对的，这个爸爸的教育很有问题，太过于注重考试成绩反而会让孩子忽视生活技能的锻炼，会使孩子养成饭来张口、衣来伸手的坏习惯，变得十分懒惰，更不可能懂得感恩。

再说，农民、清洁工等职业也很重要，没有农民，我们的食物哪儿来？没有清洁工，我们哪来干净整洁的街道？没有建筑工人，我们哪来那一座座宽敞明亮的高楼大厦？

请不要让孩子死读书，要让他们从小养成爱劳动的好习惯，学会基本生活技能，并且学会感恩，珍惜每个人的辛勤付出，这样才是一个新时代的好少年。

这幅漫画看起来简单，却意味深长，让我受益匪浅。

父亲的发丝犹如千万根钢丝，又如微微的春风，既沉重又细腻，给整个家吹来暖暖的春风。

父亲是个匠人，专门给人家砌墙、盖房。父亲每天早出晚归，拼命地挣钱，能多砌一块就多砌一块，总是砌着砌着觉得天快黑了，然后抬头一望，才发现天已经很晚很晚了，于是才准备回家。这是，他才感到腰酸背困，脚也麻木了。父亲总是骑着一辆叮当响的破自行车，载着一身的疲劳回到了家中，小时候，我总是坐在我家的台阶上等着他，等的快睡着我隐约听到了“叮当”声，猛地从睡梦中惊醒，上前便迎接爸爸。爸爸便会高兴地摸着我的头说“养女儿还真是有用啊！”

吃过饭后，我给爸爸端来了洗脚水，坐在灯光下的爸爸，头上的稀疏的银丝更加清晰。

现在，父亲不在怎么了。总是掉头发，妈妈每天晚上拿着蒜或姜，在脱发的地方抹一抹，爸爸总是会找出各种各样的原因，但我一直认为是营养不良，压力太大造成的。

今天，爸爸一瘸一拐地回到了家中，把我吓了一跳，问过之后才知道，原来是在抱石头的时候不小心被石头砸到脚了。指甲被砸掉了半个，一直在流血，不知为什么？好像我的心也在流血似的。

妈妈总是和我们说：“爸爸老了，但为了我们依然在受苦，人家年轻的能抱的一块大石头，可他抱不动了，所以总是被

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。