胶水报告

胶水，在我们的日常生活中并不少见，你们肯定觉得没什么。可是，你们听说过“神奇胶水”吗？它神奇在哪儿呢？现在请跟我一起来看看吧！

科学课上，黄老师手握两本厚厚的书走进教室，微笑着说：“来，同学们，我们今天来玩一个小游戏。”“好——”同学们异口同声地回答。只见老师把手中的两本书像洗扑克牌一样，每隔三五页夹一夹，直到两本书全部都夹在一起。“谁能把这两本书拉开，我们就封他为‘大力士’。”老师故作神秘地说。“这不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”我心里不禁嘀咕着。于是，我就自告奋勇地上去挑战。我双手抓住两本书的书脊，使出了吃奶的劲儿往后拉，可是没能把书拉开。我就不信这个邪了！我再次使出洪荒之力，脸涨得通红通红的，书还是纹丝不动。此时的我，就像泄了气的皮球。晨阳见状，便上来帮助我，说：“咱们兄弟二人同心，其利断金，一定能把书拉开。”我们一人抓住一本书，站好弓步，使劲往后拉，就像是两匹野马在拉着战车似的，可还是没能把书拉开。三人、四人…

2013-2014学年度，在各级领导的亲切指导下，又加上我本人的不懈努力，我克服了种种不利因素，圆满地完成了八年级教学管理等各方面的工作，现具体汇报如下：

一、在业务学习方面，继续深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。特别学校领导经常与大家一起讨论、探索教学理念和实践，剖析课堂教学。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。跟大家谈听课和看课间操的感想和体会，努力去转变大家的教育教学观念。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、 在德育工作，级部管理方面。抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。一是学。利用开学第一个周的班会和活动课时间，再次学习《中学生日常行为规范》、《常规纪律评分细则》、《校园常规、课堂常规、自习常规》、政教处的德育专题教育计划等法规文件，结合总结假期工作，进行认真地自查、互查。并组织学生进行座谈讨论，再请两方面典型同学起来谈体会，现身说法来教育大家，真正明确要求，增强常规纪律意识，提高遵规守纪的自

今天晚上，爸爸在给我准备明天科技社团要用的飞机，他在飞机头上涂满了502胶水。

爸爸刚涂完，我就兴奋地拿起了飞机，准备试飞。可是我的手，一碰到飞机头，就被牢牢地黏在了飞机上。我大惊失色，死命地拉扯，终于把我的手指给拔了出来。可是手上全是胶水。我赶紧跑到厕所里去洗，用肥皂搓了好久。擦干后我悲剧地发现，胶水还在我的手上，我的手硬邦邦的，就像僵尸手似的。我很担心地问妈妈：“我手上的胶水怎么会洗不掉呢，要是永远粘在我的手上，那怎么见人呢？”妈妈说：“说不定你洗澡的时候用热水泡泡，胶水就会自动脱落呢？”

我赶紧冲进浴室，打开了水龙头，用滚烫的热水冲啊冲，搓啊搓，掰啊掰……可是，这胶水好像生了根似的，死死地粘在我手上。

我懊丧地回到床上，躺在被窝里，默默担心。晚上我怎么也睡不着，我做了一个重大的决定，就是要把502给啃掉。于是我躲在了被窝里，用牙齿啃啊啃，咬啊咬，磨啊磨，终于把它啃掉了，可是皮也被啃掉了一小块，真痛啊。

第二天早上，我跟妈妈说：“妈妈，我把胶水啃掉啦！”妈妈大惊失色，说：“天呐，小宝贝你可真行啊！”

我是一个好奇心特别重的孩子，无论是什么东西，都想去看一下，什么事情都想去尝试一下，因此也闹了不少笑话。特别是小学一年级的那件事，让我现在回忆起来还是哭笑不得。

那天我去表哥家玩，表哥和大人们在一起聊天，没有理我，我便在家里找了一下，看有没有什么好玩的东西。忽然我在阳台上看到了一瓶什么东西正在发光，是绿色的。我兴奋极了，赶忙跑过去一探究竟。

我看着眼前这个绿色的东西，认真地思考起来，突然回忆起表哥好像就是用那个绿色瓶子来洗头的，而且表哥的妈妈也是用这种绿色瓶子来洗脸，那么也就是说这个绿色的瓶子是既可以当洗发水，又可以当洗面奶的咯！

