细腻的拼音

我喜欢用细腻的文字写下每一天发生的种种事情，是一种习惯也是一种爱好。我想等到以后再拿出来阅读的时候会别有一番滋味吧。

从初一一直到现在，我的日记本已经有二十多本了，我喜欢用一些文字来记叙每一天所发生的事情，我的日记分为三种，亲情，友情，爱情。在我的亲情本上有一个令我记忆犹新的故事。上面写着某一天我跟妈妈摔伤了，爸爸照顾了我们一个星期，输液的时候爸爸一直陪在身旁，回到家爸爸会问我想吃什么饭让他去做，爸爸给我上药，我的腿不能走，爸爸用他的后背背起了我，那是我长大后第一次被爸爸背着。爸爸照顾了我和妈妈整整一个星期，虽然我和妈妈都受伤了，但是爸爸更多的还是在关心我，让我这一个从小没有感觉到拥有亲情存在的女孩第一次感受到了亲情。第二个故事发生在我的友情本上，那一天我和最好的朋友开视频，开了半个小时，我哭的泪如雨下，我是一个不爱哭的女孩，更是一个不爱在别人面前哭的女孩，我怕别人嘲笑怕别人觉得我懦弱，可是在忘情月的面前我始终忍不住那些藏在心头已久的泪水，虽然只是视频，她再也不会在像以前一样给我一个肩膀。但是我却感觉到她就在我的身边，她不会安慰人，她告诉我哭吧，哭出来就好受多了，我听着她的话，把那些难受与委屈的泪水全部流了出来。她给了我一些建议说了一些安慰的话

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

呼`又是一阵秋风，枝叶摇摇摆摆的从枝条脱落，纷纷扬扬的在空中飞舞。秋风扫落叶呵，多么凄凉的景象，正如我纠结悲凉的内心。

情理之中，却又在意料之外。我又一次考砸了，可明明我付出了很大的努力，做足了准备。如果当时我留意到要保留两位小数就好了，要是当时我没有看错作文题目就好了，要是……没有那么多如果，正如世上没有所谓的后悔药一样。只是在这大休回家之际，我不知如何面对给予我深深期望的父母。

回家吧，学校的人都走得差不多了。我收拾好心情，抓起行李就往外奔。在车上推推搡搡的站了一个小时后，终于到了站点。我拖着行李往家奔，心里却是止不住的打颤，这成绩，提是不提？

“远远。"一个略带焦急的叫声将我喊住。我愣了一下，随即叫到："妈，不是不让你来吗，就这点路，一会就走回去了，再说，行李也不重。”“哎呀，我在家也没有事，估摸着你快来了就准备来接你了，今天咋回来这么晚？"“哦，有点事耽搁了。”我含糊其辞的回道。可是心里却是止不住的慌张：妈妈不说我也知道，她一定在这等了我好久。可是妈妈对我越好，这成绩就越是让我说不出口。我怎能拿那般让人失望的成绩回报对我这么好的父母？

水滴虽小，却能折射出太阳的光；绿叶虽小，却能衬托出花朵的美丽；此事虽小，却能反映出温暖的父爱。父爱就在我们身边，每时每刻都能给我们无限的温暖。

记得那是寒假开学的前一天晚上，我正在收拾带回学校的东西，爸爸在旁边一直说个不停：“卫生纸装了吗？文具够吗？交多少钱呀？……”我很不耐烦的说：“带了，我都装书包里了。你不用再啰嗦了，我全都带了。”

第二天，我拿着书包上学去。到了学校，老师让我们把一个非常重要的单子交上了，我翻遍了整个书包才发现没带。我急忙给爸爸打电话：“爸爸，我书柜里有一个单子，就是让你签字的那个，我忘记带了，老师让交。”爸爸放下电话没等穿上外套，拿着单子就来学校了。半个小时过去了，爸爸终于来了，累得满头大汗，气喘吁吁的，说：“给你，单子。”当时我眼泪夺眶而出，说：“对不起，爸爸，对不起，昨天晚上我不应该那样对您，都是我不好。”爸爸笑着说：“没事的，好了，别哭了。快去把单子交了吧，等放假的时候我来接你。”我破涕为笑：“爸爸再见！”

事情小到尘埃里，可

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

世间的爱千万种，唯有母爱最细腻。时间的长河可以带走一切，但带不走如涓涓溪流的母爱，它时时刻刻温暖我生命的历程。

月假开学的时候，爸爸妈妈谁都没有上山干活，我不解地问：“爸、妈，你们咋都不上山了？”妈妈说：“你明天就上学了，自己长这么大，连什么季节穿什么衣服都不知到，真让人担心！你爸给你买吃的去了，学校不让带，明天就在车上吃，反正，不能饿着肚子。”说完，便去给我装衣服了。当我看见衣柜的衣服少了很多时，我走到妈妈身旁说：“妈，我又不是不回来了，乌丹又不冷，就不用拿这么多衣服了。”妈妈说：“不行！古语说得好‘饱肚子要拿干粮，暖天气要拿棉衣’。这天儿也没个准儿，你知道哪天会冷，哪天会热？记着，我把棉衣装一个包，单衣装一个包，到穿时好找。”我不耐烦地说：“这么多，太沉了！”“送站时，让你爸爸背着。”说完，妈妈便去做午饭了。

中午，妈妈包了饺子，饭桌上摆满了我爱吃的菜，鱼、鸡、虾样样俱全。刚动筷子，爸爸和妈妈就往我碗里送，弄得我都吃不过来了。妈妈说：“多吃些菜，到了那儿就吃不着妈妈

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

在孩子的眼中，父亲代表着踏实沉稳，代表着可靠有力，而我却有一位非常细腻的父亲，我从父亲一点一滴的细腻中，感受到了他对我的爱。

梳头

梳头时妈妈上班很早，所以，我七八岁时还不会自己梳头发。每天头发都是爸爸给梳的。每当我坐在梳妆台前，爸爸就会来到我身后，拿起头绳帮我梳头。爸爸梳头时总是不爱用梳子，每次都用手抓，而我却觉得那样很不舒服，就会嘱咐他边梳边绑，可他却经常忘记我的叮嘱，为这事我还对爸爸发过脾气呢。后来，我长大了一些，慢慢体会到了他对我的爱。虽然他的手很粗糙，可我却渐渐地学会了享受，享受他那粗糙的大手轻轻抚过我的头发，那是一种多么温暖的感觉啊！很遗憾的是因为我现在会梳头了，所以那已成为了一种久别的的感觉，直到现在，我仍然还非常怀念那样的感觉。

做饭

家里的饭一般是爸爸做。他上了一天班，回家还要给我们做饭，可我却常常不懂得珍惜。那天，我心情不好，爸爸叫我吃饭了，我发现那天他做的菜没有一个是我爱吃的，便不顾他的心情，开始大叫：“一个我爱吃的都没有，真难吃！我不吃了。”这样，我把自己难受的气都撒在了爸爸身上。爸爸撇撇嘴，说：“不爱吃啊？那也别饿坏了肚子，我去给你做点爱吃的。”看着爸爸重新拿起菜刀在厨房忙碌的

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读