笙读音

银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——题记

天空的雨来的漫不经心。绵绵的，还稍带点温热的气息，在早春的时节，让空气蔓延着潮湿的影迹。池塘在烟雨中酣睡，轻柔的柳条上还泪眼横飞。柳条将舒未舒，在雨中一展妩媚婀娜。

外婆极为喜欢雨天，喜欢雨韵绵绵的气味；喜欢“空山新雨后”的景象；喜欢“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”——小草披着晶莹的露珠，在阳光下折射出迷人的光彩的景象。这时银笙桥在烟雨中被烟雾将它姣好的面容遮掩，朦朦胧胧，若隐若现，犹如西湖般美好“淡妆浓抹总相宜”也许说的就是这样的景象。

我又来到了银笙桥上，打着把油纸伞慢慢踱步其上，闭着眼睛享受着“小桥流水人家”的美感，欲寻找遗失了的美好，两边的古楼沐浴雨中，青檐飞瓦，令人心醉，从前我也是这般，打着把油纸伞。

十一年前——

外婆将我放入一个小背篓里，年仅两岁的我轻的犹如一个物件似的，这个时候毫不例外，外婆要带我去银笙桥集市去赶集，一把油纸伞为我们俩撑起了一个小天地，雨韵绵绵和着油纸伞的气味，极为好闻。让人倍有安全感。

伸手推开关闭已久的院门，尘土在月光的照射下也显得格外清晰。老屋早已荒废了许久，空地中的杂草也变得枯黄，房檐上的瓦残缺不全如同老头的门牙，低低地树桠上的鸟窝是园中仅存的一丝生气。门上、窗上的玻璃散落在地上，反射着月光。

身旁的的风无比清凉，黯淡的云彩镶着月光如水的的银边，视线不再同往常一样昏暗，皎洁的月光，破碎的玻璃。清洁的云彩散发着淡淡的光芒，早已荒芜的园囿散发着无数柔和的光线，仿佛佳人的容颜。煮了风月，倾了人间，却抵不过触泪清颜。裙裾舞动的月下，泪颜；只那一瞥便已牢记在心中，不敢再望，不敢触摸。只是因为那位佳人的名字——流年。无法触摸的流年，早已成为我心中的永恒。

风开始变得急促，面部的表情逐渐生硬，之后僵硬，冰凉。急促的风带下了梧桐的叶，叶的脉络没有了水分，只剩下一叶的枯槁。叶随风翩跹，之后凌乱。我突然感觉到惆怅的美感，带着月光，泛着清凉，还有一张茫然的脸庞。

眼前这片荒芜了的园囿，又有谁在乎？现代就是几幢繁华的高楼，几条富丽的大街，他们不断拉高了、拉远了人与根的联系。战死沙场何尝不是一种落叶归根？千年的战戟和着烈士的热血，滚入土中，剑煮酒无味，煮一杯为谁？只是留下那足下回肠的豪气。在乎没了，性情自然消弭，只留下荒凉。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

初次摸书，在那个阳光明媚的时刻。5岁的我享尽美好结局的甜蜜，有时为正确作法而深受别人憎恨的而哭泣，还有时为丑陋的丑小鸭而同情……

散落的星光

孩童时代，迎着月光叫来奶奶坐在床边的小椅上。上了床的我盖上被子，眯上眼睛，听着奶奶嘴里吐出一个个清澈、明亮的字眼，伴着椅子“吱呀——吱呀”的响声进入梦香。

太阳的第一缕光芒，是直射我的房间。我虽然躺在双层床的下层，可调皮的阳光总是钻进来，照在枕边的第一本书的封皮上，反出金光，把我叫醒。我坐起来就捧着那本书借着阳光看起来。

每当看到这缕光芒，我就会想起昨晚，那伴我入睡、散落的星光！

细小的花瓣

过了那个阳光明媚的时刻，弃了童话的炫染，一部部的名家小说，占据了枕边的一寸草地，清新素雅的语句，飘入眼帘，成了眼闪着的光芒。有时光芒暗黯，无色无神。然后，眼中失望光芒，感染了全身。心情伴着脸部表情变化而变化。嘴角向上扬起，眼睛眯成了那弯弯新月。