好奇心重的我又开始控制不住自己了，我拿起那瓶绿色的液体，也不管上面写的什么，就直奔厕所，想要尝试一下这绿色的液体效果到底好不好。我小心地挤了一点，发现它地颜色是白色的，但又没有那么浓稠。于是我将它轻轻地抹在脸上，突然间，我发现自己的脸上好黏，想要张嘴却难以张开。这下我可慌了，我赶忙连拿水去冲，可是手却不小心碰到了头发上，头发也被粘住了。这下我彻底慌了神，我连忙大喊：“妈妈，这到底是什么东西呀？这瓶绿色的液体把我的脸和头发都粘住了，肯定是过期了！”

妈妈和表哥闻声赶忙跑来，一看我此时狼狈不堪的样子，脸上

今天作文课小柯老师告诉我们：“这两本书比我们全班人的力气还要大，连大力士也拉不开。”同学们都笑老师吹牛，然后小柯老师让两名女同学上台检查有没有机关，她们小心翼翼把书一页一页地翻开，可是她们什么也没检查到。

实验开始了，小柯老师先热热身，再深吸一口气，让心情平静下来，小柯老师开始施展气功，把两本书穿插在一起，然后把穿插在一起的书整理一下，最后拿起“魔法棒”，开始念咒语，成功了。

老师叫了一个同学上台把书拉开，他用尽了身体所有的力气，可是书一动不动，台下的同学惊讶极了！老师又请了两位同学，一个同学拿着书的一边，另一个同学也拿到书的另外一边，他们用尽力气，但也和之前一样拉不开。最后小柯老师叫全班同学一起上来拉，男生一边，女生一边，大家用尽吃奶的力气，也是打不开，这次小柯老师真的没吹牛，是真的。

原来，这是摩擦力在作怪，并不是什么魔法。书页和书页之间穿插在一起时，就会产生摩擦力，书的页数越多，页面越粗糙，摩擦力就会越强。

原来实验那么有趣、神奇，里面有很多知识，可以让人学会动手实验，发现实验里的知识，了解它们。

我决定了，长大了以后要多做实验，变成一个厉害的科学家。

报告册记录着我们的成绩，记录着我们的成长，凝结着老师的心血，父母的期望！

接报告册那天，我早早的起床了，想去和同学一起玩儿一会儿，交流一下自己的成绩，毕竟有几天没见了，来到学校，显然没以前那么热闹，放假了，不像以前，要跑步的跑步，要读书的读书，一切都像被石化了一样寂静。我迫不及待地跑进了教室，有的同学绷着脸，呆呆地坐着，仿佛天都要塌下来了，有的三个一堆，五个一群兴高采烈的讨论着什么……

这时，只见老师笑眯眯的抱着一大堆奖状和奖品走进了教室，眉飞色舞地讲开了，老师喜颜笑开的说：“今年我们班的语文成绩是全年级第一，只有九个没上九十分的，数学也有很大的提高，有四十个上九十分的……”我们一个个自豪极了，为自己班感到一阵骄傲，讲话过后，就是发奖状的时间啦，我紧张极了，生怕自己和奖状无缘。有些人干脆趴到桌子上不敢抬起头，老师报着一个个名字，我细心的听着，生怕漏掉那一个“彭韵娇”，当老师报到我的名字时，我一路小跑过去，双手接过奖状，给老师敬了个队礼。看着同学们投来羡慕的目光，我自豪极了，老师把报告册发给了我们。我急忙自己的成绩，考的不错，继续努力我在心里默念

报告册是一本记录我们在每个学期的成绩和表现的小册子。它也是一个“两面派”，考得好时它会让我的作业少，爸爸妈妈会给我买玩具，带我出去旅游，买很多很多食品……考得不好时，它会让我的假期索然无味！

元月十三号接报告册，起床时有的人已经对成绩了如指掌了，起床就慢了很多；有的跟平常一模一样，养成了早起的好习惯；还有的正在熟睡时被自己的“考试没考好”的这个梦给弄得心跳加速，一下子就起床了……

学校里热闹非凡。有的同学背着书包来了，有的三三两两围成个圈，紧张又忐忑不安地讨论着自己是否好还是不好，还有的轻轻松松以为自己考得非常非常好。

这时我们的胡老师面带微笑温柔地轻轻地走进来。胡老师提着满袋子的奖品和证书。我非常想得到这些奖品。最后我得到了奖品，这时我心情非常激动，心想：我居然得到了奖品，太不可思议了！接着老师把报告册发了下来，我立即打开看了一下，惊喜地说：“哇，我的语文考了九十五分，数学考了九十七分，英语考了九十八分，科学考了八十四分！”下次我的科学要努力！

