窨井盖的拼音

大家好！我叫窨井盖，我有一张圆圆的脸，黑黑的皮肤，加上两只小小的洞洞眼，我就是“丑”字的代言人。我默默驻守在城市的每个角落，日复一日过着平静的生活。

忽然有一天，我的兄弟姐妹接二连三地受伤或失踪，怎么回事呢？

听！一声惨叫，是我的小弟“电信”井盖。一辆越野车在他身上反复碾压，他的臂膀顿时骨折，再也不能保护地下电缆了。哎！这些车主图方便，乱停车，重重的车子长时间压在我们身上，久而久之，等待我们的只能是受伤了。

看！这是谁？手里拿着个大家伙，正偷偷摸摸地向我走来。忽然，一个黑黑的东西，蒙住了我的眼睛，我害怕极了，屏住呼吸，“啪”的一声，一个翻身，我圆圆的脸摔在了马路上。没等我挣扎，他就把我扔上了车。“妈妈……”我刚刚被偷走，一个小朋友不幸失足掉进了窨井里，他的妈妈伤心欲绝，等把孩子打捞上来时，孩子已经永远的走了。我遍体鳞伤地躺在车里，悲愤交加，心疼不已，却只能无奈地叹了口气。

请爱护我吧！因为我们的存在，城市才多了一分安全地保证。请大家不要再破坏、窃取窨井盖了，不要让小朋友的惨剧再次发生。

校园的花坛里有块美丽的景观石，景观石的不远处有个窨井盖，这是所百年老校，经常有客人前来参观考察，景观石自然也成了客人们合影留念的好去处。渐渐地，景观石滋生了骄傲的情绪，觉得自己是校园内一道最美的风景，打心眼里瞧不起经常被人踩踏的窨井盖。

那天，景观石又在得意洋洋地炫耀自己：“哼哼，瞧我多美丽啊！每天有那么多的客人在我身边驻足，和我合影留念，你有这样吸引人吗？窨井盖啊，你太丑陋了，所以没人愿意理睬你，只能被人踩在脚下。看看你现在的样子，真可怜！”景观石的头仰得更高了。

窨井盖听了景观石的话，伤心地哭了。池塘里的小青蛙听见了哭声，跳了过来，轻声地问：“窨井盖，你怎么了，遇到了什么不开心的事儿？”窨井盖抽泣着说：“我长得太难看了，小朋友们都不理睬我，大伙也不愿跟我交朋友！你瞧，景观石多神气，多威风啊！大家都喜欢跟他交朋友。”窨井盖越说越伤心，哭得更厉害了。

小青蛙听了，温柔地说：“窨井盖，别说丧气话，虽然你外表看起来不够光鲜亮丽，但你知道你有多重要吗？如果没有你，一个个深深的阴沟不知会让多少小朋友遭殃，一到晚上，漆黑一团，我一不小心就会蹦进深沟，再也爬不上来，你用自己的身

我是一个无名的下水道井盖，一出生就被工人运走，即刻就被安装到一个黑黑的洞口上，我也算是有了一个安定的家。随即，我的小伙伴们也陆续在周围落了户。

阳光明媚，万里无云。我尽情的享受这大好时光。“啪啪啪”，一个小学生来到我身上，把我当成蹦床跳了几下；“叮铃铃”，一辆自行车从我身上碾过；“哒哒哒”，一位盲人缓慢的从我身上走过……平静、美好的日子就这么过着。

突然有一天，这份宁静被打破了。那是一个夜黑风高的夜晚，我睡得正香甜，突然被一声惨叫所惊醒，我吓得冷汗连连，连忙看向四处，发现不远处，一个人猫着腰，手上拿着一根长长的铁棒，只见他鬼鬼祟祟地将铁棒伸向我的一个小伙伴，小伙伴发出了痛苦的尖叫，这时，我才看清铁棒的一端是尖的，这个致命的尖东西，把我的小伙伴撬起来，摔打在了旁边，小伙伴倒在地上痛苦地呻吟着……我紧张地大喊：“你快放开我的小伙伴，你这个坏蛋！”然而这并没有什么用，那个小偷把我的小伙伴撬走了后，又盯上了我。“砰！砰！砰！”地几声，我被她撬得皮开肉绽，头晕眼花，随之而来的是更深的

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

早晨，天气晴朗，阳光明媚，小猴子怀着无比喜悦的心情，蹦蹦跳跳地去桃树林摘桃子。小猴看到茂盛的桃树上结满了又大又红的桃子，馋得直流口水，就迫不及待地“噌、噌、噌”爬上了桃树，挑了最好的桃子吃了个痛快，肚子也撑得圆滚滚的，然后摘了满满一篮桃子，兴高采烈地迈着大步向家走去。

走着走着，前面有一个窨井盖，小猴却全然不知，仍然哼着歌，昂着头大步往前走。树上的小鸟叽叽喳喳，似乎在急切地喊道：“小猴，前面的窨井没盖盖子，小心！”没等小鸟说完，“扑通”一声，小猴就被窨井盖绊倒了。桃子像顽皮的小孩，一下子冲出了篮子，跑到马路上，有的滚到窨井里游泳，有的甚至跑到马路两边的草地上。

小猴的手上，膝盖上皮破血流，它强忍着疼痛，站了起来，心想：“我得赶快把窨井盖起来，不然别的小动物不小心掉到窨井里那就危险啦。”于是，小猴顾不上疼痛，弓着背，弯着腰，花了九牛二虎之力才把窨井盖盖好。树上的小鸟婉转地唱着歌，好像在表扬小猴子呢。

天色不早了，小猴子赶忙把洒落一地的桃子一个一个捡进篮子。回到家，猴妈妈看见小猴伤痕累累，篮子里的桃子都沾满了泥巴，刚想破口大骂，小猴就把事情一五一十地告诉了猴

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平