砖屑的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家楼下有一块小菜园，妈妈看楼外有一些废旧的红砖，决定搬回来，给小菜园围个红砖围墙。

这堆红砖是一个人家装修，拆下里，丢在院子外边的，远看，就是一个块块废砖，杂乱无章的放着，没有里利用的价值，当它们完成了当初的建房使命以后，在无用处就丢在这垃圾堆旁边。走近一看，砖已经不再是完整无缺的，有的是不规则了，有的是砖面上粘着厚厚的水泥灰，还有的就是几块砖粘在了一起。

妈妈问了丢弃红砖的主人，得到了同意就往家里的小菜园边搬。妈妈是四个一摞，不管整齐与否，都能搬到小菜园边，只是脚步越走越慢，我知道妈妈是累了。于是我主动请战，完成了作业后，参与搬砖的劳动中，原本觉得很轻的一块块砖搬起来才知道有多重，比我的书包里的书重多了，想一次也搬走四块看来行不通。”半两块吧“妈妈叮嘱道：“免得沉，砸了脚面”。我应了一声，接着搬。搬起来才知道，妈妈搬了那么多次，有多辛苦。一次，两次，原本一次搬两块，现在变成了一次一块！谁搬谁知道有多累，脚步越来越慢，胳膊越来越沉。一直搬到了把菜园都围起来，我们才停下来。

原本光秃秃的菜园，因为有了红砖的陪伴，靓丽了不少。看起来顺眼了好多，妈妈规划着菜园分几块，种上时令的蔬菜，到时候我们可以吃上了自

明媚难的春光下，辛勤的人们迎着暖烘烘的阳光，正忙着砌自家的新房子，墙那边正堆放着各式各样的砖头，红的、黄的、白的——实在令人迎接不暇。

砖，很不起眼的东西，却对我们至关重要，因为砖，我们拥有自己最温暖的家；因为砖，我们拥有世界最雄伟壮观的建筑；因为砖，拥有小巧玲珑的自家菜园——砖的用处与优点说之不尽，道之无穷。从新石器时代到如今现代高速发展的时代，砖都扮演着不可缺少的主角。可以说，转是我们人类不管任何时期的一件最珍贵的宝贝。

听村里的老人们闲聊到，解放前，因为国家年年征战，天天烽火连天，大家老小吃喝都成问题，房子就更别提了，只得想出个点子：用稻草和着田里的泥，用脚踩，再用手工做的坯子给泥定形，等晾干后就是我们口中所说“的土坯”，也是过去的“砖”。可是，土坯所做的房子是很不经用的，时间一长，“砖”的泥土层便一层一层地剥落。一到冬天，寒风直往屋子里钻，吹得人直打颤。

现在，家家户户的生活质量提高了，砖的命运也随之改变，如今，砖可以说是千奇百怪并且比以前的土坯坚固十万倍的。现在的砖的式样更是五彩缤纷，有空心砖、红砖、青砖地板砖&mdas

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我跟包老师上了一堂作文课，原来作文课还可以这样上呀！

包老师从包里拿出一个包装精美的礼物：“同学们，你们猜一猜这是什么？谁猜出来了就给谁，没人猜出来就是我的。”我们一听纷纷举手，有的猜是书，有的猜是文具盒，还有的猜是文具。老师直摇头，小纽扣摸了摸：“是不是砖头。”一听是砖头，我们都笑破了肚，包老师笑了笑：“好，现在我们来揭晓谜底。老师一层一层的把包装纸打开，我好激动，我想，书一定是书。可当老师把最后一层纸打开时，哇，竟然是一块破砖头！

开始仔细地观察砖了。长方形的砖主要是深棕色的，里面还掺杂着一些白和黑色的斑点。两个大面还有许多残留 的石灰。它很硬很粗糙，它的每个面都有很多凹凸不平的地方。听老师说，它是用黏土成形后，放进窑里，烧制成固体的，然后就有了砖。

砖的作用可多啦，它不不仅可以盖房子，我认为它还可排列成各种形状，一推可以做多米诺骨牌，在砖上画画，用来健身等等。并且小碎砖杂食动物也可以吃哦！

通过这节课我想说：“观察身边每一个细小的事物，写作素材往往就在你身边，就像泉水一样涌向你。”

一进教室，我见到了站在讲台上的你，自然的挥一挥衣袖，乐此不彼的说着，印在你黑色眼珠里略显懒散的我们，弄弄指甲、打打瞌睡、张张嘴巴、目不转睛的看着手中的笔，毫不留意的看一看黑板。你却拿起了你的黑板刷，擦掉了一个一个为我们写在黑板上的字，粉笔屑飘飘扬扬，洒落一地。

那是一个冬夜，深邃的天空散散的布着几颗星，寂静的夜晚，黑色贯穿每个角落，缺少了往日的柔情。下晚自习了，我虽像以前一样，急急的想回家，但却不时的抱怨你。“哎！今天晚上居然还叫我去他家呢？”真是的，虽说同住一个小区，但我已经很累了，好想回家看看电视哟！难到老师不睡觉吗？一股乱流涌上心头。

