紫藤画法教学视频

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

萧瑟风吹，携了一缕若有若无的清香。我望着眼前的一片淡紫，心想着，紫藤花又开了。

从我记事起，那片紫藤便待在了小广场上。西边和南边，各有一排水泥架子，后来不知什么时候栽上了紫藤，便把那些架子中间的空档都遮住了，不给太阳留一丝缝隙。酷暑时也就成了乘凉的好地方，常有老人摇着蒲扇坐着聊天，孩子们则调皮地在紫藤上爬上爬下。北面有一排崭新的体育器材，这是去年才安装的。闲时，孩子们也不打打闹闹了，兀自玩起了跷跷板。自从有了这些器材，紫藤就被冷落了，可我却偏爱它。它的主枝微微泛着一种古铜色的光泽，给人一种舒服的感觉。躺在藤蔓上，就像躺在一个大怀抱里。5岁的时候，我便经常到紫藤上玩，累了，便找一个稍大一点的空当，躺进去舒服地睡了。听妈妈说过，我嘴角上还挂着淡淡的笑哩。紫藤也保护我：它的藤蔓就像妈妈的臂弯，温暖，安全。紫藤，已成为我童年抹不去的一部分。

再长大一点，紫藤像陪伴着我一般，也长大了许多。它的枝条通过粗壮的根茎源源不断地输送营养，绽放出旺盛的生命力，弯曲环绕，宛如一位少女在空中展现着她非凡的舞姿。它的身后，是冰雪初融后的一串串银铃般的紫藤花，它们有高有低，像一片由淡紫到深紫的波浪。微风吹过，恍惚中，仿佛能听见一阵悦耳的银铃声。夏日的紫藤叶，如星星一般茂盛，

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

清晨，刚下过雨，空气里还弥漫着水汽，我早早地来到了教室里。

坐在教室里，我随手打开了窗户。突然，一阵沁人心脾的花香飘到教室里，钻进了我的鼻孔。我忍不住把头探出窗外，呈现在我们眼前的是一片醉人的景色，校园里的紫藤开花了。

紫藤花是我们校园里的一处美景，一到春天，紫藤花就会垂下一串串美丽的紫色花朵儿，远远望去，就像一片紫色的花海，随着春风掀起层层波浪。再走近看，那一簇簇花儿小小的，花瓣只有两三片，最外面那片浅白透着隐隐的紫色。

走在紫藤花园的小路上，一阵阵浓郁的芬芳扑鼻而来，总会招来一群群蜜蜂在花丛间采蜜，惹来一只只蝴蝶在枝叶间尽情地飞舞。我们几个小伙伴在花海里嬉戏，穿梭在一串串紫色的玛瑙间。花粉落在我们的头发上、衣服上，我禁不住走到一簇紫藤花前，欣喜地踮起脚尖，把鼻子凑近花瓣，那悠悠的花香顿时在心胸间荡漾。就这样，我深深地陶醉在这芬芳的世界里。

我喜欢紫藤花，喜欢那绚烂的紫色，喜欢那醉人的芬芳。

校园中，有一颗璀璨的宝石，那就是风景如画的津明园。而津明园的最迷人之处，便是紫藤架。

阳春三月，从寒冷中苏醒过来的紫藤慵懒地打了个哈欠，开始慢悠悠地脱下冬衣，换上崭新的春装了。紫藤努力地抽出新枝，舒展开她那青翠欲滴的嫩叶，让人眼前一亮。再过些时日，叶子越来越多，叶间也会抽出几串略带娇羞的紫藤花。花瓣呈淡紫色，花的颜色越往下越深。当花骨朵全部绽放时，不用离紫藤架太近，便能闻到一阵阵沁人心脾的清香。这扑鼻的香气能让你忘却所有的烦恼，心中只剩下愉悦和欢欣。

夏日炎炎，其他花草都显得有些无精打采，唯有紫藤依旧是生机勃勃。一片片巴掌大的叶子，一层层地堆叠起来，形成了一片绿荫。这时，坐在紫藤下，看水中鱼儿嬉戏，再喝上一口冰镇奶茶，好不惬意！紫藤的叶子可真绿呀，仿佛像是被哪个调皮的小孩，将绿色的颜料泼上去似的。阳光透过树叶间的缝隙，斑斑点点地照在地面上，略显朦胧。

秋日里，紫藤部分叶子开始褪下碧绿的外衣，或半黄半绿，或已全部变成了灿烂的金黄色。偶有一阵微风吹过时，总会带落几片叶子。叶子慢慢地飘落，犹如一只只不舍得离家的蝴蝶。当叶子轻轻地浮在水面上，像一只只小船，仿佛在演奏着一首忧伤的秋日之歌。

冬天来了，紫藤又不情愿地穿上旧衣，枝叶掉落一地，沉睡于美梦中，静静地期

当你走进我们学校的校门，首先映入眼帘的是一颗刺柏紫藤，刺柏和紫藤它们相互缠绕、互相扶持、风风雨雨一起经历了200多年。

关于刺柏紫藤还有一个传说，从前有一条恶龙，它经常兴风作浪，危害百姓，把我们这个地方搞的民不聊生，人们对它非常憎恨。后来，来了一条红龙，看到恶龙胡作非为，想为百姓除害。它们在一起打了三天三夜，结果都身受重伤，后来恶龙想逃走，红龙就用自己的身躯缠住了恶龙，它们因为受伤过重而死去，最后恶龙变成了刺柏，而红龙则变成了紫藤。