不知不觉中，九点过半，我只好关了灯，在把那让我心归宿的书放在被子里，打着小手电，细细品味……

滴答，滴答……时间在走动，青春的脚步正慢慢前进，等待着我们发出光鲜耀眼的火花。

小时候，剪着男孩发型，清新而凉爽，（剪那么短，不凉才怪呢），这个伟大的想法便是妈妈想出来的。她觉得那个时候根本就不分男女，小孩嘛，不讲究这个。就连改我的名字也显得十分阳刚。剑笙，剑是武，笙是文，她希望我能文能武！那时幼小的我只觉得我的名字十分奇特，不像女孩名儿，长大后才发现有那般含义。不懂事的我还直问妈妈“我是不是你捡来的？”妈妈只是微笑着对我说，你长大就知道了！

后来，上一年级了。竟不知时间是什么？刚上学那几天，是姐带我上学的，两天后，我便要自己独自上学！因为父母的忙碌，所以我们很多时候必须学会独立自主！开始妈还担心我不认路，事实上，我认得（小孩的记忆也是挺好的）。可我却不知什么是迟到。那天一如既往，我走着同样的路，不紧不慢，感觉路旁少了许多穿着同样校服的孩子。空荡的街道少了几分热闹。走进校园，听见朗朗的读书声，看着整齐的同学坐在课室里。站在班门口，没有老师，不知如何是好，同学都在笑我，我热泪盈眶，感到无比羞愧，只知有人说了一句“迟到！……”全班哄堂大笑！至此，我

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

看过《何以笙箫默》的人应该有注意到这个细节，何以琛在跟赵默笙度蜜月时送她一串项链，刻了“sunshine”的字眼。在何以琛看来，赵默笙就像是他的小太阳，在那段昏暗孤寂的岁月像一束阳光照亮了他的生活，也照进了他的心里。多好，我们每个人都希望会遇到这样一个人，或迟或早，像一束阳光照耀我们的生活，让过往的难过与失落一扫而光。如果他还没有来，我们还可以再等等，再努力一点，变成更好的自己，如果现在你身边的那个他或者她正是你所期盼的那样，那么恭喜你，并且，要好好珍惜。

阳光，多么温暖美好的字眼。你看，阳光出来了，乌云就会消散，晴天总会让人心情舒畅。我喜欢大晴天，也喜欢在阳光下自由奔跑。

择一个午后，静坐窗前，品一杯咖啡或是奶茶，再捧一卷书籍，时而望向窗外，看过往人烟，时而回望书刊，观人生百态，品人生百味，享一时岁月静好。

喜欢阳光，喜欢大晴天，喜欢自由自在的生活，更喜欢如阳光般温暖美好的人生。也希望那个如阳光般温暖我的岁月的人能在不经意间悄然出现，挥挥手跟过往告别。或迟或早，你来就好。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

千金掷一笑，倾国难倾城。月华笙笙玉楼砌，春秋迤逦暮晓光。

鸾鸟啼，红衰绿新，早上枝头攀立秋。

烟络枫林，层林断寒。

闹花深处灯一盏，却将红烛话西窗。

莫怨东君主，闺中叶双至。

是她秋又带愁归？不解醉人遮花颜。

过翼夕阳晚，伤时缪欢水。

挑灯回首珠帘重，一年灯火一年黛。

断红不似雨寐寐，寄修缘，安好处。

胭脂艳，憔悴人，斜照未收寒，春已尽。

青梅木兰绕书渐，香痕斑斑柒文竹。

洒江天，忆昔西池池上漓，漂流遗瀚海。

姣姣金屋，将澜与兰舟，踏上行，渡头杨柳蔚青青。

画楼云雨未堪兮，醉解去，春水路，无谓在玺途。

此后红笺休寄，何时又相思？更是一帘幽梦。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考