纪昌的拼音

一天，纪昌在和飞卫练射箭，纪昌特别的开心，他马上要学会射箭了。

飞卫说：“看标准，目视前方。举高。”纪昌举高箭，三！二！一！射！一下子射到树枝上，树枝马上要倒了，正好路过一个人，一下次砸到了那个人，头上鼓起了一个大包。那个人对飞卫和纪昌说：“哼！谁教你这样射箭的？有病吧！射成这样，盲人都比你射得厉害，你眼瞎呀！”

纪昌说：“师傅，不行啊！我这样会出错好多次的，人们都会骂我们的，要不不要练了吧！反正我也练不好了！”飞卫说：“不用管他们，别泄气，加油，我竟然让你练了眼力，就决定让你成为百发百中的好箭手。”又来了一次，发射！啊！小鸟吱吱的叫，叫个不停。因为纪昌射到小鸟的尾巴了，这不是小鸟叫的根本原因，根本原因是纪昌把小鸟射到特别高的树上了，下不来了，大约过了半小时，自己掉下来了。又练习了好多次，傍晚了，纪昌终于学会了射箭的本领了，并向师傅表示感谢。

纪昌学射也不是很容易就学会的，而是要多次练习才行的。

今天，我看了《中国古今寓言故事》中的“纪昌学射”，感触很深。

这个故事讲述了古代一位名叫纪昌的人拜射箭技术高超的飞卫为师，向他学习射箭。飞卫一开始并没有教纪昌射箭的技术，而是让他先学习注视目标不眨眼，纪昌用了两年的时间练就了这个功夫。接着，飞卫让他继续锻炼眼力，要求他能够把一个很小的东西看得很大。纪昌又用了三年的时间练就能够把很小的虱子看得车轮一样大。于是纪昌尝试用弓箭射吊在牛尾毛上的虱子，结果虱子被射中，而牛尾毛却完好无损。当纪昌把这个消息告诉飞卫时，飞卫很高兴地告诉他，他已经学到了射箭的妙处了。

这个故事让我联想到了我自己。平时做事时总是没有耐心，遇到困难时就头脑发大了。学习的时候遇到难题总是怕麻烦，不愿意思考和总结，看书只看个热闹，懒得复习巩固；所以基础知识掌握得不牢靠。和纪昌相比，我很惭愧。他的故事让我懂得了学习任何一种技艺都没有捷径可走；打好基础对学习来说很重要，平时的学习没有投机取巧的好方法，只有持之以恒，勤学苦练，才能取得好成绩；既要有恒心，又要肯下苦功夫，必定会取得成功，爸爸经常说：成功是为有准备的人而准备的。

今后，我要改掉自己以前的坏毛病，踏踏实实的好好学习，争取不断进步，取得优秀的成绩。

《纪昌学射》这个故事告诉我们，做事情一定要认真。

从前有一个叫纪昌的人，想学射箭，就去向射箭能手飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“首先要练眼力功夫，不能眨眼睛。”三年以后，就是有人用针刺他的眼皮，纪昌也不会眨一下眼睛；他再次去拜见飞卫，飞卫让他把极小的东西，看成一件很大的东西。他回到家里又开始练习起来，用一根长头发，绑住一只极小的虱子，把它吊在窗口，然后每天聚精会神地、一动不动地盯着它，每天盯好几个小时。慢慢地，虱子在纪昌眼里逐渐变大起来。后来他变成了一个百发百中的射箭能手。

有一次，我写作业的时候老是把“子”字写成“了”字，一篇作文里只有几个“子”字写对了，其它的差不多全写错了，结果那次作业只得到三颗星。

还有一次，妈妈让我洗菜，结果我一粗心，没把烂的菜叶子给扔掉。结果妈妈煮菜的时候突然发现有一片菜叶子是烂了的，害得妈妈又得重新洗一遍菜叶了。吃饭的时候，妈妈告诉我做事一定要认真，不要粗心大意，做任何事情都不要马虎。

从今天开始我一定要认真，做任何事情不要粗心大意和马虎，要像故事里的纪昌一样专心地做好每一件事情。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

重庆有一个非常好玩的游乐场，名字有点拗口，叫做奥陶纪。

暑假，我和妈妈到重庆游玩，来到闻名遐迩的奥陶纪。我们首选站，就是被载入吉尼斯世界纪录的“世界第一天空悬廊”玻璃桥。这座桥可不一般，在一处悬崖峭壁之上，向外呈“A”字形悬空挑出，在悬崖之颠，这是一条让人惊吓到哭的空中通道。

妈妈真是个胆小鬼，一上桥就被吓坏了。只见她脸色发白，腿一直在抖，手紧紧的握住栏杆，边走边说：“走慢点！走慢点！”看她这害怕的样子，我心想：“哈哈！妈妈您不是老厉害嘛，今天终于发现您也有害怕的时候。”那么长的桥，越往前越悬，我们这蜗行的速度，要走到啥时候呀。走到一段，她拉着我的手就撤退了。

走过玻璃桥这个大巫，其他的只能算是小巫了。玩迪斯科转盘的人不是很多，我们排了两三分钟的队就上了转盘。这个转盘不仅会转，还会抖呢。我们听着音乐，坐在又转又抖的转盘上哈哈大笑。有几个小孩重心不稳，还从椅子上滑了下来，真是滑稽又好笑。

我们又来到一个叫喊泉的地方，游客只要对着声孔大声喊，平静的水面立马窜出一支喷泉！喊的声音越大，泉水喷得越高。我看着那些叔叔一个接一个地上去喊，水喷得都很高。我也想上去试一试

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

吃在建德，建德历史悠久，有一千双手就有一千种味道。建德的美食，从村落到小镇，厨艺的传授仍然遵循着口耳相传，心领神会的方式。家族的秘密，食客的领悟，美味的瞬间，无不用心创造，不过我最热衷的还是外婆做的寿昌汤圆。

这是一种用汤圆粉做成的，里面包的陷可以是甜的也可以是咸的。汤圆的制作过程看似简单却能在细节中体会出。寿昌人对家乡味道的热爱。

首先将汤圆粉倒入大碗里，用筷子搅拌。再用温水倒进汤圆粉里，继续搅拌，搅拌得越均匀，口感就越鲜美。搅拌好了之后切成一长条形的，用手随意捏下一块，搓成圆的，并做出一个“小洞”。手放在外侧不停的转圈，直到那个小洞变成了不大不小后再停止转动，用勺子盛一点儿配料，这个配料可以放入各自爱好的口味，可以是肉丝、香菇豆腐干、榨菜肉丝，芹菜豆腐、白糖、芝麻等等。包好之后，最后转几下，转出一个尖尖角像是给汤圆扎了个小辫子。

我和外婆一起做了许多汤圆。然后一起倒入锅中，汤圆在水中一会儿消失一会儿出现，像是在和我们做游戏呢，等锅中的汤圆全浮在水面上，像一个个小胖猪一样，说明汤圆熟了。

热气腾腾的汤圆端在了我的面前，我的口水已经在舌尖上打转了，我先看了看，晶莹剔透的汤圆上撒了一把葱花，再加点酱油，猪油，闻了闻那味道仿佛让人

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读