每到初春，万物复苏，紫藤开始发芽了，不久你就会见到一个蓬头玉立的一个小姑娘，那一根根发丝在风中随风起舞，美丽极了。慢慢的在枝芽边，偷偷的长出一个个含苞待放的花蕾，不知不觉中，你会发现紫色的花已经开满枝头，淡淡的香味弥漫在校园里，令人心旷神怡。同时你也能听到蜜蜂“嗡嗡”的采蜜声，还有蝴蝶在枝头翩翩起舞。

每到夏天，树下也是同学们最爱去的地方。这时，紫藤的叶子已经长得密密麻麻，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。同学们玩累了，都坐在下面乘凉。这里也是孩子们学习的地方，早上孩子们拿着书，坐在树下诵读课文，朗朗的读书声开始了同学们一天的学习。我们学校的刺柏紫藤，是每个人的最爱，每到毕业季哥哥姐姐们都喜欢

校园里种着紫藤萝，一到花开时节，便舒展筋骨，洋洋洒洒开成一片淡紫色的海洋，香甜的味道便会弥漫在校园的每一个角落。

在校已学习了许多年，我却一直未曾注意到这一处靓丽夺目的美好景致，直至上学期，社团因出教学楼采景，我才发现还有这等绝色栖息在校园一隅，只消一眼，我便像失了魂一般，满目皆是一片淡紫色的花海。那花瓣层层叠叠，一瓣接着一瓣，夹杂着香甜的花蜜，有蜜蜂在其间流连忘返。这一派勾魂夺魄的迷人景象，如丝如缕般萦绕在我的脑海经久不息。那芳香牵引出了我的爱惜之情，逗引起了我对它的欣赏。

一代佳人，长身独立，娉娉婷婷，施然于我身边的角落，只因我未曾停留过片刻的目光，便遗失了这份独一无二的靓丽清新。如此这般的雅致之景，一走进我的脑海便再无法消散，且这记忆时不时在我的脑中忽然闪现，旋即消散，留下一份萦在鼻尖的甜香，使我躲不过，逃不脱这份蛊惑。原来生活是这样多姿多彩，连校园一隅都有这样惊人的美丽。我在那次漫步之后，找到拍出的照片，反复观看，却总觉得少了点什么，好似失了傲然风骨，又或许是少了一份别样的惑人，于是我每当走进校园里，都会时不时望向那个长廊，看着一圈圈盘绕着的铁丝架，虽然上面光秃秃的，没有半朵鲜花，但我却总会呼吸一滞，心中又涌上了对那位袅袅婷婷，纷扬成花海

五一假日，我和妈妈来到了上海嘉定紫藤公园游玩。

嘉定紫藤公园很小巧别致，坐落在上海嘉定区博乐路护城河畔，因紫藤而小有名气。

走进公园的大门，迎面扑来的是一片紫藤花的海洋。密密麻麻的紫藤花在紫藤架上竞相绽放，开得那么热闹，层层叠叠，缀满曲折绵长的走廊，美得令人窒息，紫、红、粉红、鹅黄、洁白，它们轻轻柔柔地缀在细细长长的藤蔓上，相互依偎，又仿佛在热烈交谈。一串串、一簇簇、一团团，像维吾尔族姑娘头上披散的小辫儿；像一片带着童话色彩的瀑布，从空中倾泻而下……仿佛这里的紫藤是最无拘无束的，甚至可以开得这样肆无忌惮，难怪这小小的公园会吸引络绎不绝的游客前来。这真是“酒香不怕巷子深”啊！

漫步紫藤架下，紫藤的花海把我层层包围，仿佛投入了紫藤的怀抱。我抬头仰望，紫藤株干虬曲千姿百态，纵横交错，有的如同一条巨龙，交缠在一起；有的笔直的耸立在那儿；有的则委婉曲折，在那里潇洒地打了个圈儿……那紫藤花一簇簇、一团团，从藤叶间挤出来，仿佛充满好奇地瞅着我们，当我们迎接她的目光，却又羞涩地扭过头去看着别处。细看花瓣，深深浅浅、错错落落仿佛巧手姑娘精心描绘、细心点染而成，温和中伴着热情，神秘里透着典

语文教学工作任务繁重，传授知识方面又要求提高效率，面对着这些接受能力越来越高的现代学生，要达到这些要求，教学手段的更新便是必然。但是传统的阅读方式包括读报有其不可替代的作用。教学技术的应用能方便地重现教学信息；形声不受时空限制；表现手法多样化。与报纸读用相结合会有更好的效果，引用一句广告，那效果就是“读报加上班班通，教学有你更精彩”！

一、精彩在教学。在课堂上，将自己读过的报纸内容拿来交流，呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。就像在一些电视节目中看到的读新闻一样。报纸内容本来对于学生而言没有多少新鲜动力，但是如此一来，原来只能由读、析结合了对画面的欣赏、对声的感触，进而变成对整个报纸内容的领悟和升华。

先有相关的图片登场，外加一幅极富视觉冲击力的海报，学生的眼睛顿时如屏幕般明亮，增加了不少对文章的重视感。随后一段阅读材料让课堂再次进入学习热度。在分析重点字词句时，有许多的答案更可以在大屏幕上展示，清晰、直观。

二、精彩在复习。初三学生即将中考，复习是头等大事。语文的复习就免不了有综合实践及阅读和作文的复习。充分利用报纸的新闻形式，让学生们在看