翻转的概念

近来听到一些说法，表示对“概念”的掌握，有助于学习成绩的提高。这或许没错，或者说，就应对考试而言，掌握概念显得尤为重要。

概念，作为将一件客观事物与另一件区分开来的工具，自古以来即已多受重视。没有概念这个利器，许多事物不得以阐明，外界的光芒不能返照于灵魂，灵魂因此不易精确地体认这个世界。

举例而言：现代人的焦虑，多来自于“现代性的异化”。这个概念汲取了马克思主义者有关“异化”的说法，简单说来，就是一件事物的发展，到最后制约了其本身的发展。如果没有这个概念的概括，许多事物描述起来要颇费几番心力。

然而，在处理问题的时候，更需要跳出概念，从底层逻辑出发。

于是乎，有了“数学建模”这门学科的精髓。

数学建模的精髓，个人认为不在于求解，而在于构建模型的过程。

从底层逻辑出发，列写既定事实，将其指标化，同时，更为关键的是，构建约束条件。

在约束条件的基础上，根据物理、化学等学科的基础知识，将客观实体描述出来。

然后反代入初值，检验输出的范围是否符合预期。

每一步，都是基于事实，而较少使用纯粹的概念。概念在这里只起到辅助的作用。

并不是说概念不重要，而是，除了掌握概念，更要从实际

考大学的概念是什么？ 这是我一直在想的问题。

考大学就是为了以后能让 家人过上好的生活，报答他们的养育之恩．他们为我付出的就像海水一样深千尺。我不能辜负他们的呀，那样我父母会在我面前哭的。我太了解我的父母了对我爱了。

但是，我感觉梦想里我那样遥远，可望不可及． 因为我的成绩并不是理想，我好怕让我父母流泪，真的好怕。高考的气氛像早上的咖啡一样浓烈，让我的心顿时像被敲着午时的钟声，好怕它会响起来。

考大学的概念就是为了使自己生活多一份精彩，过着井然有序的生活，使人感到比较充足。

有时候，我感觉梦想离我很近很近 。好象只长差一步，我便可以成功啦 。那一步就是坚持坚持的明天就是希望 。明天的希望让我们忘记今天的痛苦……

载着家人给我的祝福 ，我的大学梦将会有希望啦。

萧伯纳说：“春积蓄满了温暖和希望，只需一缕阳光，它就将以融雪的速度奔来。”的确，当我们积蓄了万钧之力的时候，只需一个正确的方法，我们就可以翻转生命，转不可能为可能。

瀑布找到了流泻的方法，才让积蓄的清水创造出银浆迸溅的灿烂。

张璨在北京中关村一家小公司打工时，还只是一潭清净的碧水。她在中关村大小公司间跑业务时，练就了敏锐的洞察力和高超的分析能力。但屈居职员的她，发现哪怕是一件很好的工作，发展的空间也是有限的。在一次偶然出差中，她发现了卖印刷版的商机，积蓄已久的业务能力让她顺利开办起了公司，印刷纸板行销海内外。找到商机的张璨，此时已让清池的力量创造了飞溅的瀑布。找到正确的突破口，可以让平静的生命沸腾！

钻机找到了凿孔的方法，才让满腔的热情谱写出流光溢火的赞歌。

麦当劳风靡全球时，人们惊叹不是麦当劳兄弟的首创，而是把麦当劳为人们提供品质一流的产品、周到的服务、清洁的就餐环境推广到全世界的雷·克洛克。在面对麦当劳自助餐受人喜爱的情况下，克洛克站在已有的成功上，继续推行自助餐的消费方法。比成功多迈一步，让他创造了商业奇迹；找到推广的方法，可以让麦当劳在世界翻身！

蒲公英找到了飞翔的方法，才让积蓄的生命孕育出枝繁叶茂的壮丽。

21世纪，一个科技发达的时代。而我们就生活在这样的时代。从父母那个年代到我们现在，不得不说，科技发展的速度让我们都为之惊叹！随着科技飞一样的发展，越来越多“共享”出现在了我们的生活中。

什么是共享呢？所谓共享，就是公共享受的意思。共享使我们的生活更加方便！现在越来越多的城镇，区都会有共享单车的身影。共享单车使我们生活更加方便，出行更加“绿色”。为什么这么说呢？因为共享单车的使用很快捷，在没有“共享”的时代，想骑自行车出门，如果没有还需要买，而现在有了“共享”人们会更多的地选择这种共享单车。为什么说出行更加“绿色”呢？因为一旦很方便的事大家都会去做，而人们骑共享单车的越多，就映照了“低碳生活”的宗旨。

