绿阴和绿荫的拼音

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我一直以为，有这样一种美丽，宁静却恒远，平和却大气，能穿越时空，能穿越天地万物，直抵人的心扉，那就是关爱。

曾不止一次地行走在深秋的树林，秋风乍起，片片树叶凋落，那憔悴中仍然殷红的脉络总使我想起殉道者的血。树干光秃秃的，偶尔见着几片挂在树梢的颓叶，俨然一派凄寂的氛围。循着小道走去，蓦然间才发现这儿的树粗壮着，棵棵能够参天，本是白发苍苍之际，却向外延伸着新枝，他的根茎向地脉扩张着，他的身旁，立着一棵甚至几棵小树苗。即使风吹，即使雨打，也有大树为它挡着。也许多年之后，小树会撑开一片天，踏出一片地。

清茶一杯夜读书，台灯为身后的身影染色。窗外仙人掌舒展的叶板炖煮着一锅月光，正当我沉醉于烛焰微晃的世界时，隐约听见了门外的踱步声与户外的阵阵呼唤，就连忙穿上大衣跟了出去。迎着凛冽的寒风，顶着黑夜，进了一户人家。房内黑漆漆的，地面糙糙的，不会滑倒，房间四面封闭着，只剩下一扇门，我都不敢大口大口地呼吸，毕竟这空气有股霉味儿。经过主人好一阵子的摸索，才找到了那样一个细小且躲在房间一隅的开关。轻轻一摁，真不知道布满黑色小虫的日光灯哪儿出了问题。约莫半分钟后，灯亮了，整个房间却黑乎乎。

夜灯，微光，心明。跟随着主人进入了一个小房间，本就不怎么宽敞，硬挤着两张床，一张台子

时光的车轮，在我身后留下了一道又一道印迹。蓦然回首，他们经过雨水的冲刷，虽逐渐黯淡，却又在不经意间长出了嫩绿的新芽。

“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”父亲觉得自己在山东过得枯燥无味。在他27岁时，跟着母亲来到了江苏。当时的水果很受欢迎，父亲便在一片绿荫下开了一家水果店。店面虽小，但一出门就可以看到一片生机盎然的绿色，这些绿色一半出自于自然，一部分出自于父亲带来的各种植物。晴朗的日子，那一阵风吹来，许多树叶便随之飘进店里。在那方天地中，我如同一只小马驹，任意撒欢，在父母的视野中驰骋。

可是好景不长，在这个小店前建了一个公交站站点，挡住了这弱小的店铺。接下来的几年，生意不再那么好了，只有几位老顾客还在这片绿荫下来来往往。父亲不想一开始那样有精神，闯进来的树叶也不将它们拒之门外，只是看着它们渐渐地铺满地面。时不时捡起一片树叶，在手上转两下子，让自己笑一笑。两年后，母亲建议重开一家水果店。可是父亲却很不情愿，母亲没能说服父亲，自己借了点钱，为了方便，顺着公交车三站后又开了一家店。

不知不觉间，我已有了上学的年龄。放学后，我有时去妈妈那，有时去爸爸那。但去爸爸那的次数最多，因为我总觉得，爸爸那有一种奇妙的东西吸引着我，让我魂牵

那片浓浓的绿荫下，你和我经常相依相伴。

或在清晨，或在午后，邀你来到这绿荫下，促膝长谈。或谈那盛国大唐如何出现，或聊那林黛玉如何潸然泪下，亦或论那人生如何多姿多彩--我们无话不谈。

有一个知己不容易，尤其像你一样的知己。我们结识在偶然间，也正是在这绿荫下，你轻轻地走进我的生活，走进了我的心房。你用满腹经文唤醒了我沉睡于心底的渴望，一份对知识的渴求，于是，我们在一起的时间便久了。那一年，我五岁。

以后的日子里，我更珍惜与你在一起的时间，那份欲望驱使着我拼命地品读，让知识装填在我的脑海，就如同小溪汇成大海一般。我妄想这大海可以漫过“陆地”充实“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同样在这绿荫下，你用无声的凝望融化了我的狂妄，化解为潺潺溪流，围绕在心田，时时刻刻滋润着那一颗颗“种子”。这时，因为你的力量，我仿佛听见了粒粒种子冲破泥土的声音，仿佛看见了那黑黑的土地逐渐绣上了绿纹，慢慢地变成一片绿的世界。那一年，我八岁。

种子的成长，需要营养。我的土地早已贫瘠，可那数以百计的种子又怎能再次生长？我急切地想要充实我的大脑，但又苦于找不到方法挽救。正当我再次在那棵树下纠结彷徨时，你又带着一

“1、2、3”一个稚嫩的声音跳跃在宽大的叶子上，一个小女孩靠在大树边，用已经磨秃的粉笔头写着几个歪歪扭扭的数字。

这个小女孩打记事起就围着这片树林玩耍，她总是每写对一个数字，然后就开心地跳起来，围着树跑着转圈，四处张望着拣一片漂亮的叶子，甩着辫子，“奖励我一片小叶子！”她开心地笑着，“今天已经得了三片叶子了！”

围着那些树，一圈一圈，生命的年轮永不停止，树干变粗了，小女孩也背起了书包，她穿梭在绿荫下，终于数清了从家到学校的那14棵树，数清了从学校回家要走的255步。

小女孩放学回家了，甩下书包就会飞快地向那熟悉的大树林，她小小的身子总能严严实实地隐藏在树后，每次的捉迷藏，她总是最后一个被找到。小女孩望着高不可及的大树，“谢谢你！”小女孩总是快乐地说着。

树冠在春风的一次次抚摸下，越来越庞大，书包也忽然变得沉重了几分，小女孩搬了新家，上了小学。

大树与小女孩后来就很少在一起玩耍了，小女孩大了，树也挡不住她了，大树却依旧努力地生长，希望再次粗壮到将小女孩严严实实地藏起来，大树想着那个时候，女孩便可以回来找它一起玩了吧！

小女孩来去匆匆，上下学会路过那片树林，她总会

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读