缸的拼音

缸是什么？我想大家都知道吧！但是今天我要跟大家重点介绍几种缸。

妈妈告诉我，在她小时候家家户户都有几口大缸。圆圆的大缸口，圆圆的肚子，可以装很多水的，放在大门口的叫水缸。水缸是用来接雨水的，下雨的时候，那些雨水顺着水流接到大水缸里。等大水缸里的水满了，就可以洗菜，烧饭。那时候用天然的雨水，还没有自来水呢！所以水是很珍贵的，水缸是很重要的。

还有一种小小的，颜色鲜艳的叫米缸。米缸可漂亮了，它是用来装米的。这样米既不会受潮、发霉、也不会被老鼠吃到。

最后，还有一口神秘的缸。全身灰色的差不多有一米高。听妈妈说这是放在火灶旁的，小朋友们知道这是什么缸吗？这叫——灰缸，是用来放灶火烧下的草灰的。这种草灰里有对植物有益的养份，所以那时的人们都把草灰堆积起来给蔬菜施肥，对种菜人真是大有好处。灰缸还有严格奇特的作用，就是煨粥。我的阿太会把刚烧下的还带有火星的草灰铲在灰缸里，再在灰上放一个粥煲。放一个晚上后，第二天早上，清香扑鼻的粥就煨好了，听妈妈说那味道真是又清香又可口，真是回味无穷啊！现在是吃不到这个味道了，我听了也真想吃上一口呢！

这就是缸，在以前，一种既实用又是人们必不可少的物件。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

爷爷一生嗜烟如命，因此他用过的烟灰缸不计其数。

上世纪70年代，爷爷的家境并不富裕——住在一间摇摇欲坠的茅草屋里，穿的是缝缝补补的衣服，吃的是难以下咽的粗粮，喝的是几里外挑来的山泉水。生活的贫苦让爷爷变得十分忧郁、沉闷。他经常一个人躲在黑暗的房间里，“吧哒”“吧哒”地抽着旱烟。稻草铺成的床铺上放着一个茶杯大小的纸盒，那是爷爷用捡来的废纸精心制作而成的装烟灰的盒子，上面有爷爷用毛笔写的三个精炼凝重的字“烟灰缸”。爷爷很爱护它，以至于每天睡觉前都要将它清理干净，否则他难以入眠。

80年代末，爷爷的生活大有好转——盖里一间土砖房，穿的不再是东拼西凑的衣服，吃的不再是半生不熟的杂粮，喝水不用到“千里之外”去挑了，厨房里安上了自来水管，饮水比以前方便多了。爷爷再也不用每天愁眉苦脸。久违的笑容又回到了爷爷那饱经风霜的脸上。自然爷爷那个宝贝——纸“烟灰缸”也就下岗了，取而代之的是一个罐头瓶子。爷爷却对这个新上任的“烟灰缸”情有独钟。

90年代末，我的

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“孙女，快来看看，奶奶腌的酸菜，只可惜这缸不好啊！唉，老家的酸菜缸。”

“酸菜？酸菜缸？”我低头一闻，一股熟悉的味道扑鼻而来，一瞬间，时光仿佛倒流，回到了几年前……

家中的小窖里每年秋冬两季就会多出来一口酸菜缸，又矮又粗。缸身是用石土烧纸而成，散发着一中淡淡的清香，据奶奶说是祖辈传下来的。外圈漆上了一层朱红色的漆，古朴凝重。做工粗糙，却有着一种奇异的灵性，将目光久久停留在这口缸上时，隐约看到了数十年年前某个少有人知的小村庄里质朴的故事。

故乡的酸菜缸给我带来的总是深深的期盼。看着颗颗饱满的酸菜被捞上来，口水总止不住的留下了。于是，小小的我总是不顾寒冷，偷偷来到小窖里，抱着大大的酸菜缸静静的想：“这缸里还有多少颗酸菜？明年，还会不会像今年这样再腌上一大缸的酸菜……”这时，我总会忍不住掀开盖子，贪婪的嗅着酸菜清爽的酸味，和大缸的石土中散发出的丝丝清香，边嗅边出神。正在这时，家长总会风风火火的赶来，一脸怒气的边指着缸边对我说：“你看看你，哪里有个女孩子样！人家都规规矩矩的背书，你天天守着口大缸，就想着吃，将来肯定输在

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从前有一位农民，他在耕地的时候发现了一个东西。挖呀挖终于把那个东西挖出来了，原来是一口大缸。

这个农民，他心地善良，做了很多好事，尽管他很贫穷，但他还是要尽自己最大的努力去帮助别人。

他觉得这是别人遗失的，不能占为己有。他就到集市上贴了一张失物招领的公告。

可是一直没有人来领，农民想这一定是别人从远处来到这里游玩弄丢的。不可能是别人扔的，不要用的，谁怎么会把这么好的缸扔了呢？而且还是新的。

农民找不出是谁遗失的缸，只好把这口缸埋了。

过了几天，农民在田里耕地的时候，不小心被什么东西拌了一脚，他把那个东西挖出来，居然又是那口大缸。

这一次，他没有理那个大缸，而是把它放回原来的位置，又埋了起来，从此以后，这个农民种的高粱每年都长的很好，每年都是大丰收。

有一天，土地神带着那个大刚来到农夫面前对他说：“这是你长期做好事，给你的奖励。”农民收下了，有一次，他的一个铜板不小心掉进了缸里。结果出现了一缸子的铜板。这时农民才知道这是一个聚宝缸。

他立刻变成了富翁，但他没有忘记要帮助别人。

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我家的乌龟缸已经很长时间没有清理了，今天我们决定对乌龟缸来个大扫除。

第一步，先把缸里面的水草和乌龟捧出来，水草放边上，乌龟放到一个干净的白色脸盆里。脸盆里只放了少量的水，四只乌龟一对比，我发现其中一只乌龟特别大，感觉比其他乌龟大了整整一圈。我想：这家伙的胃口一定特别好。

接下来，爸爸把乌龟缸里面的水全部抽出来。我一看，哇！水里面有好多脏东西啊！爸爸说：“脏吧？乌龟在这里一定很难受。”因为爸爸前段时间把一些小虾米放在乌龟缸里养着，打算让这些小虾成为小乌龟的美味佳肴。因为今天要换水，所以现在爸爸就用网兜把虾一勺勺地从水中捞出来。爸爸说：“好像虾没有少，而且还生出小虾了呢！是不是这些乌龟不会吃虾！要不我们趁今天清理测试一下？”

说测试就测试。我和妈妈把放乌龟的脸盆拿到茶几上，爸爸说：“我捞几只小虾放到脸盆里，看看小乌龟会不会吃它们。”爸爸捞了几只小虾到脸盆里，我和妈妈目不转睛地盯着小乌龟们，可是它们好像对这些美味小虾不感兴趣，甚至还用小爪子拨开一只只游到身边来的小虾。我说：“妈妈，我刚才已经把这只乌龟放到虾的面前，可是乌龟还无动于衷，丝毫没有把虾放在眼里。”

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读