可现在，共享的资源不只局现于“共享单车”而是有多种多样，比如：共享书店、共享篮球啊等等。这样共享资源就是源于我们的生活。越来越多的共享资源使我们的生活更加方便，快捷。

不得不说，“共享”这个词现在范围越来越广，越来越大。随着这个词的变化，我们的生活质量更加好！也与

时间就像一块水晶，你打碎它，才会更加珍惜它。

几年漫长的时间，我终于学完了那本厚厚的《新概念2》。还记得刚开始上第一课时，这本书还是崭新的，发亮的，几年岁月下来却已经变得破烂不堪。

可是，新的问题来了，补课老师要求我们利用暑假时间复习整本《新概念2》。当我想到暑假一共就60天，而《新概念2》却有96篇课文的时候，脑子里空荡荡的，我告诉我自己，这是不可能完成的。

当我回到家把这个不可能完成的任务告诉妈妈时，她并没有显现出丝毫气馁的表情，而是告诉我：“你不需要专门花时间背，你为何不在一些碎片时间来完成复习的任务呢？”

从此，在那些碎片时间，车站，地铁，我总是拿着那本厚厚的《新概念2》，看，读，背……

慢慢地，我渐渐感觉到自己的力不从心。每回碎片时间，我都不耐烦地默念着每一个单词，时不时东张西望；当妈妈不在时，我甚至利用这些碎片时间玩起了手机。

妈妈渐渐发现了我对复习的不屑。她对我说：“合理利用碎片时间可以训练你合理安排好时间，再过几周就开学了，如果你能掌握好时间，既可以快速完成作业，又可以多玩会儿手机，何乐而不为呢？”

接下来的几周，每当我利用碎片时间，捧着书，嘴里念念有词时，总忘不了

未来，既是一个模糊的概念，又是一个清晰的概念。在未来，现在许多的“不可能”变成了“一定”，“不会”变成了“会”。总之，未来的一切在现在看来都是好奇的。

如果让我穿越到未来，我相信我一定要看一看未来的教室，与现在的教室有什么不同。

我想象未来的教室是全自动的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世纪全自动教学板”了。这个高科技产品解决了老师们的“拿粉笔写字时间长了手痛”、“粉笔沫撒在身上”、“字迹太小”等问题。

而学生们的课桌也有了创新。学生课桌已有“木桌子”改成“22世纪好学生培养桌子”了。这个桌子是不锈金属与优质木头打造成的，写字不会滑，有热能感应，可以自动调整学生的坐姿。桌子上配备的“22世纪好学生电子书包平板电脑”，内存有500g，可供学生从1年级用到6年级。电脑可以进行储存小学1至6年级的课本、作业、卷子、课件、课外书等内容，“使老师再也不用担心我的

一天，我站在高楼上，看到马路上拥堵的汽车如蜗牛一样在缓慢地行驶。我就想，车辆这么多，能不能发明一种汽车，既能在陆地上跑，又能在空中飞，也能在水中游的既环保又节能汽车呢？那么，未来的新概念汽车会是什么样子呢？

现在，就让我来设计一下未来的新概念汽车吧！我设计的现代化汽车既环保又节能，它不用烧汽油，而是靠水和一点点特殊的液体发动的，既没污染，又节能，这样多环保呀！我设计的环保型汽车，它不仅可以在陆地上跑，在水里游，遇到紧急情况还可以在天上飞。说到在水里游，有人要问，水里怎么游，不怕车体进水，不怕缺氧气吗？不用担心，因为这种环保型汽车，它有一种独特的装置，这种装置遇到水可以把自己全密封起来，并且在密闭的环境中把水里的氧气分离出来，供汽车和乘员使用，这样就可以在水里自由游动，所以不用担心。另外，我设计的汽车特别科学，在方向盘的旁边还安装了一个多功能摇控板，如果你想去观看大海的美景，就按下摇控板上的按钮，把四个车轮收起来，这时，汽车就像快艇一样在海面上快速行走。如果想让它在空中飞行，按一下按钮，它会展开一对翅膀，在空中自由翱翔。现在的汽车大多是单色的，看起来特别单调，会感到特别枯燥，我设计的汽车，它还有调整颜色的功能，你可以通过摇控板来调颜色。如果你开车

