舟游的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

盼星星，盼月亮，终于盼到了今天——到东方绿舟秋游。清晨，我背上鼓鼓囊囊的心爱背包，向着学校狂奔而去，准备向东方绿舟“进攻”。

经过了一个多小时的颠簸，我们终于来到了翘首以盼的东方绿舟。一进去，你就能看到一个大型的喷泉，后面矗立着一块刻着“东方绿舟”的大石头，水柱时高时低、时粗时细，有的像绽放的烟花从半空中洒下来，有的像几把已撑开的小巧玲珑的雨伞，还有的像婀娜多姿的少女翩翩起舞……游客们被眼前的情景陶醉了，都拿出手机拍下这壮观的一瞬间。

往少儿挑战区里走去，有许多有趣、刺激的项目，如：风火轮、自旋滑车、海盗船……我、小杨、小胡去玩碰碰车，我们买了票，向体验区狂奔。小杨和小胡一组，我一人孤军奋战，挑了辆很酷并标着“NO。5679”的黄车，做到驾驶位上，系好安全带，手握方向盘，准备战斗。

“开始战斗！”随着裁判一声令下，游戏开始了，我踩住油门，小车在原地停顿了一会儿，接着向前疾速行驶了起来，并向着小杨他们的车撞去。小杨见快撞上了，急得像热锅上的蚂蚁，连忙叫小胡躲开。可他们的车根本就

今天，爸妈带我去游玩了上海的东方绿舟，它是全国最大的青少年活动基地。

我们一进东方绿舟的大门，便看见一艘仿真航母屹立在湖上。我们买好票，迫不及待地奔向航母所在的国防教育区。

进入国防区，我首先看到了两枚苏制SAM-2防空导弹，这种导弹在越战中是打击美军B-52远程战略轰炸机的主要力量。我们接着往前走，看见了一些85式榴弹炮和84式高射炮，这是我军炮兵的主力。我们又走了几步路，看见了一个飞机场。那里停着十余种飞机，让我看得眼花缭乱。我们又向前走，发现了一艘苏制潜艇，此艇是二战时苏军为了防卫日本舰艇而建造的，后由我国从苏联“收破烂”，得到此艇。

潜艇的边上有一艘仿真航空母舰，它巨大的身躯倒映在涟漪的湖面上，颇有几分雄姿。走进“航母”，地下一层是“模拟训练厅”，里面全是按实战要求设置的海陆空军事训练项目，舰上一层是一个军事博物馆，存放有许多装甲车辆，记录了我国装甲部队的成长历程。后面是一个动感电影的放映厅，这里集中展示古今中外各类武器装备器械的实物或模型，可了解到军事科技的发展。我们脚蹬铁梯来到二层，“国防教育厅”和“国家安全教育厅”坐

六月，怀着兴奋和期待，全体同学在家长们的带领下前往东方绿舟开展了一次令人难忘的团建活动！

6月19日一大早，天上下起淅淅沥沥的小雨，但这并没有减少我们的热情，我们的车按照原计划驶向了青浦。一个多小时后，我们终于到达了酒店，由于当时的雨势“较猛”，我们决定先稍作休息调整。

也许是老天爷被我们的诚意有所感动，雨渐渐小了，于是我们的第一项活动——赛龙舟如期开始，这让我们不仅欣喜万分！当四艘龙舟划出岸边，故事也一个个地发生……即使有龙舟团团转、有队员相互泼水、有争执和摩擦，浑身是水的我们最后都依然“出色”地完成了任务。

小憩之后，定向越野活动也开始了！经过上午的“惨痛教训”，我们小组深刻认识到了团结与合作的重要性，决定这一次一定要“痛改前非”，精诚合作，力争第一。活动开始，我们小组并没有急着出发，而是先仔细研究了地图和活动要求，对整个活动进行了部署和分工。果然，功夫不负有心人，经过我们小组成员的配合，高效地“游玩”遍整个乐园并称成功地完成了所有定向越野的任务，获得了小组第二的佳绩，当然经

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天的天格外蓝，万里无云；今天的花格外艳，万紫千红；今天的我们也格外兴奋，因为今天是春游。

早上我们登上了大巴，不知不觉中就到了东方绿舟的停车场。一下车，一块大石头就映入眼帘，一条白练般的瀑布挂在石头前，在石头上有四个非常显眼的大字——东方绿舟。

进入大门，只见一个用黄色钢管搭成的人头伫立在草坪上，旁边有一只手，手上托着一个大红球，好像一颗红色的珍珠，又好像是一团红色的火焰，整体来看像一个科学家在托举希望。

接着，我们来到了国防园，穿过隧道，眼前突然一亮，旁边有一辆坦克，还有战斗机，还有火箭……往前一看，“哇”，好大的航空母舰啊。走了好一会儿，我们才绕到航空母舰的入口。往里一看，“咦”，怎么是博物馆，我这才明白，这不是真的而是1：1的模型。

在这个博物馆里有许多现在的武器，有坦克、装甲车、运输车……，听说这些车还是以前解放军用过的，在二楼还有各种古代的攻城武器，比如云梯、投石车、大炮……。登上航空母舰的甲板，我又看到了许多我最喜欢的著名战斗机，就是它们在保卫着我们祖国的蓝天。

最后，我们乘电瓶车来到

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【《舟过安仁》改写】

作者：孙义诚

一天，杨万里想去游玩。他来到江边，正在欣赏大自然的美丽景色。看着江边美丽的风景，使他得到了放松。

忽然，远处驶来了一条小船，小船上坐着两个小孩，坐在船上的板凳上。他们离杨万里越来越近，当走进杨万里时，他们把撑船用的竹竿和船桨都收了起来。杨万里十分诧异，为何要把撑船用的竹竿和船桨都收了起来呢？这样船还能前行吗？

正在杨万里疑惑不解时，突然，其中一个小孩把随身携带的伞撑了起来，为什么呢？天空也没有下雨呀？这时，船慢慢地行驶了起来。杨万里恍然大悟——怪不得他们没下雨也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是为了利用风使船前进啊！杨万里豁然开朗，觉得这两个孩子真是天真可爱啊！于是就诗兴大发，写了一首《舟过安仁》。

【《舟过安仁》改写】

作者：赵子瑜

一天，杨万里乘坐小船去游玩，看见了一个小小的渔船上面坐着两个小孩，他就把船划到那两个小孩的的渔船旁边，问他们：“你们在干什么呀？”他们就回答：“我们在玩”杨万里就对他们说：“那你们玩吧”

杨万里就划着船到别处看风景了，过了一会他们又相遇了，但是这次相遇跟上次不一样了。这次那两个小孩的渔船上的竹竿收