小区的沉寂给了我一份压抑。我摸着黑用力敲响了这扇沉重的防盗门，心里为黑发毛。“咚咚咚——”时光老人带走了几颗时间的沙粒。你推开了门，轻身道，“来了啊！”一股川味儿带着嘶哑的嗓音费力的说出了个字，然后拿起了一张带有答案解析的数学试卷。你知道我数学差，总是在及格边缘徘徊，再加上这个星期的几何我几乎没听懂，所以今晚抽出时间，为我这个老是开不着窍的学生专门讲题。我长叹了一声，感叹你的良苦用心。

你不时的拿起粉笔，为我讲解。你

洁白的粉笔屑飘飘洒洒地落下，粉笔屑下，是对着我们微笑的你。——题记

讲台上的你乐此不疲地说着，讲台下，却是略显散懒的我们。你讲了很久，也写了很多，直到三米左右长的黑板没有一个字的“立足之地”时，你拿起了黑板擦。

擦完黑板的你转过身来，我们哄然笑了。那洁白的粉笔屑，在讲台上飘飘洒洒。落在你亮丽的黑发上，落在你整洁的衣服上，落在你微翘的鼻梁上。你怔了一下，轻声说：“请大家安静。”接着，又开始讲课。

下课了，你带着一身的粉笔屑走了。我静静地望着你离去的背影，鼻子竟有点酸酸的。

不知有多少次，我们望着你身上的粉笔屑笑了，你也笑了，和煦的阳光照耀着我们。很美，很美，美得有点不真实，美得让人不忍心打破这样一幅画面。

说实话，我不怎么喜欢粉笔屑飞舞的样子，甚至有些反感。虽然像雪，但本质上是完全不一样的。所以，当我坐在离讲台较近的位置时，当那数不清的粉笔屑向我袭来时，我总是忍不住拿一本书拼命地扇，扇开粉笔屑，同时也扇开我心中的那一份压抑。

在当值日生擦黑板的时候，看着漫天飞舞的粉笔屑，我不禁皱起了眉头，甚至还运用了游泳必备的“憋气功”，防止它们进入我的肺中。

突然，我脑海里浮现

那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒落下来，点缀出了梨花般的诗意。

北风萧瑟，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷飘落。平时随手便可以画出一幅好画的美术老师，却一次又一次擦去败笔。粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她那被凛冽寒风冻得红肿的手，那被粉笔屑长期所侵蚀而不再年轻滋润的手，何止这一只呢？那天，我在纸上画了一幅——那是冬天里老师们特有的手，这一幅浓重的油画，深深地烙在我的心里。

记得还有一次，社会老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来。原来她的鼻翼上沾上了一些粉笔灰，老师自己却浑然不知，依然投入地讲课。同学们还在偷偷地笑着，此时，我却没有笑，看到她那鼻尖上的那块圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！“师者，传道、授业、解惑也。”老师啊，在课堂上，你忘却了自己，你的心中从来只装着培养我们成才的梦想啊。

几天前，我们班的教室门外却多了一张椅子，上面坐着一个小女孩，脸红红的，那是谁啊？路过的老师好奇了，原来是我们数学老师的孩子，感冒了不能去幼儿园，在家没人带，只好带到学校来了。下课了，老师匆匆离开教室，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她脸上的金豆儿，忽然

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

去年夏天，我在家门口休闲自在地品偿着甜甜的西瓜时，将瓜子随口一吐。一粒瓜粒“咕噜”一下“溜”进了墙角的砖缝里，我若无其事，瞟了它一眼，就随它去了。

一天放学回来，我发现砖缝里长出了一棵嫩绿的小苗。我放下书包，弯下腰，蹲下身子。上前仔细一看，“哇塞”是一颗西瓜苗，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”说的就是现在的情景吧！我惊呆了，小小的西瓜籽，居然在没有阳光，没有泥土的砖缝中发芽。它就像一个千斤顶一样，把坚固如铁的水泥地面顶破钻出来。这小小的嫩芽怎么能有这么巨大的力量啊！当时，我是多么想把它移到我家的阳台上去。那样我就可以天天给它浇水施肥，给予它广阔的空间。让它享受温暖的阳光。可是，看它不屈不饶地生长的样子。我又不忍心打扰它的安宁，既然，它能在这么恶劣的地方发芽生长，相信它一定能茁壮成长。

一天，天空乌云密布，突然，大雨来临。我想起了那株小苗，担心它那弱小的身躯，经不住那狂风暴雨的冲击。三步并作两步的冲到楼下。一眼就看见小苗弱小的身躯在风雨中摇曳，不管无情的风雨怎样摧残着它，小苗都不服输，在风雨中拼命地挣扎着。雨把小苗的身子压弯了！小苗依然不肯屈服，跌倒