竞赛成绩出来了，我满怀希望的走向公布栏，仔细地寻找我的名字。一遍又一遍，一遍复一遍，没有，上面没有我的名字！想到自己两个月的努力付诸东流了，我的心情犹如暴风雨来临，久久不能平息。

放学了，我独自一人走在回家的路上，只要一想起那惨败的结果，心就像遭到了芒刺，痛苦地跳动，思绪像触了电，麻木地翻转。

脚步彷徨间，泪早已落下……

不知何时，天空下起了漂泊大雨，凛冽的寒风夹杂着冰凉的雨点朝我身上扎来，我抬起泪眼，任由雨点拍打在脸上，雨水泪水模糊了我的脸，走在失落而歪曲的十字道上，我的心犹如水冻结般，冷到极点。

回到家后，我沮丧得不肯吃饭，爸爸见我垂头丧气的样子，便说要带我出去散散步，我无所谓的耸耸肩，一副可有可无的样子。

雨依然下着，我们在池塘边走着，在路上，只要一想起自己名落孙山，心情就无法平静。

“女女，过来看看那些芦苇，”爸爸说，我凑过去一看：芦苇被风压弯了。这并没有什么值得奇怪的呀！芦苇那么软弱，就算是微风吹过，它也会被压弯的。何况风那么大。我不以为怪地看了父亲一眼，并在心里埋怨他：本来心情就够糟的了，还带我出来，出来散心就算了，竟然还只是为了看这些芦苇，真是无聊透了！

爸爸似乎知道我在想什么，他微微皱起了

夜十二点半，未眠。

昏黄的灯光从窗帘的缝隙中进入我的房间，在静谧的夜，赠我许些安全感。于是便无聊地玩起影子游戏。

大拇指翻转，交织，挥动，是鸽子。

大拇指、食指组圈，小拇指下垂于圈中心，是猫头鹰。

不知怎么的，在这城市的灯光提醒下，忽然想起：成长是什么？

我是个俗人，看的书并不多，经历的也都是大多数人经历的。也懂事也不懂事。在懵懂里寻找成长的足迹。

成长除去身，就是心。

真正懂得尊重每个人，他们生活在各种生活里，互不相知。有开心快乐，有愤怒难过。陌生人给予尊重和理解，便好。

他们即我们。亦是开心快乐，亦是愤怒难过。压制，控制情绪，慢慢成为习惯。若无人倾听，便说给自然听，它们乐意，也会帮着解决。

……

成长不是一瞬间的事，似无数个夸克组成。与这个跟风，多元的时代脱离，我到底是怎样的？

成长没有菱形四边相等的定义，它是开放性试题，由自己执手而定。

从我记事起，奶奶就已经蛮老了，皱纹很深、双手枯燥。那时我常问她：“奶奶，你手怎么这么干巴啊？”她总是淡淡地笑笑：“奶奶老了呀。”那时，在我眼中，奶奶的手无所不能，既能做出美味的饭菜；又能做出精致的手工。那些薄的白纸，在她手中缓慢翻转，一折一叠，放在桌上就是直挺挺的老虎或者小马；还能牵着我，走过熙熙攘攘的大街，走过泥泞狭窄的小路，走过春天的微风和秋天的落叶，走回到那个不变的家门。上学后，我和奶奶就见得不多了。偶尔去吃个饭，寒暑假就算去呆上几天，大部分时间也是在写作业、练琴。奶奶每次问我要不要歇会儿，我都有点不耐烦地说：“我没时间。”她也就不说话了。她依旧会变着花样做饭给我吃，可做出的饭总是太咸，而不像以前那么可口；偶尔她还会试着再给我磨个桃仁折个小马什么的，但她的手早已不利索了，而我也早看不上这些了。

有一天放学到家，爸爸告诉我，奶奶生病开了刀。等到我看到奶奶时，奶奶才动完手术。我忽然才发现奶奶原来已经这么老了，脸上的皱纹原来已经这么多了，那一双曾经无所不能的手，现在摸起来比原来更瘦弱和干枯了。我终于忍不住，眼泪掉了下来。

前不久，奶奶康复了。现在我每个周末都会去看看她，然后陪