我拿着报告册回到家，妈妈说：“这次考得不错，奖你一餐大龙虾吃。&r

【篇一：白马湖公园环境调查报告】

白马湖文化公园不愧为文化公园，走进白马湖公园的大门，浓浓的文化气息扑面而来：中间是一条长条花坛，青草为底，野花点缀，两边有排列整齐的灯柱，重要的是灯柱上有古色古香的诗文。

再往里面走，会看到很多供游客歇脚的亭子，亭子里有长长的椅子。你可以坐在亭子里，看亭子外面清澈的湖水。闭眼休憩，还可以感受到从湖面上吹来的凉风，偶尔还能看到一只白鹤停在湖边，真是十分惬意。

当然了，在我看来最妙的是，白马湖里的公厕，特别是女厕所，她不像KTV里的厕所那么金碧辉煌，但特别素雅，朴素。一进去就可以看到木窗外的竹子，绿油油的，让人眼前一亮，心旷神怡。

白马湖最大的亮点就是植物多，空气清新！在城市的中心地带，能有这么一个好去处，真是非常难得。

“水上音乐歌剧院”就设在白马湖上！晚上彩灯亮起、音乐响起的时候最美，整个白马湖都是五光十色的，动感的桥、发光的石头、优美的音乐，真的很适合三两个朋友一起，散散步、聊聊天。就算是只有一个人，有这么美的景色欣赏，也不会感到寂寞。

过了桥，在桥的另一面，有一个滑冰场，还有一个音乐喷泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上则有人在动感十足的滑冰场上滑冰。如果你想独处一会儿，也可以独自在音乐喷

7月14日下午，爸爸带我到上海书城参加小主人报老师组织的采访活动，我们要采访儿童文学作家周锐。首先，主持人让我们欣赏了一位姐姐弹的古筝，这位姐姐一会儿手指像在画圈，一会儿像在写汉字中的竖，一会儿又在搓古筝的线。欣赏完了古筝，主持人介绍了这次活动的主人公以及一些其他嘉宾。

周锐爷爷说他自己当过好几个职业，有农民、船员等，现在又当了作家，当周锐爷爷和一位女士上台坐在椅子上对话时，女士问了四个这些活动的关键词，当谈话快结束时，我也都快睡着了。然后主持人请这些嘉宾上台讲话，他们就讲了些周锐爷爷和其他作家的故事，比如沈石溪。主持人还向我们介绍了周锐爷爷新出版的书——《有故事的书法》。接下来我们开始采访周锐爷爷，我也举了手却没有被请到。我了解到周锐爷爷写书的灵感来自生活，他从当船员时就已经在写儿童作品了。

到了写毛笔字的时候，周锐爷爷向我们示范了一下，亲笔写下了“有尾青蛙”四个字，周锐爷爷拿笔的动作很正确，写得非常流利整洁，他还让我们猜猜这幅作品背后隐藏的故事并且让我们也学着写，同学们一下子都窜了上去，我也不例外，看别人写字我也觉得手痒痒，问了下爸爸就上去写了。可是，我不小心写得“有尾”

一、毕业实习基本情况

（一） 毕业实习内容目的：进一步熟悉月饼的生产制作流程、饼干生产制作包装流程、年货糖果制作包装流程

（二） 毕业实习单位简介：富士来，一家专门生产月饼、糕点、饼干、年货、糖果的私营企业，产品主要各种口味的月饼，饼干包括威化饼、夹心饼、巧克力饼，糖果包括花生糖、芝麻糖、贡品酥、花生酥、麻通、椰通、花生通，产品主要面向广西、广东、云南、海南、湖南、江西、贵州，还有邻国越南。

（三） 实习时间：2012年8月1日——2013年2月1日

指导老师：陈秀霞

二、毕业实习主要任务以及完成情况

（一） 实习期间主要完成工作：按时按质按量地完成了所有的生产任务

（二） 问题：动手能力差、学习能力差

（三） 解决办法：做好我能做的，不做我不能做的

三、毕业实习心得

2012年7月的夏天，我依依不舍地离开了广西工商职业技术学院，离开了母校，离开了温室，毅然地走向了社会，去接受励练。

我的第一个企业，是百洋，并不是富士来，哎，那对于我来讲，简直不堪回首，十三个人去那儿，一个也没有留下，那家生产海产品的企业在我看来简直是培训特种兵的，难怪我们的学长和学姐都说，宁愿没有工作失业在家，也绝对不会来百洋，站定工作十二个小时，没有椅子，谁会受得了，又